一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共28分)
1.普通教育學(xué)的研究對(duì)象主要是( )。
A. 幼兒教育 B. 中小學(xué)教育
C. 高等教育 D. 職業(yè)技術(shù)教育
2.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)? )。
A. 學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B. 教師的知識(shí)、能力是不一樣的
C. 教育活動(dòng)要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D. 教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
3.“活到老，學(xué)到老”是現(xiàn)代教育( )特點(diǎn)的要求。
A. 大眾性 B. 公平性
C. 終身性 D. 未來(lái)性
4.學(xué)校的中心工作是( )。
A. 教學(xué)工作 B. 公共關(guān)系
C. 行政工作 D. 總務(wù)工作
5.( )的誕生被人們看作是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開(kāi)始。
A. 夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B. 洛克的《教育漫話》
C. 盧梭的《愛(ài)彌爾》 D. 赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
6.我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是( )。
A. 素質(zhì)教育 B. 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
C. 應(yīng)試教育 D. 著名學(xué)者的學(xué)說(shuō)
7.教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位的是( )。
A. 教育哲學(xué) B. 教育心理學(xué)
C. 教育學(xué) D. 教學(xué)論
8.廣泛意義上的教育包含( )活動(dòng)。
A. 家庭教育 B. 社會(huì)教育
C. 學(xué)校教育 D. 一切教育
9.一個(gè)社會(huì)的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是( )。
A. 教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B. 教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C. 教育常常與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不平衡
D. 政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r
10. 學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能是指( )。
A. 發(fā)展性功能 B. 個(gè)體性功能
C. 教育性功能 D. 社會(huì)性功能
11. 馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持( )。
A. 勞動(dòng)起源論 B. 生物起源論
C. 心理起源論 D. 生物進(jìn)化論
12. 智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心?( )
A. 觀察力 B. 想象力 C. 思維力 D. 創(chuàng)造力
13. “除數(shù)是小數(shù)的除法”一課上，某老師把學(xué)生回答的關(guān)于分12個(gè)饅頭的計(jì)算板書(shū)出來(lái)：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了( )。
A. 鞏固性原則 B. 直觀性原則
C. 理論聯(lián)系實(shí)際原則 D. 因材施教原則
14. ( )反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。
A. 教育制度 B. 學(xué)校教育制度
C. 教育體制 D. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度
15. 兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期。這是身心發(fā)展( )規(guī)律的反映。
A. 順序性 B. 不平衡性 C. 階段性 D. 個(gè)別差異性
16. ( )是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。
A. 課堂教學(xué) B. 復(fù)式教學(xué) C. 開(kāi)放教學(xué) D. 電化教學(xué)
17. 教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有( )。
A. 順序性和階段性 B. 不均衡性 C. 穩(wěn)定性和可變性 D. 個(gè)別差異性
18. 有人急躁易怒，有人活潑好動(dòng)，有人安靜沉穩(wěn)，有人膽小扭捏，這是個(gè)體心理特征中什么的表現(xiàn)?( )
A. 性格 B. 情緒 C. 人格 D. 氣質(zhì)
19. 視聽(tīng)覺(jué)的反射中樞位于( )。
A. 后腦 B. 中腦 C. 前腦 D. 延腦
20. 吃糖之后再吃藥，就覺(jué)得藥特別苦，而吃完藥再吃糖，就會(huì)覺(jué)得糖特別甜。這是哪一種感覺(jué)規(guī)律?( )
A. 感覺(jué)適應(yīng) B. 同時(shí)對(duì)比 C. 繼時(shí)對(duì)比 D. 感覺(jué)轉(zhuǎn)換
21. 小學(xué)生在聽(tīng)教師講課的時(shí)候，隨著教師的講述而在頭腦中浮現(xiàn)出故事中的情景，就屬于( )。
A. 無(wú)意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 幻想
22. 俗語(yǔ)說(shuō)，“人逢喜事精神爽”，這說(shuō)的是一種( )。
A. 激情 B. 心境 C. 應(yīng)激 D. 熱情
23. 美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論。他認(rèn)為人具有七種基本需要。在這些需要中，最基本的是( )。
A. 安全需要 B. 歸屬和愛(ài)的需要
C. 生理需要 D. 認(rèn)識(shí)和理解需要
24. 一位同學(xué)智力年齡為12，實(shí)際年齡為10，這位同學(xué)屬于( )。
A. 智力正常兒童 B. 智力超常兒童
C. 弱智兒童 D. 品德良好兒童
25. “盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”出自( )。
A. 《論語(yǔ)》 B. 《荀子》 C. 《孟子》 D. 《學(xué)記》
26. 學(xué)習(xí)者通過(guò)觀察其他人實(shí)施這種行為后所得到的結(jié)果來(lái)決定自己的行為指向，這是一種( )。
A. 替代強(qiáng)化 B. 直接強(qiáng)化 C. 自我強(qiáng)化 D. 負(fù)強(qiáng)化
27. 先行組織策略的代表人是( )。
A. 加涅 B. 布魯納 C. 奧蘇貝爾 D. 托爾曼
28. 個(gè)體道德的核心部分是( )。
A. 道德認(rèn)知 B. 道德觀念 C. 道德情感 D. 道德行為
二、名詞解釋(每小題2分，共8分)
29. 教育目的
30. 教育
31. 品德
32. 先行組織者
三、填空題(每空1分，共13分)
33. 教育目的的功能有_______、____________、____________、_________________。
34. 影響人的發(fā)展的因素主要有__________、____________、________________。
35. 教育目的的社會(huì)本位論認(rèn)為，教育目的應(yīng)根據(jù)社會(huì)要求來(lái)確定，教育目的除社會(huì)需要以外無(wú)其他目的，其代表人物有___________和______________。
36. 研究表明，人們總是做帶有傾向性的內(nèi)歸因或外歸因，對(duì)自己的成績(jī)常做________歸因，而對(duì)他人的成績(jī)出于嫉妒，可能做________歸因。
37. 根據(jù)學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī)，奧蘇貝爾將動(dòng)機(jī)分為_(kāi)_______、_____________和。