主題生成:
環(huán)保意識(shí)是一個(gè)人應(yīng)具備的素質(zhì)之一，但我們發(fā)現(xiàn)幼兒及家長在日常生活中浪費(fèi)紙張及其他資源、使用一次性物品等現(xiàn)象較嚴(yán)重，于是，我們決定進(jìn)行 “減少垃圾”的主題探究活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)一：我們身邊的垃圾
l 談話
師：你見過哪些的垃圾?這些垃圾都是從哪里來的?
幼兒談話記錄：“河里有垃圾，很臭�！薄坝兴ぁ嬃掀�。有盒子、魚骨頭、廢報(bào)紙、塑料袋、糖果紙……”“馬路上有很多廢紙，是別人丟的�！薄拔疫�看到有很多香口膠�！�
分析：幼兒對(duì)垃圾有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于垃圾給我們帶來的影響、危害等知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是接下來與家長孩子共同統(tǒng)計(jì)家里和園里每天所制造垃圾的數(shù)量。
統(tǒng)計(jì):我們制造的垃圾 統(tǒng)計(jì)家庭的垃圾
致家長的一封信
各位家長：
您好!
現(xiàn)在人們的日常生活非常方便，與此同時(shí)，每天的垃圾量也在不斷增加，持續(xù)增加的垃圾日益破壞著我們的生存空間和地球環(huán)境。為此，我們選擇了“減少垃圾”作為主題進(jìn)行探討。請(qǐng)您與孩子共同完成以下活動(dòng)：
1、收集與主題有關(guān)的書、圖片、照片、光碟、及其它文字資料，包括提供一些臟、亂、差環(huán)境的圖片。
2、協(xié)助幼兒統(tǒng)計(jì)家庭中一周的垃圾，于周一帶回班級(jí)。(見背面統(tǒng)計(jì)表)
3、與孩子收集一切可回收的物品，帶回教室，我們將開展“變廢為寶”的活動(dòng);收集透明的玻璃瓶子(有蓋，好密封)，以便于我們觀察垃圾的腐爛。
4、與孩子討論或收集有關(guān)垃圾的所有問題或孩子的疑問：
非常感謝您的大力支持與配合 大班2002/10/31
活動(dòng)二：了解垃圾的危害 (幼兒通過了一段時(shí)間的討論、統(tǒng)計(jì)，知道了自己每天都會(huì)制造很多垃圾，于是我們開始引導(dǎo)幼兒了解垃圾對(duì)生活環(huán)境造成的危害。)
l 談話：垃圾的危害
師：如果每個(gè)人每天都制造許多的垃圾，會(huì)怎樣?
幼兒談話記錄：“垃圾會(huì)引來蚊子，會(huì)給我們帶來危害，會(huì)吸我們的血�！薄袄鴷�(huì)讓干凈的水變的很臟�！薄靶『颖焕廴玖�，小魚和小蝦就會(huì)死掉�！薄袄鄷�(huì)讓我們周圍的地方變的很臭�！薄靶∨笥巡鹊较憬镀�(huì)摔倒�！�
分析：幼兒對(duì)垃圾帶來的空氣、水污染有一定的感性認(rèn)識(shí)，知道不能隨地扔垃圾，但對(duì)垃圾處理給環(huán)境帶來的長期危害沒有了解。于是，我們向幼兒介紹垃圾的處理過程。
圖片展示：垃圾的處理
師：“我們知道每天都會(huì)制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢?
師出示圖片介紹：這些垃圾會(huì)通過掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛;但有些垃圾是很難分解的，如：塑料和玻璃做成的東西，需要掩埋很長的時(shí)間。如： 垃圾的壽命煙蒂 1—5年 香煙濾嘴 10—12年 防水紙5年紙張 2—5個(gè)月 錫罐 50年 皮革 50年以上 塑料瓶和保麗龍 不一定 尼龍布 30—40年 毛襪 1—5年 師：小朋友，你們都知道了垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何減少垃圾呢?
幼兒談話記錄：“不要浪費(fèi)紙張。紙張的兩面都能使用，擦桌子和擦嘴時(shí)用毛巾不要用紙巾。(廁紙一次不要用太多)”“買東西時(shí)買紙包裝的東西，不要買塑料包裝的東西。”“圖書破了自己把它修補(bǔ)好，不要破了就丟。”“我們吃不完的飯菜可喂小ji小鴨�！薄皩⑵綍r(shí)的回收品(罐子、報(bào)紙等)賣給收購站，讓叔叔再加工利用�！薄坝眉埡凶鍪止�。”“回收還可以用的東西。”
活動(dòng)三：環(huán)保行動(dòng)
一、垃圾回收
l 參觀附近的回收中心
參觀前談話
師：小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢?
幼兒的談話記錄：“報(bào)紙可以回收�！薄昂韧甑呐Ｄ唐亢惋嬃瞎蘅梢曰厥铡！� “紙皮可以回收。”“用完的紙巾筒可以回收。”“用完的紙杯可以回收。”“月餅盒可以回收。”
參觀后談話
師：你在回收站看到哪些垃圾可以回收?
幼兒的談話記錄：“我在回收站看見有很多報(bào)紙�！薄拔铱吹接屑埡小！薄拔铱吹接泻芏嗖Ａ��！薄拔铱吹接酗嬃掀亢鸵恍┫窗l(fā)水的瓶子�！� (孩子通過參觀，了解了可回收的垃圾，于是我們就與孩子討論在幼兒園也設(shè)立一個(gè)回收站。) l 在幼兒園設(shè)置垃圾回收站
師：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我們可以怎么做?
幼兒談話記錄：“我們也可以在幼兒園設(shè)置一個(gè)垃圾回收中心�！薄翱梢哉�(qǐng)媽媽爸爸一起幫忙收集垃圾帶來幼兒園�！薄案嬖V鄰居的叔叔阿姨及朋友，讓他們一起回收�！�(經(jīng)過幾天的收集，幼兒園的回收站回收了很多垃圾，于是與幼兒討論如何處理這些垃圾。)
師：那我們?cè)趺刺幚砘厥盏睦?
幼兒的談話記錄：“可以把回收的垃圾買掉�！薄斑�可以將回收垃圾買了，然后買圖書放在幼兒園看。”“還可以把這些錢捐給希望工程。”“可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作，做大汽車�！薄翱梢杂没厥盏募埥硗沧黾埻餐尥蕖！�
申請(qǐng)電池回收筒
與孩子一起寫信寄給環(huán)保局申請(qǐng)電池回收筒
環(huán)保局的叔叔阿姨：
您好!
我們是新城幼兒園大班的小朋友，正在做“減少垃圾”的主題活動(dòng)，我們知道廢舊電池對(duì)環(huán)境危害很大，所以，我們很想在我們的幼兒園申請(qǐng)一個(gè)舊電池回收箱，讓全園的小朋友和爸爸媽媽們都加入到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中，請(qǐng)環(huán)保局的叔叔阿姨支持我們!期待你們的回復(fù)!(我們已經(jīng)回收了很多舊電池了!)
新城幼兒園大班全體小朋友 2002/11/19
環(huán)保局贈(zèng)送電池回收筒
1、環(huán)保局阿姨來園與小朋友進(jìn)行贈(zèng)送儀式
2、阿姨向孩子講解廢舊電池的危害。
3、贈(zèng)送回收筒及環(huán)保宣傳單。
4、拍照留念。
二、利用回收的垃圾進(jìn)行手工制作
三、環(huán)保宣傳
l 談話
師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響我們的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起愛護(hù)環(huán)境，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護(hù)環(huán)境的大行動(dòng)中呢?
幼兒的談話記錄：“我們可以去告訴鄰居的叔叔，阿姨一起愛護(hù)環(huán)境。”“我們可以把手工制作給外面的叔叔阿姨看，讓他們也知道可以用垃圾做有用的東西�！薄拔覀兛梢匀ル娨暸_(tái)叫大家愛護(hù)環(huán)境。”“我們還可以寫信告訴大家知道。”
2 與孩子一起寫倡議書
倡議書
親愛的小朋友們,叔叔阿姨：
你們好!
我們大班在做“減少垃圾”的主題，知道了垃圾有很多危害，會(huì)影響我們的環(huán)境，請(qǐng)全園的小朋友也來一起做,如果地上有垃圾，請(qǐng)隨手撿起。丟垃圾時(shí)請(qǐng)看清標(biāo)志，分類投放。廢舊電池請(qǐng)放進(jìn)我們的電池回收箱。
大班小朋友
與孩子一起制作環(huán)保手冊(cè)
3 到社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)
1、 展示環(huán)保畫展
2、進(jìn)行環(huán)保節(jié)目表演
主題小結(jié)：通過開展“減少垃圾”活動(dòng)，孩子們知道了垃圾的危害，能從生活中的小事做起，能利用各種方式向周圍的人傳達(dá)環(huán)保的信息，環(huán)保意識(shí)有了較大的提高。