2012年教師資格考試《小學(xué)教育知識(shí)與能力》考前沖刺�？荚嚲硭�
一、單項(xiàng)選擇題（共30道題，每題2分，共60分）
1.某教師通過調(diào)查、訪談、觀察等方式研究本地區(qū)十幾所學(xué)校語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)行為。他所采用的研究方法屬于（）。
A.實(shí)驗(yàn)研究
B.個(gè)案實(shí)驗(yàn)
C.描述性研究
D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)
2.以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動(dòng)是（）。
A.學(xué)科活動(dòng)
B.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
C.科技活動(dòng)
D.社會(huì)活動(dòng)
3.某同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）。
A.自我認(rèn)識(shí)
B.自信
C.自我體驗(yàn)
D.自我調(diào)控
4.認(rèn)為教育的最高理想就是使人的自然天性獲得自由發(fā)展的教育家是（）。
A.柏拉圖
B.盧梭
C.拉伯雷
D.裴斯泰洛齊
5.人的身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有（）。
A.系統(tǒng)性
B.客觀性
C.能動(dòng)性
D.主觀性
6.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。
A.認(rèn)識(shí)內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.交往內(nèi)驅(qū)力
7.學(xué)習(xí)原有知識(shí)對(duì)新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。
A.逆向遷移
B.負(fù)遷移
C.順向遷移
D.正遷移
8.學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計(jì)算公式，這屬于（）。
A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)
9.課程計(jì)劃的中心是（）。
A.科目設(shè)置
B.學(xué)科順序
C.課時(shí)分配
D.學(xué)周編制
10.小學(xué)教學(xué)科目的設(shè)置基本是以（）為依據(jù)。
A.知識(shí)的分類
B.技能的分類
C.目標(biāo)的分類
D.科學(xué)的分類
11.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時(shí)，常會(huì)感到自己的進(jìn)步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬于技能學(xué)習(xí)中的（）。
A.高原現(xiàn)象
B.倒攝抑制
C.生理極限
D.及時(shí)反饋
12.畫線是閱讀時(shí)常用的一種（）。
A.精細(xì)加工策略
B.復(fù)述策略
C.組織策略
D.資源管理策略
13.在解數(shù)學(xué)題時(shí)，學(xué)生常從問題的目標(biāo)狀態(tài)往回走，先確定達(dá)到該目標(biāo)所需要的條件，然后再將達(dá)到目標(biāo)所需要的條件與問題提供的已知條件進(jìn)行對(duì)比，完成證明過程。這種方法屬于問題解決中的（）。
A.反推法
B.算法式
C.簡(jiǎn)化法
D.類比法