一、課改理論（10分）
（一）怎樣理解音樂(lè)與相關(guān)文化？
（二）談一談音樂(lè)課程的三維目標(biāo)是什么？它包含了那些具體內(nèi)容。結(jié)合歌曲《歌唱祖國(guó)》寫(xiě)出一課時(shí)的具體目標(biāo)。

二、教材解析（10分）
（一）德德瑪演唱的《美麗的草原我的家》與騰格爾演唱的《天堂》兩首歌曲比較。兩位歌唱家在演唱風(fēng)格上、音樂(lè)情緒上有何不同？
（二）課本中介紹的一些中外記譜法，你還知道哪些記錄音樂(lè)的方法嗎？試一試，你能自己想出更好的記譜方法嗎？
三、專業(yè)知識(shí)（60分）
（一）填空題
1、老約翰•施特勞斯，一生寫(xiě)過(guò)150余首圓舞曲，幾十首波爾卡和進(jìn)行曲。被人們稱為（ ）。
２、大調(diào)式由（ ）音組成。（ ）音為調(diào)式的主音（ ）。
３、木卡姆又稱“十二木卡姆”，是維吾爾族的一種傳統(tǒng)（ ）。它是由（ ），歌曲及器樂(lè)組成的大型套曲。
４、浪漫主義音樂(lè)流派，形成于19世紀(jì)的歐洲。代表人物是韋伯、（ ）、柏遼茲、�。� ）、（ ）、
瓦格納、里姆斯基——科薩科夫等。
５、器樂(lè)演奏形式。
（ ）由一個(gè)人演奏某種樂(lè)器，可用其他樂(lè)器伴奏。
（ ）一人演奏一個(gè)聲部，同時(shí)進(jìn)行多聲部演奏。
高中音樂(lè)教師做兩道填空題（10分）
（１）高中新課改后《音樂(lè)鑒賞》學(xué)習(xí)，要經(jīng)過(guò)（ ）個(gè)學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)考試通過(guò)的話，可以得到（ ）學(xué)分。
（２）高中六個(gè)模塊教學(xué)有《音樂(lè)鑒賞》、《 》、《 》、《 》、《 　 》、《 　 》。
（二）選擇題 高中教師可不做這道題（10分）
1、歌劇《圖蘭朵特》選曲《東邊升起月亮》與我國(guó)哪首民歌相似？ （ ）
①茉莉花 ②漁舟唱晚
2、強(qiáng)力集團(tuán)又稱作“五人團(tuán)”，這五個(gè)人是（ ）。
①、 巴拉基列夫、鮑羅丁、居伊、柴科夫斯基、里姆斯基—科薩科夫
②、 巴拉基列夫、鮑羅丁、居伊、穆索爾斯基、里姆斯基—科薩科夫
（三）連線題
請(qǐng)你把下面有關(guān)曲名、國(guó)家、作曲家用連線連起來(lái)．
（20分）
曲名 國(guó)家 作曲家
第九十四（驚愕）交響曲 美 國(guó) 柴科夫斯基
藍(lán)色的探戈 俄 國(guó) 海 頓
如歌的行板 奧地利 安德森
葬禮進(jìn)行曲 法 國(guó) 肖 邦
魔法師的弟子 波 蘭 迪卡斯
（四）談一談你是如何用新課改精神進(jìn)行音樂(lè)課教學(xué)的，舉例說(shuō)明．
 
（五）請(qǐng)?jiān)谖寰�譜上寫(xiě)出《歌唱祖國(guó)》從前奏到第一段主旋律樂(lè)譜。（不寫(xiě)副歌）并為主旋律配上鋼琴伴奏。

四、編題評(píng)價(jià)
（請(qǐng)你根據(jù)下面的音樂(lè)劇情編寫(xiě)出一道音樂(lè)試題并作出綜合評(píng)價(jià)）
《蝶》劇音樂(lè)讓人感動(dòng)落淚
這是一部《悲慘世界》式的悲劇，講述了一個(gè)男人和兩個(gè)女人追求真愛(ài)的生死傳奇，曲折生動(dòng)的情節(jié)設(shè)置、優(yōu)美流暢的音樂(lè)旋律、亦詩(shī)亦幻的舞臺(tái)語(yǔ)匯、出人意料的高潮結(jié)尾，在全新的音樂(lè)劇講述方式里，梁山伯、祝英臺(tái)這對(duì)經(jīng)典人物，與古老的“化蝶”故事一起獲得了新生。