A.柏拉圖
B.拉伯雷
C.盧梭
D.裴斯泰洛齊
15.“博學(xué)于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”是中國古代（）的教育主張。
A.朱熹
B.墨子
C.荀子
D.孔子
16.新教師的課后評價(jià)要比專家型教師更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的（）。
A.活動(dòng)
B.細(xì)節(jié)
C.經(jīng)驗(yàn)
D.形式
17.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期大致在（）。
A.20世紀(jì)20年代以前
B.20世紀(jì)20年代至50年代
C.20世紀(jì)60至70年代
D.20世紀(jì)80年代以后
18.1～3歲是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，這表明心理發(fā)展具有（）。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性
19.學(xué)生將蘋果、梨、桃等歸納為“水果”，這樣的學(xué)習(xí)屬于（）。
A.符號學(xué)習(xí)
B.連鎖學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.辨別學(xué)習(xí)
20.教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科的建立是以（）的發(fā)表為標(biāo)志的。
A.《大教學(xué)論》
B.《民主主義與教育》
C.《普通教育學(xué)》
D.《教育漫話》
21.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，可將遷移分為（）。
A.正遷移與負(fù)遷移
B.順向遷移與逆向遷移
C.水平遷移與垂直遷移
D.一般遷移與具體遷移
22.小學(xué)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。
A.小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)
B.小學(xué)教育內(nèi)容
C.小學(xué)教育方法
D.小學(xué)教育目的
23.吹拉彈唱屬于（）技能。
A.認(rèn)知
B.心智
C.操作
D.評價(jià)
24.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是由（）構(gòu)成的。
A.意識和能力
B.規(guī)則和技能
C.經(jīng)驗(yàn)和方法
D.認(rèn)知策略
25.“如何造就天才兒童”這類問題屬于（）問題。
A.有結(jié)構(gòu)
B.元結(jié)構(gòu)
C.一般性
D.認(rèn)知性
26.“以僧為師”、“以（書）吏為師”是古代（）的教育特征。
A.中國
B.印度
C.希臘
D.埃及
27.羅馬帝國滅亡以后，西歐為了更好地布道，設(shè)立了眾多的教區(qū)學(xué)校，適當(dāng)講授（）知識。
A.天文
B.幾何
C.讀寫
D.修辭
28.孔子的教育思想集中地反映在（）中。
A.《學(xué)記》
B.《大學(xué)》
C.《論語》
D.《中庸》
29.（）決定個(gè)體能否順利完成某些任務(wù)。
A.能力
B.態(tài)度
C.道德
D.情緒