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高中歷史說課稿:《中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型1840-1949》優(yōu)秀說課稿范例

時(shí)間:2011-10-17 21:11:02 點(diǎn)擊:

一、專題名稱:《中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型1840—1949》

二、對(duì)本專題的說明

1、本專題在課程標(biāo)準(zhǔn)中的地位
從人類文明史的演進(jìn)來看,中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型是中國從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)文明向近代工業(yè)文明的過渡,這是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果。
從中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的角度看,中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程中,中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化。在中國傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)——自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體的過程中,外資經(jīng)濟(jì)、洋務(wù)經(jīng)濟(jì)和民族資本主義經(jīng)濟(jì)相繼出現(xiàn),推動(dòng)了中國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化。
從中國政治現(xiàn)代化的角度看,中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型是中國政治現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提,它對(duì)近代中國社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響,中國政治民主化進(jìn)程開始啟動(dòng),并全面地影響了中國人的生活方式。


2、從高考角度說明設(shè)置本專題的意義
(1)透過列強(qiáng)對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略和中國做出的反應(yīng),理解中國經(jīng)濟(jì)近代化的原因。
(2)了解中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中,新的經(jīng)濟(jì)因素的產(chǎn)生和具體表現(xiàn)形式。
(3)理解中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)以及成因。
(4)多角度剖析近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響。

3、從學(xué)生學(xué)習(xí)角度說明設(shè)置本專題的重要性
(1)通過對(duì)歷史材料的分析,運(yùn)用歸納概括的方法,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與,培養(yǎng)論從史出的歷史思維方法,以此來理解近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的原因。
(2)運(yùn)用“探究研討式”教學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生討論思考,進(jìn)行探究,提高探究歷史問題、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,以此來理解近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型特點(diǎn)以及成因。
(3)通過合作探究,發(fā)散思維,引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析歷史問題,培養(yǎng)歷史思維能力,以此來理解近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)中國社會(huì)發(fā)展影響。

四、專題復(fù)習(xí)目標(biāo)
   1)列強(qiáng)對(duì)華的經(jīng)濟(jì)侵略及其影響
   2)民族經(jīng)濟(jì)的舉步維艱
五、重點(diǎn)、難點(diǎn)說明
重點(diǎn):中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的原因
難點(diǎn):近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)
說明:
1、中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型是工業(yè)時(shí)代到來的大背景下,國際國內(nèi)因素共同作用的結(jié)果。列強(qiáng)對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略以及西方先進(jìn)生產(chǎn)方式的滲透,客觀上瓦解中國的自然經(jīng)濟(jì),一定程度上推動(dòng)了中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。同時(shí),中國面對(duì)這種形勢,做出反應(yīng),政府和官僚、地主、商人投資近代工業(yè),啟動(dòng)了中國近代經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型。因此,理解中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的原因,對(duì)我們把握近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的表現(xiàn)以及特點(diǎn)具有重要的意義,故為本課重點(diǎn)。   
2、中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型從人類文明的發(fā)展來看,使中國由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)文明向近代工業(yè)文明過渡,在中國近代的文明演進(jìn)中具有基礎(chǔ)性的作用,但是近代中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型呈現(xiàn)出步履艱難、道路坎坷的特點(diǎn),全面地理解中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)及其成因,有助于從整體上把握中國近代歷史發(fā)展的軌跡,從而進(jìn)一步加深對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中改革意義的理解,故為本課難點(diǎn)。
 
六、[訓(xùn)練設(shè)計(jì)]                  
閱讀以下材料,結(jié)合所學(xué)的知識(shí),回答問題。
1872----1894年、1895年---1913年中國境內(nèi)近代工業(yè)統(tǒng)計(jì)資料
 
年代
 
商辦
官辦和官商合辦
外國人辦(注)
設(shè)
數(shù)
資本
(千元)
資本所占比重
設(shè)廠數(shù)
資本
(千元)
 
資本所占比重
設(shè)廠數(shù)
資本
(千元)
 
資本所占比重
第一時(shí)期
1872—1894年
53
4697
9.6%
19
16196
33.1%
103
28000
57.3%
第二時(shí)期
1895—1913年
463
90801
41%
86
29469
13.1%
136
103153
46.1%
注:第一時(shí)期外國人所辦工業(yè)為1843年---1894年的合計(jì)
 
回答:
(1)上表統(tǒng)計(jì)資料中的三種企業(yè)依次分別屬于哪三種性質(zhì)的資本?這三種不同性質(zhì)的企業(yè)是怎樣形成的?
(2)根據(jù)上表資料,與第一時(shí)期相比較,第二時(shí)期中國境內(nèi)工業(yè)有哪些變化?結(jié)合1895年以后的有關(guān)歷史分析說明出現(xiàn)上述變化的原因。

一、專題名稱:《中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型(1840—1949》

二、對(duì)本專題的說明

1、本專題在課程標(biāo)準(zhǔn)中的地位
從人類文明史的演進(jìn)來看,中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型是中國從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)文明向近代工業(yè)文明的過渡,這是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果。
從中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的角度看,中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程中,中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化。在中國傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)——自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體的過程中,外資經(jīng)濟(jì)、洋務(wù)經(jīng)濟(jì)和民族資本主義經(jīng)濟(jì)相繼出現(xiàn),推動(dòng)了中國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化。
從中國政治現(xiàn)代化的角度看,中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型是中國政治現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提,它對(duì)近代中國社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響,中國政治民主化進(jìn)程開始啟動(dòng),并全面地影響了中國人的生活方式。


2、從高考角度說明設(shè)置本專題的意義
(1)透過列強(qiáng)對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略和中國做出的反應(yīng),理解中國經(jīng)濟(jì)近代化的原因。
(2)了解中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中,新的經(jīng)濟(jì)因素的產(chǎn)生和具體表現(xiàn)形式。
(3)理解中國近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)以及成因。
(4)多角度剖析近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響。

3、從學(xué)生學(xué)習(xí)角度說明設(shè)置本專題的重要性
(1)通過對(duì)歷史材料的分析,運(yùn)用歸納概括的方法,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與,培養(yǎng)論從史出的歷史思維方法,以此來理解近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的原因。
(2)運(yùn)用“探究研討式”教學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生討論思考,進(jìn)行探究,提高探究歷史問題、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,以此來理解近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型特點(diǎn)以及成因。
(3)通過合作探究,發(fā)散思維,引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析歷史問題,培養(yǎng)歷史思維能力,以此來理解近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)中國社會(huì)發(fā)展影響。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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