15.學生具有____ ，教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用。
16.教師的學科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學工作____的 要求，有別于其他專業(yè)人員學習同樣學科的要求。
17.教師職業(yè)是教書育人。因此，教師不僅要有所教學科的專業(yè)素養(yǎng)，還要有____ 素養(yǎng)。
18. ____是教師在對教育本職工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和理性信念。
19.教師要具有熱愛學生，____ ，愿意終生從事教育工作的教育信念。
20. ____是指教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。
21. ____是教師從事教育教學工作的重要工具，是傳播知識和影響學生的重要手段。
22.教師的研究能力是綜合地、靈活地運用已有的知識進行____ 的能力，是對未知事物探索性的、發(fā)現(xiàn)性的心智、情感主動投入的過程。
23.教師的____ 是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等。
24. ____是指學生和教師在教育、教學活動中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度。
25.師生在教育內容的教學上構成____ 。
26.師生關系在人格上是____ 的關系。
27.嚴格要求的民主的師生關系，是一種朋友式的____ 的關系。
28.師生關系在社會道德上是____ 的關系。
三、簡答題
1. 學生特有的本質屬性表現(xiàn)在哪些方面?
2. 為什么說學生具有發(fā)展的可能性與可塑性?
3 .對中小學生的身份是如何定位的?
4.學生享有的合法權利包括哪些?
5.學生應盡的義務有哪些?
6.對教師概念是如何界定的，應從哪幾個方面來理解教師概念?
7.教師職業(yè)是一種什么性質的職業(yè)?
8.教師的職業(yè)角色有哪些?
9.教師的學科專業(yè)素養(yǎng)的內容是什么?
10.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括哪些?
11.學生喜歡和不喜歡的教師的品質各有哪些?
12.教師的教育能力對教師的語言表達提出了哪些要求?
13.師生關系表現(xiàn)在哪幾個方面?
14.為什么說在教育內容的教學上，教師與學生的關系是一種授受關系?
15.為什么說教師對學生的影響是思想和人格上的影響?
四、論述題
1 試述教師職業(yè)角色的多樣化。
2 試述教師職業(yè)專業(yè)化的條件。
【參考答案】
一、選擇題： 1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6.C 7.D 8.B 9.C 10.B 11.A 12.C 13.D 14.A 15.B 16.D
二、填空題 1.社會屬性 2.關鍵 3.個體的發(fā)展水平 4.環(huán)境 5.主體 6.主導 7.社會個體 8.社會權利 9.生命健康 10.受他人尊重 11.受教育權 12.專門職業(yè) 13.教書育人 14.最大特點 15.向師性 16.基礎性 17.教育專業(yè) 18.教育理念 19.忠誠黨的教育事業(yè) 20.教育能力 21.語言 22.創(chuàng)造性活動 23.人格特征 24.師生關系 25.授受關系 26.民主平等 27.友好幫助 28.相互促進
三、簡答題
1. 學生特有的本質屬性表現(xiàn)在哪些方面?
(1)學生是處于人生階段身心發(fā)展最迅速時期的人。 第一，學生具有發(fā)展的可能性和可塑性; 第二，學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與環(huán)境的相互作用。
(2)學生是學習的主體，是具有能動性的教育對象。
2. 為什么說學生具有發(fā)展的可能性與可塑性?
學生是發(fā)展中的人，中學這一時期，是一個人的生理心理發(fā)育和形成的關鍵時期，是一個人從不成熟到基本成熟、從不定型到基本定型的成長發(fā)育時期，也是一個人生長發(fā)育特別旺盛的時期。對于學生來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性，在他們身心發(fā)展過程中所展現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。
3 .對中小學生的身份是如何定位的?
20世紀80年代以來，隨著我國有關法律的相繼頒布，初步明確了教育領域中中小學生的身份和法律地位。從有關涉及學生的法律法規(guī)看，對中小學生身份的定位是從三個層面進行的：第一個層面，中小學生是國家公民;第二個層面，中小學生是國家和社會未成年的公民;第三個層面，中小學生是接受教育的未成年公民。因此，中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或機構中接受教育的未成年公民。
4.學生享有的合法權利包括哪些?
(1)人身權、身心健康權、人身自由權、人格尊嚴權、隱私權、名譽權、榮譽權等;
(2)受教育權、受教育的平等權、公正評價權、物質幫助權等。
5.學生應盡的義務有哪些?
(1)遵守法律、法規(guī);
(2)遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣;
(3)努力學習，完成規(guī)定的學習任務;
(4)遵守所在學�；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。