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高中歷史說課稿:《世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折和勝利》優(yōu)秀說課稿范例

時間:2011-10-17 20:14:59 點擊:

一、說教材

(一)、教材分析:
《世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折和勝利》是下冊第三章第二節(jié)內(nèi)容。本節(jié)教材包括三個方面的內(nèi)容。第一,世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折。蘇軍在斯大林格勒戰(zhàn)役中的勝利,改變了蘇德戰(zhàn)場的形勢,是二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點;美軍在中途島海戰(zhàn)中的勝利,使太平洋戰(zhàn)場形勢發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)折;英軍在阿拉曼戰(zhàn)役勝利,是北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點。第二,二戰(zhàn)的勝利。在反法西斯戰(zhàn)爭發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的形勢下,反法西斯同盟國家通過四次重要的國際會議,加強了合作。加之歐洲第二戰(zhàn)場的開辟和世界各國人民的浴血奮戰(zhàn),終于取得了世界反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利。第三,二戰(zhàn)是人類歷史上迄今為止規(guī)模最大的一次戰(zhàn)爭,在很多方面產(chǎn)生了深遠影響。
(二)、說重點、難點:
1、重點一:斯大林格勒戰(zhàn)役
斯大林格勒戰(zhàn)役是本節(jié)的核心內(nèi)容之一,是教材的中心環(huán)節(jié)之一。它使蘇德戰(zhàn)爭的進程發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)折;極大提高勒蘇聯(lián)的國際威望,鼓舞勒世界各國人民;加強了國際反法西斯同盟國家的合作與團結(jié),促進法西斯集團內(nèi)部的瓦解;推動了整個戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)折,是整個二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點。因此重點講解。
突破策略:
(1)讓學生閱讀、看《地圖冊》戰(zhàn)爭形勢圖。
(2)利用多媒體設備展示斯大林格勒戰(zhàn)役的視頻資料,并結(jié)合課文內(nèi)容講解。
(3)思考討論:為什么發(fā)生在蘇德戰(zhàn)場的斯大林格勒戰(zhàn)役會是整個二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點?
2、重點二:歐洲第二戰(zhàn)場的開辟
第二戰(zhàn)場的開辟、蘇軍在東線向德軍發(fā)動猛攻,兩個戰(zhàn)場遙相呼應,這樣德國法西斯在歐洲戰(zhàn)場上便陷入東西兩面夾攻之中,腹背受敵,加速了走向滅亡的過程。因此重點講解。
突破策略:
指導學生從第二戰(zhàn)場開辟的背景、過程、意義全面掌握該知識點,同時結(jié)合講述二戰(zhàn)中的三次著名的登陸戰(zhàn)役:美英盟軍北非登陸、西西里登陸、諾曼底登陸,一并鞏固掌握。
3、重點三:德黑蘭會議、雅爾塔會議、波茨坦會議
這些會議協(xié)調(diào)了盟國行動,加強了合作,加快了戰(zhàn)勝法西斯的步伐。但同時帶有明顯的大國強權(quán)政治色彩。因此重點講解。
突破策略:
指導學生從會議的背景、目的、召開、內(nèi)容對該知識點進行全面掌握,同時針對其意義進行討論分析。
4、難點:第二次世界大戰(zhàn)勝利的原因和影響
第二次世界大戰(zhàn)世界人民反法西斯戰(zhàn)爭。它給人類帶來了前所未有的災難和破壞;摧毀了法西斯主義,教育了各國人民,爭取和平和進步的思想日益深得人心;沉重打擊國際帝國主義;促進民族解放運動的蓬勃發(fā)展;促進國際社會主義力量的發(fā)展壯大;客觀上推動了科學技術(shù)的迅速發(fā)展。因此是教學中的難點。
突破策略:
引導學生對兩次世界大戰(zhàn)的原因和影響進行比較,也可聯(lián)系第三次科技革命內(nèi)容,對其影響加以掌握,使學生認識到和平來之不易,突出當今世界和平與發(fā)展的主題。
(三)、說教學目標:
1、知識目標:
(1)、斯大林格勒戰(zhàn)役,中途島海戰(zhàn),阿拉曼戰(zhàn)役 ,諾曼底登陸 
(2)、開羅會議和《開羅宣言》,德黑蘭會議,雅爾塔會議,波茨坦會 議和《波茨坦公告》
(3)、意大利投降,德國投降,日本投降和二戰(zhàn)結(jié)束
(4)、第二次世界大戰(zhàn)的影響
2、德育目標:
(1)通過對斯大林格勒戰(zhàn)役的講述,使學生認識到這一戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點,也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。
(2)通過對開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議和波茨坦會議的講述,使學生認識到這些會議對打敗法西斯國家所起的積極作用,認識到合作與斗爭的辨證關(guān)系。
(3)通過對本節(jié)的講述使學生認識到反法西斯的勝利,是世界各國人民共同斗爭、浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果。中、蘇作為亞歐主戰(zhàn)場,為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻。
(4)通過引導學生對二戰(zhàn)的反思,使學生進一步認識到和平對于世界發(fā)展的重要性,從而樹立全球意識 。
3、能力目標:
(1)通過對有關(guān)歷史資料的分析,培養(yǎng)學生閱讀和分析歷史資料的能力。
(2)通過分析第二次世界大戰(zhàn)的原因和影響,培養(yǎng)學生分析、概括問題的能力。
二、說教法:
有關(guān)二戰(zhàn)的知識,學生并不生疏,因此要注重教學上的情景設置和參與性:
1、采用“閱讀看圖—提出問題—討論回答”的方式,對二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役進行教學,加強學生動手動眼動腦能力,活躍課堂氣氛,體現(xiàn)“三個整合”的教育理念。                      
2、采用導學法,運用“學生閱讀—教師設問—討論回答—思考補充—教師總結(jié)—認知練習”的教學模式,遵循“感性認識—實踐應用—理性認識”的認知 規(guī)律,有利于學生對知識的理解和掌握。如對一系列國際會議的教學就可以這樣嘗試。
3、教學設備:多媒體平臺、音頻視頻材料、地圖等。
三、說學法:
1、學情分析:
學生已具備相當水平的文科知識和自學能力,對二戰(zhàn)的內(nèi)容在初中也有所學習,感性認識較強,但發(fā)散思維、知識連貫性、學科遷移能力不夠。
2、學法指導:
(1)、課前指導:帶著問題預習;準備地圖;整理學過聽過的有關(guān)二戰(zhàn)的史實材料。
(2)、課堂指導:要求學生讀文、看圖、講圖,學會以圖代文,圖文轉(zhuǎn)換。加強歷史學習的時空觀。
(3)、課后指導:指導學生觀看二戰(zhàn)的影視或閱讀有關(guān)文章書籍。
四、教學流程:
整個教學過程分為導入、授課、小結(jié)、小練、作業(yè)五個部分。
1、導入:由兩個問題的思考而導入新課的學習
(1)、二戰(zhàn)中哪兩個戰(zhàn)場直接推動了世界反法西斯同盟的建立?
(2)、同盟的建立對二戰(zhàn)產(chǎn)生了什么影響?
2、授課:
學習模塊:二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折 二戰(zhàn)的勝利 二戰(zhàn)的影響
1)、第一個模塊:二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折
太平洋戰(zhàn)場:中途島海戰(zhàn)(美——日)
北非戰(zhàn)場:阿拉曼戰(zhàn)役(英——德、意)
蘇德戰(zhàn)場:斯大林格勒戰(zhàn)役(蘇——德)
2)、第二個模塊:二戰(zhàn)的勝利
開羅會議:開羅宣言
德黑蘭會議:戰(zhàn)中戰(zhàn)后合作、第二戰(zhàn)場開辟
雅爾塔會議:消滅法西斯、聯(lián)合國、蘇軍對日作戰(zhàn)
波茨坦會議:《波茨坦公告》
3)、第三個模塊:二戰(zhàn)的影響
造成災難、消滅法西斯、促進民解、社會主義、科技進步
3、小結(jié):以圖例完成總結(jié)
4、小練:以重點內(nèi)容出兩三題練習
5、作業(yè):課后練習
(1)、課后組織觀看電影《斯大林格勒戰(zhàn)役》或《太平洋戰(zhàn)爭的結(jié)局》或閱讀有關(guān)文章書籍,把你的感想寫下來。
(2)、課后組織學生觀看“反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年紀念大會”,開展一次以“牢記歷史,珍視和平與發(fā)展” 為主題的活動:如出一期以此為專題的圖片宣傳欄。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡
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