欧美成人免费一区在线播放,欧美日韩国产在线,战长沙电视剧免费观看完整版不卡,高清免费毛片

文武教師招聘網(wǎng)
首頁 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說課稿 教案 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試
杭州教師  廣州教師  長沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁 >> 教案 >> 小學(xué)思想品德教案 >> 內(nèi)容

小學(xué)思想品德教案:一年級思想品德《愛惜學(xué)習(xí)用品》教案模板

時間:2013-1-10 16:02:13 點擊:

教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:
  1.知道學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的。
  2.知道學(xué)習(xí)用品來之不易。
  3.知道應(yīng)當(dāng)愛惜學(xué)習(xí)用品。
情感:
  1.產(chǎn)生對學(xué)習(xí)用品的珍愛之情。
  2.愿意愛惜學(xué)習(xí)用品。
行為:
  1.愛惜學(xué)習(xí)用品,小心使用,盡力愛護(hù)。
  2.對學(xué)習(xí)用品不故意損壞,不亂仍,不浪費。


教學(xué)建議
教材分析:
  本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“勤勞節(jié)儉”德目教學(xué)內(nèi)容“愛惜學(xué)習(xí)用品”和基本要求中“知道學(xué)習(xí)用品來之不易,應(yīng)當(dāng)愛惜,不亂扔,不故意損壞”而設(shè)置的。
  一年級小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活開始時,老師和家長為他們準(zhǔn)備了各種學(xué)習(xí)用品,他們感到很新鮮,把擁有這些用品看做是小學(xué)生的標(biāo)志,他們很高興,也很喜歡這些用品,但時間一長,就出現(xiàn)了一些不愛惜學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。一是由于他們年齡小,使用與保護(hù)用品的能力低,難免使用不當(dāng),管理不當(dāng),造成學(xué)習(xí)用品損壞。二是由于他們?nèi)鄙佟皭巯А钡乃枷肭楦,不知學(xué)習(xí)用品來之不易,只看到家長為他們準(zhǔn)備好用品,一旦損壞、丟失,家長又為他們補(bǔ)充,這使他們感到“舊的一去,新的就來”,也就滋長了不愛惜、長損壞、長亂扔的壞毛病。因此,及時對一年級小學(xué)生進(jìn)行愛惜學(xué)習(xí)用品的教育十分必要,以使他們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好作風(fēng),好習(xí)慣。


教法建議:
  1.注意聯(lián)系實際,加強(qiáng)教學(xué)的針對性。教學(xué)前,教師應(yīng)深入了解學(xué)生中對待學(xué)習(xí)用品的情況,既要了解存在的問題或不良習(xí)慣與錯誤認(rèn)識,又要了解在這方面做得好的典型人物和事例,以便在教學(xué)中有針對性地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論,啟發(fā)學(xué)生在自主探究中獲得合理的解決方法和錯誤行為的矯正。
  2.把了解到的學(xué)生中做得好的典型,樹立為學(xué)生學(xué)習(xí)的身邊榜樣,加強(qiáng)正面教育與正確行為的指導(dǎo)。
  3.加強(qiáng)趣味性,本課講的內(nèi)容是學(xué)生天天見到的學(xué)習(xí)用品,很容易感到平淡無奇,教學(xué)中一定要采取生動活潑的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教育效果。


教學(xué)設(shè)計示例


第七課 愛惜學(xué)習(xí)用品


認(rèn)知:
  1.知道學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的。
  2.知道學(xué)習(xí)用品來之不易。
  3.知道應(yīng)當(dāng)愛惜學(xué)習(xí)用品。
情感:
  1.產(chǎn)生對學(xué)習(xí)用品的珍愛之情。
  2.愿意愛惜學(xué)習(xí)用品。
行為:
  1.愛惜學(xué)習(xí)用品,小心使用,盡力愛護(hù)。
  2.對學(xué)習(xí)用品不故意損壞,不亂仍,不浪費。


教學(xué)重點:使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣愛惜學(xué)習(xí)用品。


教學(xué)難點:使學(xué)生知道為什么要愛惜學(xué)習(xí)用品。


教育過程:
一、謎語導(dǎo)入(使學(xué)生知道什么是學(xué)習(xí)用品)
師:同學(xué)們一定很喜歡猜謎語,下面老師說幾個,看誰聰明,猜得快。
  1.師說::身子細(xì)又長,黑心長衣裳,走路愛拐彎,腳印老變樣。
同學(xué)猜。(鉛筆)
  出示鉛筆卡片,貼在黑板上。
  2.師說:身子方方耳朵長,上學(xué)背在我身上,別看它的個子小,多種知識肚里裝。
  同學(xué)猜。(書包)
  出示書包卡片,貼在黑板上。
  3.師說:我的朋友好心腸,有方有圓又有長,發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤,犧牲自己來幫忙。
  同學(xué)猜。
  出示橡皮卡片,貼在黑板上。
  4.提問:這些東西我們在什么時候用呢?
  5.小結(jié):我們在學(xué)習(xí)時要用到這些東西,它們有個共同的名字,叫學(xué)習(xí)用品。
板書:學(xué)習(xí)用品
二、想一想(使學(xué)生知道應(yīng)該愛惜學(xué)習(xí)用品)
想一想:
  1.我們在學(xué)習(xí)時,還經(jīng)常用到哪些學(xué)習(xí)用品?
  隨著同學(xué)說老師出示卡片,貼在黑板上。
  2.你知道它們的用途嗎?
  師:學(xué)習(xí)用品幫助我們學(xué)習(xí),和我們的關(guān)系可密切了,她就像我們的朋友。
  3.我們應(yīng)該怎樣對待學(xué)習(xí)用品呢?
板書:愛惜
過渡語:有個同學(xué)叫小蘭,她和我們一樣大,下面我們就來看看她是怎樣愛惜學(xué)習(xí)用品的吧!
三、學(xué)一學(xué)(使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣愛惜學(xué)習(xí)用品。)
  1.出示課件,下載(場景一、二、三)
 。1)小組交流:語文書是怎么夸小蘭的?小蘭為什么要給語文書穿上新外衣?你要是語文書會對小蘭說是什么?

(2)小結(jié):愛護(hù)書就要給書包上書皮,這樣書就不會臟了,書的角和邊也不會折了。愛護(hù)書還不能在書上亂畫,這樣書才會干凈、整潔。
  (3)請同學(xué)把書拿出來,互相看看,比比,誰的書愛護(hù)得最好。請愛護(hù)書的同學(xué)說說他平時是怎么做的。
  2.出示課件,下載(場景四)
 。1)小組交流:練習(xí)本是怎么夸小蘭的?本被撕破后會怎么樣?愛護(hù)本還應(yīng)該怎樣做?
 。2)小結(jié):要想不把本撕破,在翻篇兒時就要輕,而且在寫作業(yè)之前應(yīng)該把手洗干凈。寫字時注意不壓本的角,字寫錯了用橡皮輕輕擦。
  3.出示課件,下載(場景五)
 。1)同桌互相說說:在愛護(hù)筆方面,你想向小蘭學(xué)什么?你還有什么好辦法?
  (2)小結(jié):愛護(hù)筆要做到:在寫字時不要用力過大,用勁兒要勻,削鉛筆時要小心,不要把鉛削斷。筆用短了可以給它戴個筆帽兒,接著用,千萬不要亂扔。
  4.出示課件,下載(場景六)
 。1)請同學(xué)說說學(xué)習(xí)用品一起夸小蘭的話。
 。2)想一想:學(xué)習(xí)用品為什么都愿意幫小蘭學(xué)習(xí)好?猜猜它們會怎樣幫小蘭?
  (3)小結(jié):我們愛惜學(xué)習(xí)用品,學(xué)習(xí)用品才能更好地為我們服務(wù),幫助我們更好地學(xué)習(xí)。
 。4)討論:愛護(hù)學(xué)習(xí)用品還應(yīng)該怎樣做?
  5.請同學(xué)到前邊扮演學(xué)習(xí)用品,說說你希望小主人怎么對待你。
  小結(jié):愛惜學(xué)習(xí)用品就要做到不損壞、不浪費。
  6.請同學(xué)打開書包和鉛筆盒
  小組交流:自己是怎樣愛惜學(xué)習(xí)用品的?還有哪些地方需要改進(jìn)?
全班交流:鉛筆用短了,你會想什么辦法繼續(xù)用?
  怎樣削鉛筆,筆尖不容易斷?
  怎樣才能又快又好地包書皮?請同學(xué)當(dāng)場演示。
  四、聽一聽(使學(xué)生知道學(xué)習(xí)用品來之不易。)
  1.出示投影片,下載。(“聽一聽”中的第1題圖)
 。1).老師講書是怎么來的故事
  (2).全班交流:聽完這些你想說什么?
 。3).小結(jié):學(xué)習(xí)用品是經(jīng)過許多人的勞動制造出來的。來之不易,我們一定要愛惜。
  2.出示課件,下載。(魯迅愛護(hù)書的故事)
 。1)小組交流:你想向魯迅學(xué)什么?
 。2)小結(jié):愛護(hù)書要做到:(1)看書前要洗手。(2)給書包上書皮,發(fā)現(xiàn)有損壞處小心貼補(bǔ)好。(3)發(fā)現(xiàn)書上有土,用布輕輕擦干凈。(4)看過書后,將書整齊放好。
  過渡語:這些同學(xué)做得對嗎?應(yīng)該怎樣幫助他們呢?
五、說一說
  出示投影片,下載。(“說一說”中圖)
  1.討論:這些小朋友做得對嗎?你想怎樣幫助他們?
  說說自己是怎樣愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的?
  2.小結(jié):不能隨便撕書撕本,要把書、本包上皮,不在上面亂鉿。鉛筆用短了,給它戴上筆帽兒繼續(xù)用,扔了太浪費;更不能切橡皮玩。
六、兒歌總結(jié)
  1.讀兒歌:
  鉛筆尺子和橡皮,天天幫助我學(xué)習(xí),不損壞、不浪費,學(xué)習(xí)用品要愛惜。
板書兒歌
  2.總結(jié):我們學(xué)習(xí)時離不開學(xué)習(xí)用品,它就像我們的好朋友、好伙伴。我們要愛惜學(xué)習(xí)用品,做到不損壞、不浪費。


板書設(shè)計:


七、


愛惜學(xué)習(xí)用品


鉛筆尺子和橡皮,
天天幫助我學(xué)習(xí),
不損壞、不浪費,
學(xué)習(xí)用品要愛惜。

 

探究活動


  1.組織學(xué)生去制造學(xué)習(xí)用品的工廠參觀,聽工人講解書、本、筆……的制造過程,使學(xué)生親身感受學(xué)習(xí)用品來之不易,人人都要愛惜。
  2.開展主題活動“假如我是學(xué)習(xí)用品……”進(jìn)行分角色表演賽。
  3.開展比賽
 。1)包書皮,看誰包得又好又快。
 。2)削鉛筆,看誰削得又好又不斷鉛。

 

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
最新更新文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(m.lzzsqm.com) © 2013 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)