欧美成人免费一区在线播放,欧美日韩国产在线,战长沙电视剧免费观看完整版不卡,高清免费毛片

文武教師招聘網(wǎng)
首頁 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說課稿 教案 事業(yè)單位招聘 公務(wù)員考試 特崗教師 教師資格考試
長沙教師  南京教師  教師考試大綱  最新公務(wù)員考試 最新教師招聘信息  最新事業(yè)單位招聘信息
您現(xiàn)在的位置:首頁 >> 教師資格證考試 >> 教師資格大綱 >> 內(nèi)容

教師資格《地理學科知識與教學能力》(高級中學)考試大綱

時間:2014-09-21 09:45:28 點擊:

相關(guān)大綱:

  中小學和幼兒園教師資格考試各科目筆試大綱

  中小學和幼兒園教師資格考試面試大綱(試行)

  中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)

 

《地理學科知識與教學能力》(高級中學)

一、考試目標

(一)地理科學知識與運用能力

1.了解地理科學的特點。

2.掌握地理科學的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基礎(chǔ)理論。

3.運用空間思維等地理科學的方法觀察、分析和解決地理問題。

(二)地理教學知識與運用能力

1.了解初中和高中地理課程的性質(zhì)、地位、理念、設(shè)計思路和主要內(nèi)容。

2.掌握地理教學的基礎(chǔ)知識、基本技能和常用方法。

3.會初步運用地理教學的基本理論分析、解決地理教學的實際問題。

(三)地理教學設(shè)計能力

1.了解高中學生地理學習需求和已有學習經(jīng)驗。

2.掌握地理教學設(shè)計的基本環(huán)節(jié)。

3.能夠結(jié)合具體的課題進行地理教學設(shè)計。

二、考試內(nèi)容模塊與要求

(一)地理科學知識與運用

1.理解地理科學的基本概念;熟悉主要的地理過程;掌握組成地理環(huán)境的基本要素以及相互之間的關(guān)系;熟悉中國和世界的地理概況。

2.掌握運用地圖和其他地理圖像、繪制地理圖表等基本技能;熟悉地理實驗和野外觀察、社會調(diào)查等地理實踐活動的過程和方法。

3.掌握地理科學的基本思想和學科特點;了解人地關(guān)系的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀與趨勢;會運用地理科學一般方法解釋、分析和解決地理問題。

(二)教學知識與運用

1.熟悉高中地理課程在學校課程體系中的地位和特點;熟悉高中地理課程設(shè)置和設(shè)計思路;掌握高中地理課程的基本理念和培養(yǎng)目標;了解高中地理課程設(shè)置、教學內(nèi)容和教學基本方法。

2.掌握地理教學的基本特點;熟悉地理教材的結(jié)構(gòu)和使用方法;掌握地理教學方法的特點和使用條件;掌握地理教學基本技能的作用和要求;掌握地球儀、地理圖冊、投影儀、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體的基本用途和使用方法;掌握形成性評價、終結(jié)性評價等教學評價的基本方式和作用。

3.熟悉地理教學的基本理論;能夠結(jié)合具體的教學內(nèi)容和教學條件,分析和解決教學目標設(shè)計、地理教材使用、地理教學方法優(yōu)化、地理教學媒體選用、地理教學評價等方面的實際問題。

(三)教學設(shè)計

1.確定教學目標

(1)了解一般高中學生的地理學習基礎(chǔ)和需求。

(2)依據(jù)普通高中地理課程標準。

(3)完整、規(guī)范、具體地表述課時目標。

2.分析教學內(nèi)容

(1)確立適切的教學重點。

(2)恰當分析教學內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)。

3.選擇教學方法和教學媒體

(1)關(guān)注優(yōu)化教學方法。

(2)合理組合教學方法。

(3)恰當選擇教學媒體。

4.設(shè)計教學過程

(1)設(shè)計明確的教師活動。

(2)設(shè)計合理的學生活動。

(3)設(shè)計恰當?shù)臏y評題目。

5.形成完整的教案

(1)掌握教案的基本形式。

(2)掌握教案必備的組成要素。

三、試卷結(jié)構(gòu)

模  塊

比  例

題  型

地理學科知識與運用

44%

單項選擇題

材料分析題

教學知識與運用

21%

簡  答  題

材料分析題

教學設(shè)計

35%

簡  答  題

材料分析題

教學設(shè)計題

合  計

100%

單 項 選 擇 題 :約33%

非 選  擇  題 :約67%

四、題型示例

1.單項選擇題

(1)讀圖,完成下題。

圖中反映反氣旋過境時氣壓變化的曲線是

A.①      B.②        C.③      D.④

(2)一般來說,表示城市規(guī)模的指標是

A.人口比重  B.人口數(shù)量  C.城市占地規(guī)模  D.城市國民生產(chǎn)總值

2.簡答題

1.題型特點及答題要求

(1)以人口增長曲線為例,說明如何利用曲線圖培養(yǎng)學生的讀圖能力。

(2)有人說“高中地理課堂教學應(yīng)以講授法為主”你是否贊成這種說法,為什么?

3.材料分析題

(1)閱讀圖甲、圖乙和文字資料,回答問題。

麻涌鎮(zhèn)地處珠江入?,廣州市與東莞市的交界處,以麻涌為中心,一小時即可到達珠江三角洲各大城市。麻涌人口約11萬,其中外來人口3萬多。20世紀90年代以來,依托港口,引進外資企業(yè)近200家,經(jīng)濟建設(shè)取得飛速發(fā)展。目前,東莞2000多平方千米的土地,能夠開發(fā)利用的所剩不多;東莞的1200萬人口中1000多萬是流動人口,社會管理難度很大;東莞的產(chǎn)值很高,污染也很厲害。


問題:

問題:

①比較說明廣州、東莞、麻涌三個城鎮(zhèn)的等級與服務(wù)范圍的大小。

②簡述麻涌建設(shè)外向型工業(yè)新城的優(yōu)勢條件。

③簡述大量人口流入東莞對當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展產(chǎn)生的影響。

(2)閱讀下面關(guān)于“地球的公轉(zhuǎn)”的教學片段,回答問題:

教師:同學們,我們通過對地球自轉(zhuǎn)運動的學習,知道了地球像陀螺一樣不停地圍繞地軸旋轉(zhuǎn),那么,地球除了自轉(zhuǎn)外還有沒有別的運動方式呢?

學生:(集體回答)還有公轉(zhuǎn)運動。

教師:那么地球的公轉(zhuǎn)是怎樣進行的呢?我們大家能不能通過合作,演示一下地球的公轉(zhuǎn)呢?現(xiàn)在全班分組開展這項活動,每個小組4-6名同學分工協(xié)作,由每組組長負責,先查詢有關(guān)資料,如課本、地圖冊、參考圖書、電腦上網(wǎng)等,(教師指著為學生準備的電腦和參考圖書)大家可以各取所需,通過仔細學習充分了解之后,小組成員互相合作,老師不提供用具,你們自己想辦法演示地球公轉(zhuǎn)是如何進行的,然后表演給大家看,看哪組合作得最好,演示表演最正確!

學生在組長的帶領(lǐng)下,開始找合適的資料學習了解地球是怎樣公轉(zhuǎn)的,有幾個組的同學代表在電腦里找資料。教師指導(dǎo)學生上學校局域網(wǎng),找地理學科欄目內(nèi)的自然地理部分“地球運動”中公轉(zhuǎn)的一段模擬動態(tài)片。

教師:現(xiàn)在小組演示開始!請其他同學在觀看時要仔細,看演示是否正確?應(yīng)該怎樣糾正?

學生開始分組進行演示。有的使用文具;有的使用課桌椅;有的則采用人體進行相互配合;還有小組的學生自己畫了一個圓盤表示地球進行地球公轉(zhuǎn)的演示。

教師鼓勵方式上有創(chuàng)意的小組。引導(dǎo)其他學生對演示中的正確和錯誤進行評價,手把手地糾正,直到正確為止。

教師:(針對學生在演示過程中發(fā)生的問題進行歸納總結(jié))地球沒有在一個平面上公轉(zhuǎn);公轉(zhuǎn)同時地球沒有自轉(zhuǎn);公轉(zhuǎn)的時候沒有傾斜;公轉(zhuǎn)時地軸與公轉(zhuǎn)軌道平面沒有形成66.5°的夾角;公轉(zhuǎn)時地軸沒有始終指向北極星的方向都屬于同學們在演示地球公轉(zhuǎn)過程中容易犯的錯誤。

教師用地球儀再正確地演示一遍。打開電腦資料展示,引導(dǎo)學生歸納地球公轉(zhuǎn)的方向、周期、軌道、公轉(zhuǎn)特點:地球公轉(zhuǎn)軌道平面與地軸總是保持約66.5°的夾角,而且北極總是指向北極星附近。

問題:

①教師在教學過程中,使用了哪些教學方法?

②選擇該教師所采用的一種方法,就其使用是否得當進行簡要評述。

4.教學設(shè)計題

閱讀關(guān)于“工業(yè)的影響因素”的圖文資料,回答問題。

材料一:高中地理課程標準的內(nèi)容要求是:“分析工業(yè)區(qū)位因素”。

材料二:工業(yè)生產(chǎn)主要在工廠里進行。在工廠里,勞動力(工人、技術(shù)人員)等利用動力(燃料、電力)和機械設(shè)備,將原材料制成產(chǎn)品。

工廠建在什么地方,在什么地方將設(shè)工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市,需要企業(yè)和政府進行思考和決策。在決策時需要考慮很多因素。例如,要考慮從哪里獲得原料、燃料和勞動力,市場在哪里,交通是否方便。從經(jīng)濟利益看,工廠應(yīng)該選擇在具有明顯優(yōu)勢條件的地方,以花費最低的生產(chǎn)成本獲得最高利潤。

不同的工業(yè)部門,其生產(chǎn)過程和生產(chǎn)特點不同,生產(chǎn)投入的要素不同,生產(chǎn)成本的構(gòu)成也就不一樣。因此,根據(jù)影響成本的主導(dǎo)因素不同,工業(yè)區(qū)位選擇可以分為不同的導(dǎo)向型。

原料導(dǎo)向型工業(yè):原料不便于長途運輸或運輸原料成本較高的工業(yè),例如制糖工業(yè)、水產(chǎn)品加工業(yè)、水果罐頭加工業(yè)等,應(yīng)接近原料產(chǎn)地。

市場導(dǎo)向型工業(yè):產(chǎn)品不便于長途運輸或運輸產(chǎn)品成本較高的工業(yè),例如啤酒、家具制造業(yè)等,應(yīng)接近市場。

動力導(dǎo)向型工業(yè):需要消耗大量能量的工業(yè),例如電解鋁工業(yè),應(yīng)接近火電廠或水電廠。

勞動力導(dǎo)向型工業(yè):需要投入大量勞動力的工業(yè),例如服裝工業(yè)、電子裝配工業(yè)等,應(yīng)接近具有大量廉價勞動力的地方。

技術(shù)導(dǎo)向型工業(yè):技術(shù)要求高的工業(yè)。例如飛機、集成電路、精密儀表等工業(yè),應(yīng)接近高等教育和科學技術(shù)發(fā)達地區(qū)。

材料三:“工業(yè)的主要區(qū)位因素”圖:


圖  工業(yè)的主要區(qū)位因素

問題:

(1)根據(jù)材料一、材料二和材料三,寫出“工業(yè)的影響因素”教學設(shè)計中的教學目標、教學方法和主要教學環(huán)節(jié)。

(2)說明設(shè)計意圖。

 

 來源:網(wǎng)絡(luò)

謹防受騙提示:報名時一般不會收費,如果報名時出現(xiàn)收費,請廣大考生注意分辨真?zhèn),謹防上當受騙。

以上資訊來自互聯(lián)網(wǎng),如果有侵犯版權(quán)請qq聯(lián)系我們,我們將在24小時之內(nèi)刪除!文武教師招聘網(wǎng)不對該資訊信息的任何真實性負責。



相關(guān)文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(m.lzzsqm.com) © 2014 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)