東山縣2015年公開招聘新任教師面試工作方案公告
根據(jù)福建省教育廳、福建省人力資源和社會保障廳、中共福建省委編辦《關(guān)于2015年全省中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘工作的通知》（閩教人〔2015〕13號）和《漳州市2015年公開招聘中小學(xué)幼兒園新任教師方案》（漳人社[2015]76號）精神，現(xiàn)將東山縣2015年公開招聘新任教師面試工作方案公告如下：
一、面試對象。
具體名單見《東山縣2015年公開招聘新任教師進(jìn)入面試人員名單公示》。
二、面試時間和地點(diǎn)。
面試時間：2015年6月2日
面試地點(diǎn)：東山縣電大工作站
三、面試的有效證件：
參加面試的考生必須帶身份證、筆試的準(zhǔn)考證等有效證件。
四、面試教材與范圍。
中學(xué)音樂：東山縣現(xiàn)行使用的2014—2015學(xué)年七年級音樂下冊教材；
小學(xué)語文：東山縣現(xiàn)行使用的2014—2015學(xué)年小學(xué)語文五年級下冊教材；
小學(xué)數(shù)學(xué)：東山縣現(xiàn)行使用的2014—2015學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊教材；
幼兒園：福建省幼兒園教師教育用書領(lǐng)域活動指導(dǎo)（大班上）。
教材由教育局提供給考生。面試具體課題考試前在相關(guān)人員的監(jiān)督下由該學(xué)科抽簽順序號為1號的考生隨機(jī)抽取，該課題為該科目的面試課題。
五、面試形式。
1、說課（15分鐘）�？忌谝�(guī)定的時間（80分鐘）內(nèi)當(dāng)場完成說課稿后進(jìn)入面試室進(jìn)行說課面試。
2、問題答辯（3分鐘）。現(xiàn)場回答評委提出的二至三個問題。
3、幼兒園除了說課和問題答辯之外，還進(jìn)行基本技能的面試：
（1）指定的面試內(nèi)容：繪畫�？忌鶕�(jù)命題進(jìn)行現(xiàn)場繪畫，作品表現(xiàn)形式不限，時間60分鐘，教育局提供紙張，其它所需材料自帶。
（2）自選的面試內(nèi)容：唱歌、跳舞、彈琴，考生三選一進(jìn)行現(xiàn)場展示，時間3分鐘左右，教育局提供鋼琴（電子琴）、帶音箱的電腦，其它所需材料自帶。
六、面試成績的評定。
面試成績只定合格和不合格，總分100分,60分以上為合格，面試人數(shù)少于或等于招考人數(shù)時，面試成績70分以上為合格。
面試項目所占分值：中學(xué)音樂、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)說課80分，問題答辯20分。幼兒園說課和問題答辯80分，繪畫10分，唱歌、跳舞、彈琴三選一10分。每位評委根據(jù)考生的面試情況，按照評分標(biāo)準(zhǔn)，評定每一個測評要素的得分，并得出合計分?jǐn)?shù)。
面試最后得分的計算方法：去掉最高分和最低分后取平均分，面試成績當(dāng)場向考生公布。
七、面試的組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、為保證面試工作公平、公開，面試工作由縣教育局、公務(wù)員局具體組織實施，紀(jì)檢監(jiān)察、編辦等部門參與監(jiān)督指導(dǎo)，嚴(yán)格面試程序，保證招聘質(zhì)量。
2、根據(jù)學(xué)科組建面試評委組，每個評委組設(shè)組長1名，成員若干。
3、參加面試考生應(yīng)在面試當(dāng)天上午7：30到面試地點(diǎn)抽取考試號并接受考前培訓(xùn)。
4、面試過程實行封閉式管理�？忌杂X遵守面試的時間要求，遲到30分鐘的視為自動放棄面試；進(jìn)入考場后，自覺服從工作人員的管理；手機(jī)必須關(guān)閉，物品統(tǒng)一存放；不得攜帶任何參考書籍。面試時，不得告訴評委本人姓名、畢業(yè)學(xué)校等，不得出示本人身份證、準(zhǔn)考證。如有違紀(jì)行為將視情節(jié)給以嚴(yán)肅處理，直至取消其面試資格。
附件：面試流程
東山縣教育局 東山縣公務(wù)員局
2015年5月20日
附件：
面試流程
一、面試當(dāng)天上午：
1、7：30-8：00
（1）7：30面試考場主監(jiān)考及工作人員報到。
（2）7：30參加面試的考生持本人有效證件報到，考場工作人員核查考生身份。
（3）組織考生考前培訓(xùn)。
（4）考生以抽簽的辦法確定參加面試的考試號。
2、8：00—
（1）在相關(guān)人員的監(jiān)督下隨機(jī)抽取面試具體課題。
（2）第一位考生進(jìn)入考室撰寫說課稿。
（3）此后，每隔20分鐘考生按抽簽順序號依次進(jìn)入考室。
3、8：10 評委報到，并進(jìn)行考前培訓(xùn)。
4、9：20— 依次組織考生面試。
二、面試流程：
