核心提示：小學(xué)體育教師招聘理論考試試題1
注意：本套試卷共兩大部分，公共理論和專業(yè)知識�？荚嚂r間120分鐘，滿分100分。
一、公共理論（20分）
(一)、填充題：[每空1分，共10分]
1、我國唐代韓愈把教師界定為：“師者,所以 、 、解惑也�！�
2、...
1）遵循教育規(guī)律與教學(xué)原則，結(jié)合大學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，科學(xué)系統(tǒng)地發(fā)展學(xué)生的體能素質(zhì)和基本運(yùn)動素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康。促進(jìn)身體形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理機(jī)能和心理狀態(tài)的完善與發(fā)展，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
2）強(qiáng)化學(xué)生的體育意識與健康意識，深刻理解體育運(yùn)動的內(nèi)涵，提升體育文化品位，提高體育文化素養(yǎng)。
3）幫助指導(dǎo)學(xué)生掌握體育的基本理論知識，基本技術(shù)，基本技能和衛(wèi)生保健知識。培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的習(xí)慣和能力，拓展學(xué)校體育的社會功能。
4）培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想和集體主義精神，樹立正確的體育道德觀，價值觀和人生觀。/培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔的開拓精神。
87、當(dāng)前我國學(xué)校體育的總目標(biāo)是什么？
增進(jìn)學(xué)生健康，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能，形成運(yùn)動的興趣和鍛煉的習(xí)慣，形成良好的心理品質(zhì)，提高人際交往的能力與合作精神，形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的生活態(tài)度，提高少數(shù)學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平。
88、運(yùn)動技能形成和發(fā)展的過程（形成規(guī)律）。（8分）
（1）運(yùn)動技能獲得階段──泛化過程（2）動作技能改進(jìn)階段──分化過程（3）動作技能穩(wěn)定階段──鞏固過程（4）動作自動化
89、學(xué)校體育工作的最高法規(guī)性文件是什么？
答：《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》
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90、什么是競技體育？什么是群眾體育？競技體育與群眾體育的關(guān)系如何？
1)競技體育亦稱競技運(yùn)動，是體育的重要組成部分，它是以體育競賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動成績，奪取比賽優(yōu)勝為主要目標(biāo)的社會體育活動。
2)群眾體育，也稱“社會體育”、“大眾體育”。廠礦、企業(yè)、事業(yè)、機(jī)關(guān)的職工，以及城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民，為達(dá)到健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等目的而進(jìn)行的內(nèi)容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動。按區(qū)域特征分有：城市體育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育、農(nóng)村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業(yè)分有：職工體育、農(nóng)民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動場所分有：家庭體育、社區(qū)體育、企業(yè)體育等。
3）群眾體育是競技體育的基礎(chǔ)，競技體育是群眾體育的集中體現(xiàn)，有了廣泛的群眾體育，才能有全民的體育熱情，才能有更多，更有潛力的競技運(yùn)動員被選拔出來，沒有群眾體育，選拔競技運(yùn)動員就沒有了群眾基礎(chǔ)；當(dāng)然競技體育是群眾體育的充分集中體現(xiàn)，代表著本地區(qū)，本國家的群眾體育水平。
91、矩陣組織的含義是什么？矩陣組織的優(yōu)點(diǎn)都有哪些？
矩陣組織又稱項(xiàng)目組織或?qū)０附M織，它是為解決某項(xiàng)特殊任務(wù)而組建的臨時性工作組織體制。矩陣組織是由縱橫兩套管理系統(tǒng)組成的長方形組織結(jié)構(gòu)，一套是縱向的職能系統(tǒng)，另一套是為完成某項(xiàng)特定任務(wù)而組成的橫向管理系統(tǒng)。
矩陣組織的優(yōu)點(diǎn)：（1）提高了組織的靈活性，可以隨時組建、重建和解散團(tuán)隊(duì)。（2)由于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員享有較高的決策權(quán)，其激勵和對組織的承諾水平較高。（3）矩陣組織中的雇員有機(jī)會學(xué)到更多的技能。（4）充分利用組織的人力資源。（5）團(tuán)隊(duì)成員保留職能部門中的身份，從而在職能部門與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)間建立聯(lián)系，加強(qiáng)了組織內(nèi)的協(xié)作。（6）對于高層管理者而言，矩陣是一種有效的分權(quán)工具。
92、體育區(qū)別于其他事物的特殊本質(zhì)。
以身體練習(xí)為手段，發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，為社會發(fā)展服務(wù)。它在社會發(fā)展過程中，受一定的政治、經(jīng)濟(jì)制約，并為一定的政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)。體育具有自然的和社會的兩重屬性。自然屬性如體育的方法、手段等；社會屬性如體育的思想、制度等。
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93、武術(shù)的特點(diǎn)和作用
特點(diǎn)：具有獨(dú)特的民族風(fēng)格
既有套路演練，又有技擊格斗
具有攻防技擊性
具有內(nèi)外合一，神形兼?zhèn)涞木毠Ψ椒?BR>具有廣泛的適應(yīng)性
作用：1 增強(qiáng)體質(zhì)、防身自衛(wèi)： 2 鍛煉意志，培養(yǎng)道德情操
3 競技觀賞，豐富文化生活4 交流技藝，增進(jìn)友誼
94、什么是體育手段？體育手段的特點(diǎn)有哪些？
體育手段：人們?yōu)榱藦?qiáng)身健體、防病祛病、愉悅身心以及提高運(yùn)動技術(shù)水平而采用的各項(xiàng)活動的內(nèi)容和方法的總稱。
特點(diǎn)：歷史性、國際性和民族性、地域性；
95、少數(shù)民族體育的特點(diǎn)。
群眾性、季節(jié)性、娛樂性、多樣性、實(shí)用性、健身性、整合性、欣賞性、永久性
96、體育與教育的關(guān)系
1）體育是教育的重要組成部分 2）體育是一切教育的前提和基礎(chǔ)
3）教育對體育的制約和影響