一、公共基礎(chǔ)知識(shí)
(一)填空
1、孔子的“不憤不啟”是什么教學(xué)法
2、同文館，第一個(gè)正式頒布并推廣的學(xué)校
3、毛澤東成為人民教育家的蔡元培
4、杜威的《民主主義與教育》
5、江澤民的三個(gè)統(tǒng)一
......
（二）選擇
1、諾貝爾哪國(guó)人
2、教代會(huì)的權(quán)利
3、遷移
......
（三）名詞解釋
1、教育
2、校園文化
（四）論述題
在基礎(chǔ)教育階段，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？

二、專業(yè)知識(shí)
（一）判斷題
1、漢語(yǔ)拼音中的輔音只有n和ng
2、成語(yǔ)都沒(méi)有錯(cuò)別字：再接再勵(lì)
3、關(guān)于識(shí)字量多少的
......
（二）選擇題
成語(yǔ)、字音、病句等、
（三）填空題
漢字注音、姓氏讀音（區(qū)和單）
古詩(shī)句填空：合抱之木、明月何時(shí)照我還、前人栽樹(shù)后人乘涼......
顏真卿和柳公權(quán)     賈瘦郊寒指誰(shuí).......
（四）現(xiàn)代文閱讀：關(guān)于喬丹的籃球熱情的，涉及到引號(hào)的作用
（五）古文閱讀：鑿壁偷光
匡衡的年代，古人勤學(xué)苦練的成語(yǔ)、句子翻譯
（六）作文：《幸福的一晚》以幸福為題
（七）教材教法：判斷題和簡(jiǎn)答題（口語(yǔ)交際與聽(tīng)話、說(shuō)話的區(qū)別、生本課堂......）
（八）案例分析：《可貴的沉默》結(jié)合新課程理念

總體難度不大，考的很細(xì)碎和基礎(chǔ)，主要是看誰(shuí)認(rèn)真、細(xì)心，誰(shuí)能得高分吧！