一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，每小題2分，共40分)
1．我國古代眾派學說中，主派“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是（�。┑闹髋�。
A．儒家
B．墨家
C．道家
D．法家
2．美國人力資本理念的代表認為教育對國民經濟增長的貢獻是（�。�。
A．25％
B．28％
C．33％
D．36％
3．個體身心發(fā)展的不均衡性要求（�。�。
A．教育教學工作要抓關鍵期
B．教育工作要循序漸進
C．因材施教，有的放矢
D．教育工作要根據不同年齡分階段進行
4．為保證學校的教育質量，學校必須開設的課程叫做（�。�。
A．選修課程
B．學校課程
C．綜合課程
D．必修課程
5．學校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需求，取決于教師對這種環(huán)境的（ ）。
A．認識
B．設計
C．設想
D．安排
6．注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度和能力的課程，屬于（ ）。
A．實踐型課程
B．研究型課程
C．拓展型課程
D．知識型課程
7．學生在教師指導下，利用一定的儀器設備通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法，稱之為（ ）。
A．練習法
B．實習作業(yè)法
C．實驗法
D．談話法
8．古代中國、埃及和希臘的學校大多采用（ ）。
A．分組教學
B．個別教學
C．道爾頓制
D．班級上課制
9．通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確的觀點的方法是（�。�
A．榜樣法
B．說服法
C．陶冶法
D．鍛煉法
10．班主任工作的重要任務之一就是（�。�
A．平行管理
B．常規(guī)管理
C．民主管理
D．目標管理
11．下列對課程的說法不正確的是（�。�。
A．對于課程的界定,各類教育學著作的說法并不一致
B．課程改革問題日益為人們所重視，成為當代教育改革的核心
C．在我國教育史上，課程一詞始見于唐宋時期
D．將課程視為學科和教材的定義，將學生直接經驗的學習作為重點
12．學生的個別差異給教師勞動造成了（�。�。
A．復雜性
B．創(chuàng)造性
C．示范性
D．長期性
13．主張“經師和人師合一”“老師要做園丁，不要做樵夫”，被毛澤東稱為“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（�。�。
A．陶行知
B．徐特立
C．蔡元培
D．魯迅
14．下列說法不正確的是（�。�。
A．學生享有一般公民的絕大多數權利，并受法律保護
B．努力學習、完成學習任務是學生的一項義務
C．學生的家境貧寒，家長可以允許學生輟學，這并不違法
D．偷看學生的私人日記，是侵犯了學生的隱私權
15．西方最早的教師被稱為（�。�
A．智者派
B．儒者派
C．畢達哥拉斯學派
D．歷史學派
16．教師的職業(yè)形象不包括（�。�。
A．道德形象
B．文化形象
C．人格形象
D．隱性形象
17．為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是（ ）。
A．德育原則
B．德育途徑
C．德育方法
D．德育模式
18．備課時，教師要按順序寫出（�。┤N教學計劃。
A．課時計劃、單元計劃、學期計劃
B．學期計劃、單元計劃、課時計劃
C．單元計劃、課時計劃、學期計劃
D．學期計劃、課時計劃、單元計劃
19．（�。┦菄医逃姓块T，根據教育方針和學校的性質、任務而制定的有關教育教學工作的指導性文件。
A．教學計劃
B．教學大綱
C．教科書
D．教學指導書
20．“教育無目的論”的代表人物是（�。�。
A．盧梭
B．赫爾巴特
C．杜威
D．福祿培爾
二、填空題(每空1分。共10分)
21．西歐中世紀早期的教會學校主要學習神學和七藝，七藝包括文法、__________、辯證法、算術、幾何、天文、音樂。
22．教學是由教師教和學生學所組成的師生交往、積極互動、__________的雙邊活動過程。23．__________指個體生活中影響個體身心發(fā)展的一切外部因素。
24．我國德育的基本方法有說服法、榜樣法、鍛煉法、__________、表揚獎勵與批評處分法。25．在現(xiàn)代社會和教育理念的影響下，教學由知識本位轉向__________。
26．全面推進__________是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項事關全局，影響深遠和涉及社會各方面的系統(tǒng)_丁_程。
27．綜觀課程發(fā)展的歷史，對課程的制約因素主要有__________因素、知識因素、學生
因素和課程本身的因素等等。
28．教學是學校中心工作，是貫徹國家的__________，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。
29．德育不僅是學校教育素質構成的重要部分，而且也是保證和提高__________的重要因素。
30．教師必須自覺遵守憲法、法律和__________，使自己的言行舉止具有示范性。
三、名詞解釋(每小題3分。共12分)
31．操行評定
32．教學原則
33．現(xiàn)場教學
34．討論法
四、簡答題(每小題5分。共25分)３
35．小學德育的意義是什么?
36．小學教學的任務是什么?
37．小學班主任的主要工作是什么?
38．簡述理論聯(lián)系實際原則的含義和實施要求。
39．課程計劃對小學教師具有重要的指導意義，小學教師應做到哪些方面?
五、論述題(本大題13分)
40．試述小學課外活動計劃的實施的措施。
一、單項選擇題
1．C2．C3．A4．D5．D6．B7．C8．B9．B10．B
11．D12．A13．B14．C15．A16．D17．C18．B19．A20．C
二、填空題
21．修辭22．共同發(fā)展23．環(huán)境24．陶冶法25．發(fā)展本位
26．素質教育27．社會28．教育方針29．教育質量30．職業(yè)道德
三、名詞解釋
31．操行評定，是以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價。
32．教學原則是根據一定的教學目的，反映教學過程規(guī)律而制定的對教學工作的基本準則和要求。
33．現(xiàn)場教學是根據一定的教學任務，組織學生到工廠、農村、社會生活現(xiàn)場和其他場所，通過觀察、調查或實際操作進行教學的組織形式。
34．討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。
四、簡答題
35．【答案要點】小學德育的意義是：
(1)小學德育是實現(xiàn)我國教育目的的基礎和保障。通過小學德育促進小學生的品德發(fā)展，可為他們的全面發(fā)展提供保證和動力。
(2)小學德育是兒童健康成長的條件和保證。
(3)小學德育是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的奠基工程和未來保證。學校德育則是精神文明建設的重要基礎和保證。小學德育更具有戰(zhàn)略意義。因為現(xiàn)在的小學生是跨世紀的一代，把他們培養(yǎng)成有社會主義思想道德的一代新人，將對我國未來的社會風氣、民族精神和社會主義現(xiàn)代化建設產生不可估量的影響。
36．【答案要點】小學教學的任務是：(1)引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能。(2)發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。(3)發(fā)展學生體力，提高學生的健康水平。(4)培養(yǎng)小學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀和良好的個性心理品質。37．【答案要點】小學班主任工作的內容非常多，主要有八方面的工作：了解學生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學生檔案、個別教育、班會活動、協(xié)調各種教育影響、操行評定、寫好工作計劃與總結。
38．【答案要點】理論聯(lián)系實際原則是指教學要以學生基礎知識為主導，從理論與實際的聯(lián)系上理解知識，注意運用知識分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。
其實施要求是：(1)重視教材中系統(tǒng)理論的教學，并注重聯(lián)系實際；(2)重視培養(yǎng)學生運用知識的能力；(3)注意講、練的結合，正確處理知識教學與技能訓練的關系；(4)根據教學需要補充有關的鄉(xiāng)土教材。
39．【答案要點】課程計劃對小學教師也具有重要的指導意義，小學教師應做到：
第一，認真學習和熟悉課程計劃，了解小學教學和其他活動的全面安排和要求。
第二，了解自己任教學科開設的年級、順序、教學時數；了解自己任教學科在整個課程計劃中的地位與作用。
第三，了解自己任教學科與其他學科之間的聯(lián)系與銜接。第四，綜觀學校教學、教育全局，明確自己的任務與要求，有目的、有計劃地組織好自己的教學、教育工作。
五、論述題
40．【答案要點】
為保證小學課外活動計劃的實施，要做好以下幾方面工作：(1)做好計劃實施的發(fā)動工作。計劃順利實施的基礎是使活動的參加者充分認識開展課外活動的意義，了解所要實施計劃的特點，實施計劃的具體步驟方法以及自己所要承擔的工作任務與應當達到的目標要求。發(fā)動工作的具體做法有，領導者的權威發(fā)動，教師之間有效地平行溝通，以及個別談話等。(2)加強計劃實施中的檢查與指導。計劃實施中，學校領導要經常定期進行檢查。要有目的、有計劃地抓好一些典型項目，用典型人、典型事來推動課外活動的開展。對直接組織學生課外活動的教師來說，同樣需要抓好典型，用典型帶動更多同學參加課外活動，受到更深刻的教育。(3)搞好計劃實施的總結工作。課外活動計劃實施的終結性環(huán)節(jié)是總結。要搞好課外活動的總結，在工作進程中就要不斷積累正面與反面材料，不僅要積累具體的數據與事實，還要積累平時對材料的分析與體會。這樣，到計劃實施的終結時，總結就會順利完成。課外活動總結的一般表現(xiàn)形式是寫出總結報告。為使總結具有說服力，還應該注意活動成果的登記和展出。