2020年陜西延安延長縣第二次招聘教師【21人】
文武教師溫馨提示：近期文武教師網(wǎng)收到舉報，有詐騙分子發(fā)布虛假信息，進行騙取報名費，如信息中涉及報名收費，請各位老師謹慎鑒別，確認無誤后再繳費報名，以免上當受騙，一般教育局組織的招聘才需要支付費用，學校招聘不需要支付，文武網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權威部門公布的正式信息為準。
歡迎加入陜西教師考編群，群號：493848295，考情、招聘信息早知道
為了加強中小學教師隊伍建設，進一步提升我縣整體教育水平，根據(jù)中共陜西省委、陜西省人民政府《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》文件精神，結(jié)合我縣城區(qū)學校教師嚴重短缺的實際情況，經(jīng)研究同意，決定面向社會第二次補充招聘教師21人。
一、招聘原則
堅持公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則。
二、招聘崗位及人數(shù)
面向社會公開招聘教師21人，其中縣高級中學6人（語文2人、數(shù)學3人、地理1人），縣初級中學5人（語文2人、歷史1人、地理1人、政治1人），縣小學10人（語文6人、數(shù)學3人、信息1人），具體招聘崗位及所需專業(yè)詳見附表1。
三、招聘條件
（一）基本素養(yǎng)條件。政治素質(zhì)好，熱愛教育事業(yè)，品行端正，遵紀守法，在校或工作（待業(yè)）期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀律處分，無不良就業(yè)記錄。
（二）學歷條件。全日制普通高校應往屆一類本科院校本科及以上學歷畢業(yè)生。
（三）年齡條件。30周歲以內(nèi)（1990年10月28日及以后出生）。
（四）資格與崗位條件。本次教師招聘，對2019年、2020年高校畢業(yè)生教師資格證書暫不作要求，但上述人員應在2021年10月31日前取得聘用崗位需要的教師資格證書。對其他人員申報相應崗位的，要求持有相應教師資格證書;或持有教育部考試中心頒發(fā)的在有效期內(nèi)的《中小學和幼兒園教師資格考試合格證明》，且應在2021年10月31日前取得相應崗位要求的教師資格證書。
（五）身心條件。心理健康；身體條件符合省教育廳、省衛(wèi)健委《關于做好陜西省教師資格認定體檢工作的通知》（陜教〔2019〕61號）規(guī)定要求，能適應設崗地區(qū)工作和生活環(huán)境。
（六）具有下列情形之一的，不得參加公開招聘：
1.曾受過刑事處罰的；
2.因在公務員招錄、事業(yè)單位招聘中違規(guī)，在禁考期內(nèi)的；
3.按照中省有關規(guī)定，到定向單位工作未滿服務年限的；
4.失信被執(zhí)行人員；
5.法律、法規(guī)及國家政策規(guī)定其他不符合報考的情形。
四、服務期限及待遇
本次招聘人員試用期1年，試用期內(nèi)與正式在編教師同崗同酬；試用期滿經(jīng)考核合格者，予以正式聘用，享受轉(zhuǎn)正定級工資待遇；最低服務年限為6年，若服務年限不夠，取消相應待遇。
五、招聘程序
（一）報名及資格初審
本次報名采取網(wǎng)上報名和資格初審，不設現(xiàn)場報名。
1.報名時間：2020年11月1日00:00—11月8日18:00。
2.報名郵箱：303714737@qq.com。
3.注意事項：
（1）本次招聘采取網(wǎng)上報名的方式，資格初審同時進行；
（2）應聘人員須登陸延長縣人民政府門戶網(wǎng)站（www.yanchangxian.gov.cn）自行下載填寫附表2：《2020年延長縣第二次公開招聘教師報名表》；
（3）應聘人員在規(guī)定時間，需將下列資料掃描成PDF格式，確保資料完整、清晰無誤后發(fā)送到報名指定郵箱：《2020年延長縣第二次公開招聘教師報名表》（填寫完整）、教師資格證書或有效期內(nèi)的《中小學和幼兒園教師資格考試合格證明》、身份證(正反面）、畢業(yè)證、學位證、教育部《學歷證書電子注冊備案表》和《學籍在線驗證報告》(教育部學信網(wǎng)www.csi.com.cn打印，驗證碼有效期選擇最長時效)；
（4）應聘人員需將近期1寸免冠彩照（JPG格式）發(fā)送到報名指定郵箱；
（5）應聘人員將上述（3）（4）所需報名資料放在同一個文件夾打成壓縮包（命名格式：姓名+報考崗位+聯(lián)系方式），一并發(fā)送；
（6）應聘人員報名信息必須真實、準確，對偽造虛假信息，騙取考試或聘用資格的，一經(jīng)查實，取消資格。
（二）筆試
1.筆試內(nèi)容為教育理論基礎（教育學、心理學、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)）、公共基礎知識和時事政治等相關知識，滿分為100分，時間為120分鐘;
2.筆試時間、地點另行通知；
3.筆試成績將在延長縣人民政府網(wǎng)站進行公示。
