第四節(jié) 地貌的變化
教材分析
地殼和宇宙間的一切物質(zhì)一樣,處在不停的運(yùn)動變化之中。巖石的變形,海陸的變遷,千姿百態(tài)的地表形態(tài),都是地殼變動的結(jié)果。今天我們所見到的地殼表面的面貌,僅是地殼漫長發(fā)展歷史中的一個鏡頭。
地球上由于自然界的原因,引起地殼的表面形態(tài)、組成物質(zhì)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的作用,稱為地質(zhì)作用。地質(zhì)作用按其能量可分成兩個方面:一個方面來自地球內(nèi)部,如地殼運(yùn)動、火山、地震等;另一方面來自地球的外部,如風(fēng)和流水等的侵蝕作用。
本節(jié)教材由于對地貌變化的時(shí)間等感性認(rèn)識不強(qiáng),需要利用地理光盤、投影片、掛圖及模型等教具進(jìn)行直觀教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的感受性認(rèn)識。
教法指導(dǎo)
一、 授課思路與方法
1.運(yùn)用地理光盤或投影片進(jìn)行電化教學(xué),使學(xué)生能直觀地感受海陸變遷、褶皺斷層、火山地震的發(fā)生及來自地球外部力量對地殼的侵蝕。
2.充分利用地理模型,增強(qiáng)學(xué)生的感受性認(rèn)識。
二、課時(shí)安排
本節(jié)共安排2課時(shí)。
教案實(shí)例
(第一課時(shí))
一、 教學(xué)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1.了解海陸變遷、地殼運(yùn)動引起的褶皺和斷層的形態(tài),以及褶皺山、斷層山、褶皺-斷層山的形成。
2.介紹地震、火山發(fā)生過程以及對人類的影響和地殼外部的作用。
(二)情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義關(guān)于物質(zhì)運(yùn)動的觀點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn):海陸變遷及促使地貌變化的力量。
2.教學(xué)難點(diǎn) :褶皺斷層是地殼運(yùn)動的結(jié)果。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.海陸變遷的地理光盤或投影片;
2.褶皺和斷層的模型或掛圖。
四、教學(xué)過程
引言:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地表的形態(tài),了解了陸地地貌有山地、高原、平原、丘陵、盆地五種類型,海底地貌有大陸架、大陸坡及大洋底等,那么,這些陸地和海洋的地貌是否一成不變的呢?學(xué)生回答,教師歸納引入新課:
(一) 海陸變遷
1.由于地貌的演變,海洋可以變成陸地,陸地也可以變成海洋。
科學(xué)家經(jīng)過對當(dāng)今世界上最高峻的喜馬拉雅山脈的考察和精密測量,發(fā)現(xiàn)它在2500萬年以前還是一片汪洋大海,科學(xué)家還在喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)了許多海洋生物化石,而且還發(fā)現(xiàn)喜馬拉雅山現(xiàn)在還在不斷地升高(上升的速度是每年18.5毫米).這個例子說明海洋能夠變成陸地,其實(shí)陸地也可能變成海洋,如臺灣海峽過去是陸地,后來因地殼下陷,兩邊海水涌入,形成海峽.據(jù)考證,現(xiàn)在臺灣海峽的底部也保留著古河道的痕跡,說明陸地可以變成海洋。
2.促使地貌變化的動力
(1)來自地球的內(nèi)部,如地殼運(yùn)動、火山、地震等;
(2)來自地球的外部,如風(fēng)和流水等的侵蝕作用。
(二)地殼運(yùn)動
我們要了解地殼的變動,主要是研究地層,地層在形成時(shí)一般是呈水平的,由于在地殼運(yùn)動中,產(chǎn)生水平運(yùn)動與升降運(yùn)動,地層受力的作用使其變形、變位。表現(xiàn)為巖層彎曲、傾斜、斷裂,形成地貌的褶皺與斷層。
在山區(qū),我們常常可以看到巖層的變形和變位,這是地殼運(yùn)動的“足跡”。有的地表隆起、有的地表下陷,這都是地殼運(yùn)動的結(jié)果。教師出示褶皺、斷層示意圖或投影片,如有條件播放地理教學(xué)錄像片,向?qū)W生講解褶皺、斷層的概念、形成與表現(xiàn)。
1.褶皺
(1)有的巖層連續(xù)向上拱起,有的巖層連續(xù)向下彎曲,這種連續(xù)完整的變形,叫做褶皺。
(2)褶皺的形成:巖層在地殼運(yùn)動中受擠壓而發(fā)生彎曲。教師向?qū)W生演示褶皺模型,示意講解受力的方向、及彎曲的巖層。
(3)褶皺山:世界上大部分山脈都是因褶皺隆起而形成的,這種山脈叫褶皺山。如喜馬拉雅山、四川盆地東部的山脈。
2.斷層
(1)有的巖層在斷裂后,巖層的位置會相互錯開,巖層的這種變化叫做斷層。
(2)巖層斷裂后抬升,形成山脈,叫斷層山。如臺灣島上的臺東山脈是大型斷層山,廬山、泰山也是斷裂抬升形成的山地。
(3)巖層斷裂后部分凹陷,形成裂谷,如陜西省的渭河平原、非洲的東非大裂谷。教師講解課本圖5-13秦嶺大斷崖示意圖:1)泰嶺巖塊相對抬起形成山脈; 2)渭河平原巖塊相對凹陷形成裂谷。
(4)斷層的形成:巖層受擠壓或伸拉過度,發(fā)生斷裂錯位。教師可用板圖形式進(jìn)行示意講解。
3.褶皺-斷層山
在自然界中的許多山脈的形成不單單是這么簡單,往往是先褶皺隆起,后又?jǐn)嗔烟纬傻,這叫做褶皺-斷層山。如天山就是一座典型的褶皺-斷層山。
教師小結(jié):地球上的地貌在不斷的變化之中,促使變化動力有來自地球的內(nèi)部和外部。地殼運(yùn)動中,有的使巖層發(fā)生連續(xù)變形形成褶皺、有的使巖層位置斷裂后相互錯開形成斷裂 、有的先褶皺后又發(fā)生斷裂,形成褶皺-斷層山的地貌?傊,這些褶皺、斷層均是地殼運(yùn)動的結(jié)果。
五、板書設(shè)計(jì)
(1) 海洋變成陸地-
1、地貌演變 喜馬拉雅山。
(一)海陸變遷 (2)陸地變成海洋-
臺灣海峽。
(1) 來自地球的內(nèi)部的動力,如地殼運(yùn)動、火山、地震等;
2、地貌變化 (2)來自地球的外部的動力,如風(fēng)和流水等的侵蝕作用。
(1)概念:巖層連續(xù)向上拱起、向下彎曲
1.褶皺 (2)形成:擠壓、彎曲
(3)表現(xiàn):喜馬拉雅山
(1)概念:巖層在斷裂后,位置相互錯開。 2.斷層 (2)形成:巖層擠壓或伸拉過度發(fā)生斷裂
錯位。
(3)表現(xiàn):巖層斷裂后抬升,形成山脈,
斷裂后部分凹陷,形成裂谷,臺東山脈、渭河平原。
3.褶皺-斷層山:先褶皺隆起,后又?jǐn)嗔烟?/P>
六、習(xí)題解析
1.隨堂練習(xí)
(1)觀察課本圖5-14“褶皺和斷層”,可知原始的巖層一般是 的,受地殼運(yùn)動的影響,巖層發(fā)生 ,但保持連續(xù)完整的變形,叫做 。
(2)因 而形成的山,叫做褶皺山,如 山是典型的褶皺山。因 而形成的山叫斷層山,如 山脈就是大型的斷層山。因先 ,后又 而形成的山,叫做褶皺-斷層山,如 就是一座典型的褶皺-斷層山。
(3)關(guān)于喜馬拉雅山脈的說法,正確的是 ( )
(A) 是當(dāng)今世界上最古老最高峻的山脈
(B)是典型的褶皺-斷層山
(C)是典型的褶皺山
(D)在幾千萬年以前就形成山脈了
(4)下列地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造與東非大裂谷相似的是 ( )
(A)臺東山脈 (B)廬山、泰山
(C)渭河平原 (D)天山山脈
2.課后作業(yè)
(5)下列山脈地質(zhì)條件與泰山相同的是 ( )
(A)喜馬拉雅山 (B)四川東部山脈
(C)天山 (D)廬山
(6)促使地貌變化的動力來自地球外部的有 ( )
(A)地殼運(yùn)動 (B)地震
(C)風(fēng)、流水 (D)火山
(7)填表說明三種山地的成因,并舉例。
形 成 原 因 | 舉 例 | |
褶 皺 山 | ||
斷 層 山 | ||
褶皺-斷層山 |