2009年吉林省某市特崗教師招聘考試教育理論綜合知識試卷

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共24道小題，每小題1分，共24分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi))
1．教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識的( )。
A．主體
B．客體
C．教的主體
D．學(xué)的主體
2．“教育一定要成為一種學(xué)業(yè)，否則無所希望”，“教育的方法必須成為一種科學(xué)，否則決不能成為一種有系統(tǒng)的學(xué)問”。這正是( )的“教育學(xué)”思想超出他的前人和同代人的地方。
A．培根
B．夸美紐斯
C．康德
D．赫爾巴特
3．以下屬于赫爾巴特著作的是( )。
A．《大教學(xué)論》
B．《普通教育學(xué)》
C．《人的教育》
D．《教育漫話》
4．在一定的社會背景下發(fā)生的促使個體社會化和個性化的實(shí)踐活動是( )。
A．教育
B．教學(xué)
C．管理
D．科研
5．美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們．我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何．我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物一個醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜�！边@是( )。
A．遺傳決定論的觀點(diǎn)
B．環(huán)境決定論的觀點(diǎn)
C．家庭決定論的觀點(diǎn)
D．兒童決定論的觀點(diǎn)
6． 個人的價值高于社會的價值，應(yīng)根據(jù)個人的本性鉑個體發(fā)展的需要來確定教育目的，這是 ( )的觀點(diǎn)。
A．宗教本位論
B．社會本位論
C．個人本位論
D．文七本位論
7． 以注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代( )教育。
A．希臘
B．埃及
C．斯巴達(dá)
D．雅典
8．《顏氏家訓(xùn)》是以下哪位教育家的著作?( )
A．顏元
B．顏之推
C．顏真卿
D．顏回
9．在教育史上提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”拘教育家是( )。
A．孔子
B．孟子
C．墨翟
D．荀子
10．根據(jù)教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主動性統(tǒng)一的規(guī)律提煉出來的教學(xué)原則是( )。
A．系統(tǒng)性原則
B．啟發(fā)性原則
C．量力性原則
D．理論聯(lián)系實(shí)際原則
11．班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是( )。
A．班主任
B．班委會
C．共青團(tuán)
D．少先隊(duì)
12．下列屬于墨家主張的是( )。
A．有教無類
B．兼愛
C．復(fù)歸人的自然本性
D．化民成俗，其必由學(xué)
13．“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了( )。
A．教育與政治的關(guān)系
B．教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
C．教育與文化的關(guān)系
D．教育與科技的關(guān)系
14．西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法而著名的教育家是( )。
A．蘇格拉底
B．柏拉圖
C．亞里士多德
D．德莫克里特
15．終身教育思潮的主要代表人物是( )。
A．保羅•朗格朗
B．羅杰斯
C．索爾蒂斯
D．布宅．納
16．在教學(xué)測驗(yàn)中先后兩次用同樣的試卷測查同一批學(xué)生，其結(jié)果前后一致，表示分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和可靠，這即是良好測驗(yàn)的( )。
A．難度
B．信度
C．效度
D．區(qū)分度
17．美國實(shí)用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為( )。
A．白板說
B．做中學(xué)
C．兒童中心主義
D．實(shí)質(zhì)教育派
18. 聽覺中樞位于大腦皮層的( )。
A．顳葉
B．枕葉
C．布洛卡區(qū)
D．頂葉
19“十年離別后，長大一相逢，問姓驚初見，稱名憶舊容”，這是一種( )。
A．再認(rèn)
B．有意再現(xiàn)
C．直接再現(xiàn)
D．間接再現(xiàn)
20. 狂喜、憤怒、恐懼和絕望等是一種( )。
A．激情
B．心境
C．應(yīng)激
D．熱情
21. 自我遵循的原則是( )。
A．快樂原則
B．現(xiàn)實(shí)原則
C．道德原則
D．利我原則
22．“一把鑰匙開一把鎖”遵循了人的發(fā)展的( )。
A．階段性
B．不平衡性
C．順序性
D．個別差異性
23．學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實(shí)質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于( )。
A．上位學(xué)習(xí)
B．下位學(xué)習(xí)
C．并列學(xué)習(xí)
D．組合學(xué)習(xí) ．
24．意義或觀念的最小單元是( )。
A．概念
B．命題
C．表象
D．圖式

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共6道小題，每小題2分，共12分。在每小題給出的多個選項(xiàng)中，有多項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi))
25．教育測量的功能有( )。
A．診斷
B．評價
C．選拔
D．就業(yè)指導(dǎo)
26．下列屬于行為主義心理學(xué)家的有( )。
A．桑代克
B．華生
C．斯金納
D．布魯納
27．布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有( )。
A．動機(jī)原則
B．結(jié)構(gòu)原則
C．程序原則
D．強(qiáng)化原則