2012年教師資格《小學(xué)教育知識(shí)與能力》全真試卷及解析（7）

一、單項(xiàng)選擇題

1.教師對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制稱(chēng)之為（ ）。

A。課堂管理

B.課堂紀(jì)律

C。課堂規(guī)范

D.課堂控制

2。學(xué)校實(shí)施德育的基本途徑是（ ）。

A.教學(xué)活動(dòng)

B.社會(huì)活動(dòng)

C.課外、校外活動(dòng)

D.共青團(tuán)少先隊(duì)活動(dòng)

3.新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（ ）。

①學(xué)生是發(fā)展的人 ②學(xué)生是獨(dú)特的人

③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者 ④學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

4.依據(jù)傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學(xué)原則是（ ）。

A.理論與實(shí)際相結(jié)合原則

B.啟發(fā)性原則

C.因材施教原則

D.科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則

5.抵抗外界誘惑的能力屬于（ ）。

A.道德認(rèn)知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

6.（ ）曾在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種類(lèi)型。

A.戴爾

B.布魯納

C.斯金納

D.勒溫

7.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀、靈活，喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見(jiàn)異思遷。他的氣質(zhì)類(lèi)型屬于（ ）。

A.多血質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

8.一名教師在走到安靜的教室門(mén)口故意咳嗽?xún)陕�，目的是引起學(xué)生的（ ）。

A.無(wú)意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.隨意注意

9.常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)。卻沒(méi)想過(guò)用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（ ）。

A.思維定勢(shì)

B.原型啟發(fā)

C.功能固著

D.醞釀效應(yīng)

10.由兩個(gè)及兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)

行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（ ）。

A.分層教學(xué)

B.合作教學(xué)

C.小班教學(xué)

D.復(fù)式教學(xué)

11.學(xué)生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學(xué)生課外活動(dòng)中的（ ）。

A.體育活動(dòng)

B.學(xué)科活動(dòng)

C.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

D.科技活動(dòng)

12.將學(xué)習(xí)過(guò)程視為“聞一見(jiàn)一知一行”的學(xué)者是（ ）。

A.老子

B.荀子

C.孔子

D.奧蘇伯爾

13.學(xué)會(huì)寫(xiě)“木”字后，有助于學(xué)習(xí)“林”字，這是（ ）。

A.順向遷移

B.逆向遷移

C.負(fù)遷移

D.垂直遷移