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2016年廣西中小學(xué)教師招聘考試《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱與說明

時(shí)間:2016-03-29 13:38:14 點(diǎn)擊:

2016年廣西中小學(xué)教師公開招聘考試《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱與說明

一、考試性質(zhì)

廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師公開招聘考試是全區(qū)統(tǒng)一的選拔性考試,從教師應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)水平、教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核,考試結(jié)果將作為我區(qū)中小學(xué)教師公開招聘的筆試成績。

二、考試目標(biāo)

能夠科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握教育學(xué)與教學(xué)法方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論以及分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力,達(dá)到對(duì)報(bào)考群體初步篩選的目的。

三、考試內(nèi)容模塊與要求

根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉〈小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉和〈中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉的通知》(教師〔2012〕1號(hào))精神,結(jié)合教育學(xué)和教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)以及廣西實(shí)際確定考試內(nèi)容及要求。

(一)教育學(xué)。

1. 教育與教育學(xué)。

(1)了解教育的含義及構(gòu)成要素。

(2)了解教育的起源、基本形態(tài)及其歷史發(fā)展脈絡(luò)。

(3)能夠根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)以及現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢對(duì)教育現(xiàn)象做出正確的評(píng)價(jià)。

(4)了解教育學(xué)發(fā)展過程中國內(nèi)外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

2.教育功能與教育目的。

(1)了解教育的基本功能,理解教育與社會(huì)發(fā)展、教育與人發(fā)展的基本關(guān)系。

(2)了解教育目的及其功能,理解教育目的的價(jià)值取向。

(3)理解全面發(fā)展教育的組成部分(德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育)及其相互關(guān)系。

(4)掌握我國現(xiàn)階段教育目的的基本精神及實(shí)現(xiàn)教育目的的要求。

(5)理解國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。掌握在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。運(yùn)用國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求,分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。

3.學(xué)校。

(1)了解學(xué)校的定義。

(2)理解學(xué)校公益性特點(diǎn)。

(3)了解學(xué)校教育制度及其發(fā)展。

(4)掌握我國的學(xué)校教育制度。

(5)掌握學(xué)校文化的概念、構(gòu)成與功能。

(6)掌握學(xué)校、家庭、社會(huì)在兒童身心發(fā)展中的作用,理解學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的相互配合。

4.教師與學(xué)生。

(1)了解教師勞動(dòng)特點(diǎn)、教師素質(zhì)。

(2)了解教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵、階段及其途徑。

(3)掌握學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)。

(4)掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,并依據(jù)此開展教育教學(xué)活動(dòng)。

(5)了解良好師生關(guān)系的特點(diǎn),運(yùn)用相關(guān)理論建立良好師生關(guān)系。

5. 班級(jí)管理與班主任工作。

(1)了解班主任的定義和班主任工作的意義。

(2)掌握班主任工作的任務(wù)和職責(zé)。

(3)了解班集體的概念、培養(yǎng)班集體的意義。理解班集體的特征與發(fā)展階段,掌握培養(yǎng)班集體的方法。

(4)掌握班級(jí)管理的內(nèi)容、原則與方法。

(5)運(yùn)用所學(xué)班級(jí)管理與班主任工作的理論知識(shí)分析解決班級(jí)管理中存在的問題。

6.課外活動(dòng)。

(1)了解課外活動(dòng)的意義、特點(diǎn)、內(nèi)容、組織形式。

(2)掌握課外活動(dòng)組織與管理的要求。

7.教育研究。

(1)了解教育研究過程、基本方法。

(2)能夠運(yùn)用各種教育研究方法開展教育科學(xué)研究。

(二)教學(xué)法。

1.教學(xué)目標(biāo)。

(1)掌握教學(xué)目標(biāo)的含義、特點(diǎn)和意義。

(2)了解行為目標(biāo)、生成性目標(biāo)、表現(xiàn)性目標(biāo)的含義和意義。

(3)了解布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論和加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論。

(4)理解教學(xué)目標(biāo)和課程目標(biāo)的聯(lián)系和區(qū)別。

(5)掌握我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)及在課程目標(biāo)方面的創(chuàng)新。

(6)能運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、陳述和評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)過程。

(1)理解教學(xué)的含義、意義、基本要素和基本任務(wù)。

(2)了解教學(xué)過程的各種本質(zhì)觀。

(3)了解教學(xué)過程的基本功能。

(4)了解學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段。

(5)掌握教學(xué)過程的基本規(guī)律。

3.教學(xué)內(nèi)容。

(1)了解教學(xué)內(nèi)容的基本含義、特性及載體。

(2)掌握教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)。

(3)掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的含義、意義、性質(zhì)和內(nèi)容。

(4)掌握教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活及學(xué)生生活的關(guān)系。

(5)掌握教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。

(6)理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的含義、性質(zhì)、意義和基本內(nèi)容。

(7)了解綜合課程和分科課程背景下的綜合性學(xué)習(xí)。

(8)掌握課程資源的含義、意義和分類,能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行課程資源的開發(fā)與利用。

4.教學(xué)設(shè)計(jì)。

(1)了解教學(xué)設(shè)計(jì)的含義、理論依據(jù)和過程。

(2)掌握綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)。

(3)了解教學(xué)媒體對(duì)課程教學(xué)領(lǐng)域的影響。

(4)掌握現(xiàn)代信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合。

5.教學(xué)實(shí)施。

(1)掌握我國新課改的核心理念和基本理念

(2)掌握中小學(xué)常用的教學(xué)方法。

(3)掌握中小學(xué)常用的教學(xué)原則。

(4)理解教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

(5)掌握說課的含義、意義和內(nèi)容。

(6)了解班級(jí)授課制的含義、特點(diǎn)、優(yōu)勢和局限。

(7)了解教學(xué)組織形式的變革和發(fā)展趨勢。

(8)掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的主要特征及探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的含義、意義和具體要求。

(9)掌握新課改理念下教學(xué)實(shí)施行為的轉(zhuǎn)變,能運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)新課改理念下教學(xué)實(shí)施行為進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)。

 來源:網(wǎng)絡(luò)

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