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小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿:《Hot Dogs and Donuts》說(shuō)課稿范文

時(shí)間:2013-7-27 8:48:58 點(diǎn)擊:

《Lesson 12: Hot Dogs and Donuts》說(shuō)課材料

  一說(shuō)教材:

  1.教材地位:

  本課是三年級(jí)下冊(cè)的第二單元的第四課。本單元主要介紹了多種西式快餐的名稱(chēng),在前面所學(xué)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)擴(kuò)大詞匯量,學(xué)會(huì)新單詞hot dog和donut,并操作練習(xí)句型Thank you和You’re welcome的禮貌對(duì)話(huà)。再將單詞放入旋律動(dòng)聽(tīng)的歌曲中進(jìn)行鞏固練習(xí)。

  2.教學(xué)目標(biāo):

  a.知識(shí)目標(biāo):

  1能正確說(shuō)、認(rèn)讀和口頭運(yùn)用下列單詞:Donut、hot dog。

  2能理解和運(yùn)用句型:You’re welcome 。

  3學(xué)唱歌曲:Do You Know the Donut Man ?

  b.能力目標(biāo):

  1.在自主的學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)中,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性,提高學(xué)生用英語(yǔ)交際的能力。

  2.學(xué)生能自由替換練習(xí),并進(jìn)行小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、演的能力。

  C.情感目標(biāo):

  1.讓學(xué)生在感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容美、形式美的同時(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到互助互愛(ài),培養(yǎng)其相互合作的精神。

  2.了解西方文化和習(xí)慣,樹(shù)立樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)行德育滲透,培養(yǎng)講文明懂禮貌的言談舉止。

  3.教學(xué)重難點(diǎn):

  (1)能熟練的掌握新單詞donut, hot dog 。

  (2)能用重點(diǎn)句型You are welcome.在情境中自由交流。

  4.教具準(zhǔn)備:

  單詞卡片、實(shí)物、多媒體課件。

  二.說(shuō)教法和學(xué)法

  在教法設(shè)想和學(xué)法指導(dǎo)上,堅(jiān)持以會(huì)話(huà)為核心,以單詞為基礎(chǔ),以任務(wù)型活動(dòng)安排本課教學(xué)。通過(guò)實(shí)物教學(xué)和多媒體課件的演示,巧妙設(shè)計(jì)情境,運(yùn)用直觀法,情景法,交際法等教學(xué)方法,幫助學(xué)生在視、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、玩、演等饒有興趣的活動(dòng)中,自主地,愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ),發(fā)展能力,維持興趣。力求做到:“開(kāi)課能激趣,講課蘊(yùn)情趣,練習(xí)有興趣,結(jié)束藏意趣!

  (1)以“學(xué)生為主體,教師為指導(dǎo)”為主要教學(xué)思想。通過(guò)實(shí)物,多媒體課件創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,形成語(yǔ)言氛圍,在具體的情境中學(xué)習(xí)新單詞、新句型,使整個(gè)教學(xué)源于生活,用于生活,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)的有用,從而體驗(yàn)成功。

  (2)直觀演示法,在課堂上現(xiàn)場(chǎng)介紹學(xué)生喜歡的西餐,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯卧~操練?梢暱陕?dòng)殖錆M(mǎn)吸引力,是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式。

  (3)交際法

  創(chuàng)設(shè)多種可以說(shuō)Thank you的情景,學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)編對(duì)話(huà),并在真實(shí)的情景中鞏固運(yùn)用了日常交際用語(yǔ)You’re welcome .在師生,生生,及小組對(duì)活等活動(dòng)中進(jìn)一步讓學(xué)生體驗(yàn)了對(duì)生活活潑的語(yǔ)言實(shí)踐。

  三.教學(xué)過(guò)程

  1. 以舊引新,形成氛圍

  (1) Greeting

  (2) Review (播放課件展示圣誕樹(shù)上各種食品,找學(xué)生扮演圣誕老人,問(wèn):What’s your favourite food?讓每個(gè)學(xué)生用I like……回答愛(ài)吃的食物,從復(fù)習(xí)了西方食物和中國(guó)食物,迅速將學(xué)生帶入語(yǔ)言氛圍中。)

  2. 學(xué)習(xí)新單詞,詞句結(jié)合

  (1) 播放課件介紹donut/hot dog利用歌謠操練。

  (2) 播放課件展示單詞書(shū)寫(xiě)格式。

  (3) Practice:上面同學(xué)戴食物圖片頭飾,下面說(shuō)愛(ài)吃的單詞,上面的同學(xué)舉手。

  翻讀單詞,說(shuō)錯(cuò)的再說(shuō)幾種水果或者飲料單詞。

  3. 對(duì)話(huà)練習(xí),學(xué)會(huì)使用You’re welcome .

  通過(guò)借東西歸還,得到幫助等情景,練習(xí)使用You’re welcome .在情景中檢查理解運(yùn)用情況。

  4.學(xué)唱歌曲,鞏固所學(xué)。

  小學(xué)生活潑好動(dòng),喜歡動(dòng)聽(tīng)的歌曲,將單詞融入其中進(jìn)行鞏固,效果應(yīng)是較為理想的,會(huì)唱后再進(jìn)行歌詞創(chuàng)編比賽,進(jìn)一步激發(fā)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

  5.游戲活動(dòng)和競(jìng)賽

  6.課上練習(xí)和布置家庭作業(yè)。

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