1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的初中思想政治課教學(xué)的指導(dǎo)思想是
A、初中思想政治課《課程標(biāo)準(zhǔn)》
B、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論
C、現(xiàn)代教育觀念 D、“三個代表”重要思想
2、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，初中思想政治課對學(xué)生健康成長所發(fā)揮的作用主要有
①確立正確的政治方向 ②培養(yǎng)良好的道德品質(zhì) ③養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣④形成正確的世界觀 ⑤樹立科學(xué)的人生觀、價值觀
A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②③④⑤
3、初中思想政治課《課程標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容三個層次的基本要求是
A、了解、掌握、運用 B、掌握、理解、運用
C、了解、理解、運用 D、識記、理解、運用
4、《義務(wù)教育法》規(guī)定：“國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費。國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)�！边@體現(xiàn)出義務(wù)教育的
A、強制性特征 B、普遍性特征
C、普及性特征 D、免費性特征
5、《中華人民共和國義務(wù)教育法》制定的目的是為了發(fā)展 ，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。
A、基礎(chǔ)教育 B、初等教育 C、義務(wù)教育 D、高等教育
6、《義務(wù)教育法》規(guī)定，對于義務(wù)教育階段所使用的教科書應(yīng)由 負(fù)責(zé)審訂。
A、國務(wù)院 B、國務(wù)院教育主管部門
C、地方政府 D、省級教育主管部門
7、教育與人的發(fā)展關(guān)系即是研究教育與人的身心發(fā)展問題。人的身心發(fā)展受到 、 和 的制約和影響
①遺傳素質(zhì) ②環(huán)境因素 ③教育因素 ④先天因素
A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
8、為了搞好教學(xué)，教師必須制定周密細(xì)致的課程計劃。制定課程計劃的基本原則是
①保證實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)原則、②相對完整性和銜接性原則、③穩(wěn)定性和靈活性原則、④全面性原則、⑤科學(xué)性原則
A、①②③④ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①②④⑤
9、落實素質(zhì)教育首先應(yīng)當(dāng)提高教師素質(zhì)，提高教師素質(zhì)的核心是
A、業(yè)務(wù)能力的提高 B、教學(xué)方法的改進
C、教育觀念的轉(zhuǎn)變 D、教師角色的改變
10、教學(xué)方法的指導(dǎo)思想是
A、實行啟發(fā)式，反對注入式 B、實行誘導(dǎo)式，反對注入式
C、實行啟發(fā)式，反對灌輸式 D、實行誘導(dǎo)式，反對灌輸式
11、教學(xué)活動最終是要讓學(xué)生掌握所學(xué)知識。學(xué)生掌握知識的基本階段依次是
①引起動機 ②感知知識 ③理解知識 ④鞏固知識 ⑤運用知識
A、⑤④③②① B、①②③④⑤
C、③④⑤②① D、②③④⑤①
12、心理現(xiàn)象極為復(fù)雜，一個人的心理主要包括個性心理特征和
A、心理素質(zhì) B、心理品質(zhì) C、心理過程 D、心理活動
13、良好的心理品質(zhì)和健康人格不是天生的，需要在生活、學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)。青少年提高心理品質(zhì)、培養(yǎng)健康人格和高尚道德情操，應(yīng)該從以下幾方面努力
①加強學(xué)習(xí) ②樹立榜樣 ③善于思考 ④保持樂觀 ⑤注重實踐
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①③⑤
14、對性格形成起關(guān)鍵性作用的因素是
A、先天遺傳 B、家庭教育
C、個人生活經(jīng)歷和自我調(diào)節(jié) D、學(xué)校教育
15、“活到老、學(xué)到老、改造到老”是周恩來一生修養(yǎng)和自律的實際要求。一個人的自律精神主要表現(xiàn)為
①嚴(yán)以律己；②寬以待人；③懂得自愛；④勇于自��；⑤善于自控
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①③⑤
16、雅典奧運召開了，我們在祝愿奧運健兒再創(chuàng)佳績的時候，也不會忘記在歷屆奧運會上我國運動員敢于拼搏，敢于勝利，勇奪金牌的壯舉。運動員拼搏奮斗的事跡說明他們
A、具有強烈的社會責(zé)任感，勇于擔(dān)負(fù)人民賦予自己的責(zé)任
B、具有勇奪冠軍，報效祖國的熱情
C、具有很強的拼搏精神，為了個人拿冠軍而不顧一切
D、具有崇高的愛國主義精神，把個人前途同祖國命運緊密聯(lián)系在一起
17、拾金不昧是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，修訂后的新刑法根據(jù)社會情況的變化，把這一要求上升到了法律的高度，增加了一項“非法侵占罪”，即指撿拾他人財物拒不返還，情節(jié)嚴(yán)重的即為犯罪。這段材料是在說明
A、國家通過“制定”形式立法
B、國家通過“認(rèn)可”形式立法
C、法律的要求是由道德轉(zhuǎn)化而來的
D、法律由國家強制力保證實施
18、一外國旅游者在深圳購買我國發(fā)行的社會福利彩票并中了一等獎，他去兌獎時彩票管理中心的工作人員提醒他依法交納個人所得稅，但這位旅游者認(rèn)為他是境外人士，不應(yīng)該交納所得稅。對該旅游者是否應(yīng)該納稅，正確的認(rèn)識是
A、應(yīng)依法納稅，因為他是在我國境內(nèi)取得的收入
B、不應(yīng)該納稅，因為他不是我國公民
C、不應(yīng)該納稅，因為中彩只是一種偶然所得收入
D、是否要納稅，應(yīng)由工商部門依法裁定
19、繼承權(quán)是我國公民的一項重要權(quán)利。公民甲、乙為同胞兄弟，其父母去世后留下的遺產(chǎn)被甲獨占，乙狀告到法院。法院判決甲、乙各得一半。這表明我國公民
A、權(quán)利和義務(wù)都是受法律保護的
B、權(quán)利和義務(wù)都是相對的
C、權(quán)利和義務(wù)都是不能放棄的
D、在行使自己的權(quán)利時不能損害他人的合法權(quán)利
20、2003年10月9日上午，河北省高級人民法院在唐山對李真受賄、貪污一案公開宣判：依法裁定駁回李真上訴，維持一審對李真的死刑判決。至此，曾引起社會廣泛關(guān)注的“河北第一秘”李真經(jīng)濟犯罪案件，完成了終審判決。這一案例說明了
A、法律是由國家制定或認(rèn)可的
B、法律對全體社會成員具有普遍的約束力
C、法律以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容
D、法律是依靠國家強制力保證實施的
21、據(jù)報道，黃石市有關(guān)部門在植樹造林中，采取廣泛的發(fā)動群眾認(rèn)養(yǎng)樹木的方法，提高了苗木的成活率。這體現(xiàn)了我國環(huán)保的
A、經(jīng)濟建設(shè)和環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展原則
B、誰開發(fā)誰保護,誰污染誰治理原則
C、依靠人民群眾保護環(huán)境原則 D、防治結(jié)合的原則
22、“三個代表”重要思想是中國共產(chǎn)黨的
①立黨之本 ②執(zhí)政之基 ③力量之源 ④生命之泉
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
23、堅持黨的基本路線不動搖，關(guān)鍵是
A、堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖 B、堅持人民民主專政不動搖
C、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)不動搖 D、堅持社會主義道路不動搖
24、作為中華民族的傳統(tǒng)美德，幾千年來使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，并且在革命戰(zhàn)爭年代和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期繼續(xù)得到發(fā)揚光大和發(fā)揮重大作用的民族精神是
A、勤勞勇敢 B、自強不息 C、艱苦奮斗 D、吃苦耐勞
25、社會主義的根本任務(wù)是
A、消滅剝削 B、解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力
C、消除兩極分化 D、達(dá)到共同富裕
二、簡答題：（本大題共3小題，每小題6分，共計18分）
26、人類社會的發(fā)展是受客觀規(guī)律支配的。初三《思想政治》課是關(guān)于社會發(fā)展的常識，請簡要敘述人類社會發(fā)展的一般過程、基本規(guī)律、判斷社會進步的主要標(biāo)準(zhǔn)。
27、從2001年開始，我國將每年的12月4日確定為“法制宣傳日”。2002年12月4日，首都各界隆重紀(jì)念我國現(xiàn)行憲法公布實施20周年，中共中央總書記胡錦濤發(fā)表重要講話，他強調(diào)指出在全社會進一步樹立憲法意識和憲法權(quán)威，切實保證憲法的貫徹實施，對于推動全黨和全國各族人民為全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而團結(jié)奮斗，具有十分重要的意義。
請回答：為什么要在全社會進一步樹立憲法意識和憲法權(quán)威？
28、現(xiàn)代技術(shù)手段在教學(xué)中被日益廣泛地應(yīng)用。試述現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用。
三、辨析題：（本大題共2小題，每小題10分，共計20分）
29、為了在思想政治課課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，必須選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教學(xué)方法優(yōu)選的唯一標(biāo)準(zhǔn)是“教學(xué)方法必須與教學(xué)目的和任務(wù)相適應(yīng)、與教學(xué)內(nèi)容相符合。”
這種認(rèn)識對嗎？為什么？
30、某電視臺記者去某市污染最嚴(yán)重的一家企業(yè)進行采訪。下面是記者與該企業(yè)經(jīng)理的一段對話：
記者：請簡要談?wù)勀鷮?jīng)濟建設(shè)與環(huán)境污染之間關(guān)系的看法。
經(jīng)理：經(jīng)濟發(fā)展必然帶來環(huán)境污染。
記者：面對日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，您覺得應(yīng)該如何治理？
經(jīng)理：治理污染必須首先發(fā)展經(jīng)濟。
結(jié)合思想政治課中所學(xué)知識，試對經(jīng)理的上述觀點作一簡要評析。
四、分析說明題：（本大題共計12分）
31、教師是課堂教學(xué)活動的組織者，要搞好課堂教學(xué)，教師必須在制定周密細(xì)致的課程計劃的基礎(chǔ)上備好每一堂課。
作為一名教師，你認(rèn)為應(yīng)該如何設(shè)計好一堂課的教案。