A.家庭教養(yǎng)方式
B.道德認(rèn)知
C.社會風(fēng)氣
D.同伴群體
16.假裝游戲的根本特征是()。
A.替代性
B.戲劇性
C.虛擬性
D.假定性
17.元交際的游戲理論由()于1952年提出，他認(rèn)為，游戲是一種元交際過程。
A.貝特森
B.伯萊恩
C.哈特
D.埃利斯
18.學(xué)生學(xué)習(xí)了杠桿的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實(shí)質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于()。
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.組合學(xué)習(xí)
19.測得一名兒童的智商為60，他屬于()。
A.正常兒童
B.智力超常兒童
C.弱智兒童
D.聾、啞、盲兒童
20.()階段的標(biāo)志是守恒觀念的形成。
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
21.幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)有()。
A.體驗(yàn)具有情境性、外顯性、易變性等特點(diǎn)
B.情緒控制能力較差
C.情緒、情感的社會化
D.具有意志成分
22.已有研究表明，()是學(xué)習(xí)書面言語的關(guān)鍵期。
A.1～2歲
B.2～3歲
C.4～5歲
D.6～7歲
23.學(xué)習(xí)包括知識的哪幾個過程?()
A.獲得
B.轉(zhuǎn)化
C.評價(jià)
D.實(shí)踐
24.屬于組織學(xué)習(xí)的原則與策略的有()。
A.逐漸分化原則
B.整合協(xié)調(diào)原則
C.接受學(xué)習(xí)
D.先行組織者策略
25.()是第一個系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家，被稱為現(xiàn)代教育心理學(xué)之父。
A.斯金納
B.桑代克
C.布魯納
D.加涅
二、判斷對錯并做簡要說明(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
1.幼兒學(xué)習(xí)針對學(xué)生學(xué)習(xí)而言，有其特殊性。
2.創(chuàng)造性與智力的關(guān)系是簡單的線性關(guān)系。
3.表演游戲和角色游戲都是幼兒玩扮演角色的游戲，沒有區(qū)別。
4.到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。
三、簡答題(本大題共5小題，每小題5分。共25分)
1.學(xué)習(xí)需要與誘因的關(guān)系是什么?
2.如何對有規(guī)則游戲進(jìn)行指導(dǎo)?
3.加涅按照學(xué)習(xí)結(jié)果將學(xué)習(xí)分為哪些種類?
4.心理發(fā)展的不平衡性是指什么?
四、論述題(本大題共2小題。每小題15分，共30分)
1.影響學(xué)習(xí)動機(jī)的因素有哪些?結(jié)合實(shí)踐談一下如何培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī)。
2.結(jié)合某具體游戲談一下游戲準(zhǔn)備活動的指導(dǎo)。
一、不定項(xiàng)選擇題