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教師招聘考試面試備考必看的答辯題目

時(shí)間:2012-04-12 16:20:16 點(diǎn)擊:

1.怎樣與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通?

A 如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動(dòng)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,表現(xiàn)出真誠(chéng)的關(guān)心,如果學(xué)生感受到了教師的愛,信任教師,則肯定會(huì)樂于與教師進(jìn)行溝通

B 對(duì)于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式,對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話,督促他改進(jìn)缺點(diǎn)。對(duì)于不善言談和性格孤僻的學(xué)生,還可以進(jìn)行書信和談話相結(jié)合的方式,想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。語言要幽默,委婉,含蓄

C 能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想,感受學(xué)生的內(nèi)心世界。

D良好的溝通,需要耐心的聆聽對(duì)方,了解他心中的感受。教師對(duì)學(xué)生積極聆聽的態(tài)度,可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價(jià)值。要避免當(dāng)學(xué)生講話時(shí),急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)

2.談?wù)勀阕约旱膫(gè)性特征,是否外向,內(nèi)向,是否有幽默感

我想,每個(gè)人的性格都是雙向的,有外向的一面,也有內(nèi)向的一面,要看所處的環(huán)境,所面對(duì)的人。

我本人是比較文靜的,尤其在師長(zhǎng)面前,比較內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前,則很開朗活潑。我自認(rèn)為,還算是是一個(gè)比較幽默的人。

如果當(dāng)了老師,我希望自己幽默中不失嚴(yán)肅,嚴(yán)肅中有幽默。與學(xué)生做朋友,但也會(huì)保持一定的距離,師是師,友是友。

3.談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法

A 教師的職責(zé)是教書育人,作為教師要有甘為人梯,甘做蠟燭的精神,要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

B 教師是眾多職業(yè)中的一種,而教師這一職責(zé)比較受社會(huì)尊重,相對(duì)穩(wěn)定,還有寒假和暑假兩個(gè)假期,這是其他職業(yè)難以做到的

C 教師與青少年交流比較多,可以使自己保持一顆年輕的心

D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性,學(xué)生幾十雙,幾百雙眼睛盯著教師,沒有誰像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。因此,教師必須注重身教,為人師表,給學(xué)生一師范

4.有否從事家教,你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣?

A 家教面對(duì)的是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生,而教學(xué)工作面對(duì)的是一群學(xué)生

B 家教針對(duì)性強(qiáng),可以很好地進(jìn)行因材施教;而教學(xué)工作面向的是全體學(xué)生,即使很好的因材施教并不能照顧到每一個(gè)學(xué)生

C. 家教的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施遠(yuǎn)比教學(xué)工作的課堂簡(jiǎn)單,不存在管理班級(jí),維持秩序等問題

D 但是,從事家教也是做老師,可以從中學(xué)學(xué)到,怎樣的講解學(xué)生更容易接受,幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn),為將來從事教學(xué)工作打下基礎(chǔ)

5.你同意“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”這句話嗎

1

這句話不過是一句教師的自勉之語,但如果將其用于判定一位教師是否合格,那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。萬世師表的孔老夫子有弟子三千,賢者卻不過七十二人。

個(gè)體發(fā)展要受到很多因素的影響,遺傳,環(huán)境,以及學(xué)生的主觀能動(dòng)性,”只要功夫深,鐵杵磨成針“,但前提是,手上拿的是鐵杵。即使是世界上最優(yōu)秀的 教師,如果面對(duì)的是低能的、毫無學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生,也將會(huì)一籌莫展。學(xué)生不是二十四小時(shí)只和老師在一起,他們要受到家庭,社會(huì),各種環(huán)境的影響,而這些影響 往往超過了教師對(duì)其產(chǎn)生的影響。因此,一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系,但并不是有教師所能決定的。

6.你最欣賞的班主任是那一種類型?你會(huì)怎么做?

我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個(gè)好的班主任,我認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點(diǎn):

A 首先要教學(xué)出色,學(xué)生佩服你,才會(huì)有威信

B 要有駕馭,管理班級(jí)的能力,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧的環(huán)境,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,了解每一個(gè)學(xué)生的生活,學(xué)習(xí)情況

C 要具備敏銳的觀察能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并能妥當(dāng)處理

D. 有很強(qiáng)的人際交往能力,不僅與學(xué)生,與家長(zhǎng)和諧相處,還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級(jí)的關(guān)系

E.要做好學(xué)生的表 F.作為班主任,一定要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育

7.如何對(duì)待差生?如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)?

A 應(yīng)該公正,平等地對(duì)待差生,尊重他們的人格,聽取他們的意見,從而對(duì)他們產(chǎn)生一種激勵(lì)作用。對(duì)差生,要多幾分尊重,多幾分理解

B 必須大力進(jìn)行感情投資。學(xué)生對(duì)老師有感情,才會(huì)聽取老師的教誨。否則,老師的苦口婆心的教育只是徒勞

C 挖掘“閃光點(diǎn)”,幫助后進(jìn)生在學(xué)生心目中占有一席之地,為他們不斷創(chuàng)造成功的機(jī)遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望,幫助他們樹立信心,促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)化,在各項(xiàng)活動(dòng)中,特別注意鼓勵(lì)差生積極參與,發(fā)揮他們各自的愛好和專長(zhǎng),為他們創(chuàng)造成功的條件的機(jī)遇

8.教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù),你傾向那一種看法,若兩者都不同意,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?

我認(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù),也是一門藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè),教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識(shí)功底,因此,教學(xué)自然是一門技術(shù)。而整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和安排,需要智慧,整節(jié)課就是一場(chǎng)在教師指導(dǎo)下,學(xué)生進(jìn)行的演出,所以說,教學(xué)是一門藝術(shù)

9.你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?

A.首先要有愛崗敬業(yè),甘為人梯,甘當(dāng)蠟燭的精神,要愛護(hù)學(xué)生,熱愛科學(xué)

B.專業(yè)水平高,要有淵博的知識(shí)和過硬的教學(xué)能力

C.科研和創(chuàng)新能力很重要,只有刻苦鉆研,不斷創(chuàng)新,才能夠全面實(shí)施素質(zhì)教育

D.我個(gè)人認(rèn)為,最重要的是教師的人格魅力,思想品德高尚,有修養(yǎng),有道德

10.你的座右銘是什么?

我的座右銘是:只要有足夠的動(dòng)力和熱忱,即使在平凡的工作,也可以化腐朽為神奇

11 你找工作考慮的重要因素是什么?

首先是自己的能力和性格最適合做什么樣的工作,什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng),在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡的,相對(duì)比較穩(wěn)定的,然后是工資待遇和工 作量的大小13.同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望:希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。 一位老師的評(píng)語是:“胸?zé)o大志,真沒出息!” 一位老師的評(píng)語是:“愿你把歡笑帶給全世界!” 請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語分別做出評(píng)價(jià)。

顯然是第二位老師的評(píng)價(jià)更合適。第一位老師的評(píng)價(jià)不僅傷害了孩子的自尊心,同時(shí)也給學(xué)生灌輸了這樣的思想:“工作有尊貴和卑微之分”。給學(xué)生灌輸了 一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀社會(huì)中有并且需要各種各樣的職業(yè),只要的合法的,對(duì)人類的發(fā)展有益的,我們就應(yīng)該尊重和肯定其價(jià)值。我們的學(xué)生不可能人人國(guó)家領(lǐng)導(dǎo),世界 富豪,我們應(yīng)該尊重他們,幫助他們樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,使他們有差異的個(gè)性發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

12.如果有學(xué)生在課堂上故意刁難,你該如何應(yīng)對(duì)?

現(xiàn)在的青少年很叛逆,不會(huì)輕易佩服和聽從教師,尤其是對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年教師,他們會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的考察,比如問一些很難的題,故意刁難老師,這就對(duì) 年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn),就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識(shí),對(duì)于知識(shí)上的問題,不輕易被難住。但任何教師都會(huì)有自己不明白的問題,尤其是如 今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,面對(duì)形形色色的學(xué)生,課堂上會(huì)出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況,這就要求我們做一名聰明的教師,冷靜思考,巧妙處理。面對(duì)故意刁難自己的學(xué) 生,首先不可以正面回?fù),不可以著急,先冷處理一段時(shí)間,然后可以找其談話,甚至可以告訴他:“老師需要你的支持和幫助,就像你也需要?jiǎng)e人的支持一樣”, 用真誠(chéng)打動(dòng)他,并在今后的日子里,逐漸樹立威信。

 來源:網(wǎng)絡(luò)

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