教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
了解生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是構(gòu)成生物體的各種化合物;理解原生質(zhì)的概念及其實(shí)質(zhì)和含義;了解組成生物體的化學(xué)元素及其重要作用;通過(guò)生物體組成元素與非生物的對(duì)比,理解生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性。
能力目標(biāo)
通過(guò)對(duì)組成生物體的化學(xué)元素相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和分析,培養(yǎng)學(xué)生理解、思考和分析問(wèn)題的能力,初步培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合分析問(wèn)題的能力。
情感目標(biāo):
通過(guò)學(xué)習(xí)組成生物體的化學(xué)元素,認(rèn)識(shí)生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性;使學(xué)生初步學(xué)會(huì)抓住知識(shí)中的主要矛盾和矛盾的主要方面的學(xué)習(xí)方法;培養(yǎng)學(xué)生用抓住事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的觀點(diǎn)分析事物、認(rèn)識(shí)世界的思維方法。
教學(xué)建議
知識(shí)體系圖解
重點(diǎn)分析
組成生物體的化學(xué)元素
組成生物體的化學(xué)元素是生物體的物質(zhì)基礎(chǔ),組成生物體的化學(xué)元素種類很多,至少有62種,常見的有29種。這些元素的分類原則和方法及其各自具有的生理作用是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。根據(jù)不同的分類原則和方法,組成生物體的化學(xué)元素有不同的名稱——大量元素和微量元素、基本元素和主要元素等。
難點(diǎn)分析
生物界與非生物界的內(nèi)在聯(lián)系、根本區(qū)別,以及表現(xiàn)出的統(tǒng)一性和差異性
在以前的生物學(xué)學(xué)習(xí)中,學(xué)生主要是從生物的主要特征了解生物與非生物之間的區(qū)別,現(xiàn)在從元素水平上認(rèn)識(shí)生物與非生物之間的區(qū)別和聯(lián)系,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難,是教學(xué)的難點(diǎn)。因此抓住兩點(diǎn)來(lái)分析,一是“生物界中沒(méi)有自己特有的化學(xué)元素”——表現(xiàn)出生物界與非生物界統(tǒng)一性;二是“各種元素在生物界和非生物界中的含量存在著巨大的差異”——表現(xiàn)出生物界與非生物界之間的差異性。
教法建議
[學(xué)生基礎(chǔ)較好的學(xué);虬嗉(jí)]
可采用討論與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。
課時(shí)安排:1課時(shí)。
以討論為主的綜合課。通過(guò)對(duì)典型案例的分析和討論,學(xué)習(xí)組成生物體的化學(xué)元素以及生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性。
[普通學(xué)校]
可采用講解與討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。
課時(shí)安排:1課時(shí)
講解組成生物體的化學(xué)元素、組成生物體的化合物中的水分和無(wú)機(jī)鹽。教師列舉、展示、講解具體事例,幫助學(xué)生理解組成生物體的化學(xué)元素。
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
引言:在緒論中我們知道了生物的基本特征,第一個(gè)特征是“生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”,共同的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么呢?今天我們開始學(xué)習(xí)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。
第一章 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)
組成生物體的化學(xué)元素和化合物大體是相同的,他們共同構(gòu)成了生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
第一節(jié) 組成生物體的化學(xué)元素
物質(zhì)都是由化學(xué)元素組成的,組成生物體的化學(xué)元素特殊在什么地方,通過(guò)研究原生質(zhì)來(lái)研究。
一、 組成生物體的化學(xué)元素
問(wèn)題1:組成生物體的化學(xué)元素有哪些?
案例1:經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究,生物體內(nèi)含有各種不同的化學(xué)元素。請(qǐng)根據(jù)“玉米和人體內(nèi)化學(xué)元素含量對(duì)比表(見擴(kuò)展資料)”來(lái)分析組成生物體的化學(xué)元素有哪些。
說(shuō)明:設(shè)計(jì)問(wèn)題串引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)案例分析組成生物體的化學(xué)元素。
組成生物體的化學(xué)元素有哪些?與非生物界是否相同?
組成生物體的化學(xué)元素在生物體中含量是否相同?
哪些化學(xué)元素在生物體內(nèi)含量很高?哪些很低?
最后歸納總結(jié)如下:
1、 基本元素:C、H、O、N
C為最基本元素
2、 大量元素:萬(wàn)分之一以上
C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等
3、 微量元素:必需、很少
、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl等
二、 組成生物體化學(xué)元素的重要作用
問(wèn)題2:組成生物體的化學(xué)元素的重要作用是什么?
說(shuō)明:教師提出問(wèn)題后,可以通過(guò)介紹具體事例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)化學(xué)元素的生理作用,或者引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材分析?偨Y(jié)歸納如下:
1、 組成化合物和原生質(zhì),作為生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
C、H、O、N、P占97%
2、 影響生物體的生命活動(dòng)。
如:B促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng)
Mo作為牧草生長(zhǎng)的必需微量元素(新西蘭草場(chǎng)與鉬礦)
三、 生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性
案例2:請(qǐng)比較生物與巖石圈所含元素,看能得出什么結(jié)論?
原生質(zhì)平均含量 |
人體內(nèi)含量 |
巖石圈含量 | |
C、H、O三種元素 |
93% |
74% |
少于1% |
說(shuō)明:教師引導(dǎo)學(xué)生分析歸納生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性
1、 統(tǒng)一性:生命元素在自然界中都可以找到。
2、 差異性:生命元素在生物體和非生物體的含量不同
板書提綱
第一章 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)
第一節(jié) 組成生物體的化學(xué)元素
一、組成生物體的化學(xué)元素
1.基本元素:C、H、O、N
2.大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等
3.微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl等
二、組成生物體化學(xué)元素的重要作用
1.組成化合物和原生質(zhì),作為生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2.影響生物體的生命活動(dòng)。
三、生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性
1.統(tǒng)一性:生命元素不特殊
2.差異性:含量不同