2012小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試教材教法考試題及參考答案三
一、抄寫(xiě)下面一段話，要求規(guī)范、端正、整潔。
教育是生命中一段寶貴的準(zhǔn)備時(shí)光，而語(yǔ)文教育，是為學(xué)生一生發(fā)展奠基的最好準(zhǔn)備。教室，就是我們播種理想、信念和希望的一片麥田。
二、填空。
1、《課標(biāo)》第一學(xué)段要求學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)常用漢字( ) 個(gè)，其中( )個(gè)會(huì)寫(xiě)。
2、閱讀教學(xué)是( )之間對(duì)話的過(guò)程。閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有( )的綜合能力。
3、《七顆鉆石》和《窮人》的作者是( ) ，他的一生留下了許多不朽的作品，其中《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、( ) 、( ) 是他長(zhǎng)篇小說(shuō)的三個(gè)里程碑，對(duì)世界文學(xué)有很大的影響，成為世界人民共同的精神財(cái)富。
4、英國(guó)女作家J.K.羅琳所著系列魔幻小說(shuō)( )近年風(fēng)靡全球。
5、《三字經(jīng)》是我國(guó)古代形式眾多的啟蒙教材中最具代表性的一種。請(qǐng)寫(xiě)出《三字經(jīng)》中的四句：( )
三、請(qǐng)寫(xiě)出下列字的書(shū)寫(xiě)筆順。
鼎：
凹：
四、判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的在后面括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1、課標(biāo)規(guī)定第一學(xué)段學(xué)生應(yīng)能用音序和部首查字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。( )
2、閱讀教學(xué)中要重視學(xué)生的自讀自悟，以讀為本，讀寫(xiě)結(jié)合。( )
3、童話是通過(guò)豐富的想象、幻想，運(yùn)用擬人、夸張等藝術(shù)手法來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育的一種兒童文學(xué)樣式。 ( )
4、感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)都可以用于反問(wèn)句的末尾。 ( )
5、我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》。 ( )
五、選擇，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
1、各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視：( )
①朗讀 ②分角色讀 ③表演讀 ④默讀
A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④
2、下面沒(méi)有語(yǔ)病的句子是( )。
A. 漢字是我國(guó)主要的一種語(yǔ)言文字之一，它在全國(guó)各地的使用十分廣闊。
B.媽媽說(shuō)前面的那個(gè)人大概一定是鄰居張大媽。
C. 我們談素質(zhì)，往往偏重智育，其實(shí)，德育和美育也是不可或缺的。
D.把問(wèn)題分析得十分深?yuàn)W，對(duì)同學(xué)們啟發(fā)很大。
3、全是形聲字的一項(xiàng)是( )。
A、霜 明 棵 俊 B、功 貢 衷 月
C、警 材 晨 凍 D、崩 看 上 旦
4、“李杜文章在，光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)”中的“李杜”指的是( )。
A、李白和杜牧 B、李商隱和杜牧 C、李白和杜甫 D、李商隱和杜甫
5、小語(yǔ)教科書(shū)中介紹異國(guó)風(fēng)光的是( )。
A.《觀潮》 B.《威尼斯的小艇》 C.《雅魯藏布大峽谷》
6、下面四句詩(shī)，不是表現(xiàn)友情的一句是( )。
A、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
B、勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
C、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
D、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
六、連線。
向孩子推薦兒童文學(xué)作品是語(yǔ)文教師的一項(xiàng)重要工作。在作家與相應(yīng)作品之間連線。
《草房子》《根鳥(niǎo)》 楊紅纓
皮皮魯系列 蒙格瑪麗(加拿大)
《昆蟲(chóng)記》 曹文軒
馬小跳系列 鄭淵潔
《綠山墻的安妮》 法布爾(法國(guó))
七、成語(yǔ)接龍。
揚(yáng)眉吐( )味相( )機(jī)取( )立明( )不暇( )二連( )言?xún)? )重心( )語(yǔ)短嘆。
八、下列人物均出自我國(guó)四大古典名著，請(qǐng)選擇其中的一位，寫(xiě)出與他有關(guān)的一個(gè)故事名稱(chēng)、書(shū)名和作者。
人物：林沖 諸葛亮 賈寶玉 孫悟空 魯智深 曹操
九、簡(jiǎn)答。
1、古詩(shī)教學(xué)各年級(jí)在理解和感悟的要求上有所不同，請(qǐng)你具體地說(shuō)說(shuō)在低、中、高年級(jí)有哪些要求?
2、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位是什么?
十、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)教學(xué)片斷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“左”“右”二字。(音、形、義三者結(jié)合)
十一、閱讀理解。
仙人掌之歌
我非常喜歡仙人掌，不僅是喜愛(ài)，而且還敬佩。
我有幸去了墨西哥。在那里，由于太陽(yáng)和土地的愛(ài)撫，仙人掌遍(piàn biàn)地都是。世界上的仙人掌約有兩千余種，而墨西哥(競(jìng) 竟)獨(dú)占了一半，所以，它享有“仙人掌之國(guó)”的美譽(yù)。
那里的仙人掌家庭非常(巨大 龐大 高大)。從形狀上看，這些“親屬”之間并不十分相似(shì sì)，有球形、圓柱形、山形、片狀、(辨辯 瓣)狀、穗狀等等。有的形狀奇妙極了，從主莖上伸出一根根平行向上彎曲的分莖，每根莖的直(經(jīng)徑)都寬達(dá)幾十厘米。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它活像是一座小山般大的翡翠燭臺(tái)。仙人掌家族的基本“膚色”是綠色，花朵卻是五顏六色：鵝黃、金粉、猩紅、淡藍(lán)……仙人掌渾身帶刺，其貌不揚(yáng)，卻能為跋涉在荒漠中的人們(解脫 解決 解除)饑渴。采摘一片嫩莖放在嘴里，細(xì)細(xì)地咀嚼(jiáo jué)，[ ]它沒(méi)有桃李的脆生，沒(méi)有荔枝的滑潤(rùn)，[ ]它那酸澀中帶著絲絲甘甜的味道，足以令人神清氣爽，忘掉旅途的疲乏。
仙人掌大多生長(zhǎng)在終年干旱的地區(qū)，(嚴(yán)酷嚴(yán)格 嚴(yán)重)的自然條件淘汰了弱者。仙人掌是強(qiáng)者，你砍掉它的莖，等于幫助它繁殖。[ ]你連根挖掉它，它橫臥在地上[ ]會(huì)滋生出新體。你要試試用干旱來(lái)威脅它嗎 一顆重37公斤的仙人球 6年無(wú)水仍可維持26公斤的體重 你若用火燒它 它那飽滿(mǎn)的汁液會(huì)抵消火舌的威力 你若對(duì)它置之不理 它照樣會(huì)倔強(qiáng)(qiánɡ jiànɡ)地活上百年
無(wú)論是在孤寂中還是被遺忘，無(wú)論在蔑視中還是受到其他不公正的待遇，仙人掌總是保持本色：它會(huì)悄悄地在額頭上頂出一朵朵花;它會(huì)熱情地掛滿(mǎn)一身酸甜的果;它會(huì)吐出片片嫩莖供人們采食;它會(huì)用自己的綠來(lái)裝點(diǎn)窮鄉(xiāng)僻壤。這怎么不讓我肅然起敬?充滿(mǎn)了旺盛生命力的朋友，仙人掌!
1、給文中括號(hào)里的音節(jié)、字、詞選擇正確的答案，打上“√”。
2、在文中“[ ]”處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3、給第四自然段的空白處標(biāo)上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。
5、找出文中的一個(gè)反問(wèn)句，改成陳述句寫(xiě)下來(lái)。
6、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。
窮鄉(xiāng)僻壤：
肅然起敬：
7、短文第三自然段抓住仙人掌的________、________和________寫(xiě)出了仙人掌的特點(diǎn)，表達(dá)出“我”對(duì)仙人掌的喜愛(ài)之情。短文第五自然段揭示了仙人掌令我敬佩的精神是_____________________________________________________________。
一、略。
二、1、1600 800 2、學(xué)生、教師、文本;感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià) 3、列夫.托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》 4、《哈里波特》 5、略
三、略
四、× √ √ √ √
五、1、B 2、C 3、C 4、C 5、B 6、D
六、《草房子》《根鳥(niǎo)》——曹文軒;皮皮魯系列——鄭淵潔;《昆蟲(chóng)記》——法布爾(法國(guó));馬小跳系列——楊紅纓;《綠山墻的安妮》——蒙格瑪麗(加拿大)
七、略。
八、略。
九、1、見(jiàn)教材P106 2、見(jiàn)課標(biāo)。
十、答題要點(diǎn)：音、形、義三部分綜合考慮，左的字難點(diǎn)，左右字形的比較、左右方位的辨析、詞語(yǔ)的積累等。
十一、1.遍biàn，竟，龐大，似sì，瓣，徑，解除，嚼jué，嚴(yán)酷，強(qiáng)jiàng
2.雖然……但是…… 即使……也……
3.? ， 。 ， ; ， 。
4.第三自然段第4句 第四自然段最后一句
5.這真讓我肅然起敬。
6.偏僻的地方 油然而生敬佩之情
7.形狀 顏色 味道
旺盛的生命力透出的堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。