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幼兒園中班說課稿:中班音樂《表情歌》優(yōu)秀說課稿范例

時間:2012-8-13 17:13:20 點擊:

幼兒園中班音樂說課稿:表情歌

一、說教材
1.教材分析:《表情歌》這首歌曲是一首旋律生動活潑,節(jié)奏感強的幼兒能夠表現自我的一個音樂教材。每個人都有喜、怒、哀、樂,每個人又有不同的外在表現方式,有的高興了就拍手,就大笑,就跳起來,而幼兒處在一個模仿力很強,對刺激很敏感的時期,讓他們在學習歌曲時模仿各種表情和動作,幼兒是很有興趣的。人們常說興趣是最好的老師,在兒童教育實踐中,這一點顯得尤其重要。在這首歌曲中還反復出現一個節(jié)奏xx|xxx|,因為幼兒剛從小班升入中班,節(jié)奏方面的接觸還比較少,而幼兒這個年齡對節(jié)奏十分敏感,所以這個教材是很符合幼兒的認知水平和特點的。

2.目標定位
師幼互動是本活動的教法學法的最大特點,希望幼兒帶著對音樂教育活動的期盼,積極主動地參與到音樂活動中,自由地與音樂交流、大膽地表現自己對音樂的理解與體驗。為此,我為《表情歌》確定了以下的目標。

(1)熟悉歌曲旋律,能邊唱邊表演。
(2)掌握xx|xxx|節(jié)奏型。
(3)樂意創(chuàng)編新的歌詞。

3.活動的重點和難點

根據目標,活動重點定位是:在學會演唱歌曲的基礎上嘗試創(chuàng)編新的歌詞。難點是掌握xx|xxx|節(jié)奏型。

4.活動準備
為了更好地服務于本次的活動目標,完成活動內容,我作了以下準備:

(1)、自制了節(jié)奏圖譜。
(2)、制作了《表情歌》ppt。

二、說教法
本活動意在打破傳統(tǒng)單一的教學模式,通過師幼互動,運用形象生動的節(jié)奏譜、以游戲,鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個活動中。

1.游戲法:在幼兒園的各種活動中游戲是幼兒最喜歡,讓幼兒在游戲中得到發(fā)展,有所收獲。在這個活動中我設計了游戲:“請你跟我這樣做”。這個游戲是幼兒比較熟悉的,但是在這里有了新的內容就是學習節(jié)奏型,在不知不覺中幼兒一遍一遍的通過各種動作掌握了這個節(jié)奏。

2.圖譜教學法:從幼兒認識事物的特點和語言本身特點來看,在幼兒園音樂教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看圖譜上形象的圖案的形式直接刺激幼兒的視聽器官,能使教學有難變易,活動開展得生動活潑,激發(fā)幼兒學習的興趣。

3.提問法:因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察,啟發(fā)幼兒積極思維。我運用啟發(fā)性提問讓幼兒將生活經驗和看到的具體形象的圖譜聯系在一起,是解決活動重點和難點的有效方法。

三、說學法
遵循由淺入深的教學原則,幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒將運用觀察法、討論法等學法。

觀察法:幼兒通過觀看歌曲圖譜了解了歌曲內容,掌握了相應的節(jié)奏。

討論法:幼兒在討論、談話中無拘無束地說出自己以往的生活經驗和做法,是幼兒改編歌詞的好機會。

四、說活動過程
1、以游戲開始,引發(fā)幼兒興趣。
教師做夸張的表情讓幼兒猜猜老師的心情
2、學習歌曲。重點學習節(jié)奏xx|xxx|
3、仿編歌曲。根據表情的不同創(chuàng)編相應的歌詞。
4、集體表演,形成學習歌曲的高潮。

 來源:網絡
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