相關(guān)大綱:
《音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初級中學(xué))
一、考試目標
1.音樂學(xué)科知識能力。掌握音樂學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能,熟悉音樂學(xué)科發(fā)展歷史,了解我國和世界多民族音樂文化,具備必要的音樂美學(xué)基礎(chǔ)知識,關(guān)注音樂學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)。
2. 音樂教學(xué)設(shè)計能力。具有先進教育理念,掌握音樂教學(xué)基本理論與方法,了解初中生身心發(fā)展和認知規(guī)律、知識水平及成長需要,能夠依據(jù)《全日制義務(wù)教育音樂課程標準(實驗)》和音樂學(xué)科教材,進行課堂教學(xué)設(shè)計。
3. 音樂教學(xué)實施能力。熱愛音樂教學(xué)工作,熟悉音樂課堂教學(xué)基本程序,具備組織與調(diào)控課堂教學(xué)的基本能力,能夠運用多種教學(xué)方法和手段實施教學(xué),并掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)。
4. 音樂教學(xué)評價能力。具有正確的音樂教學(xué)評價觀,了解評價基本方式與方法,能對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程與結(jié)果進行評價,善于對音樂教學(xué)活動進行反思,提出改進措施與方法。
二、考試內(nèi)容模塊與要求
(一)學(xué)科知識與技能
1.掌握和運用與初中音樂教學(xué)密切相關(guān)的基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、曲式與作品分析等音樂基本知識與基礎(chǔ)理論。
2.具備音樂鑒賞能力、音樂表演能力(演唱、演奏、自彈自唱)、指揮能力(合唱或樂隊)與創(chuàng)編能力(歌曲創(chuàng)作或改編)。
3.熟悉中外音樂史發(fā)展脈絡(luò)和不同時期、不同流派代表人物的主要作品,了解中外多民族音樂文化的不同特點。
4.了解音樂美學(xué)基礎(chǔ)知識,具備一定的音樂審美能力,關(guān)注與時代同步發(fā)展的音樂學(xué)科最新信息與動態(tài)。
(二)教學(xué)設(shè)計
1.熟知初中音樂課程性質(zhì)、課程理念、課程目標,掌握《全日制義務(wù)教育音樂課程標準(實驗)》所規(guī)定的內(nèi)容和要求,了解世界著名音樂教育體系。
2.能夠依據(jù)音樂課程基本理念,針對初中生身心發(fā)展與學(xué)習(xí)需要,運用學(xué)科知識選擇與處理教學(xué)內(nèi)容,把握重點難點,充分利用課程資源,進行音樂教學(xué)設(shè)計。
3.能夠依據(jù)音樂課程基本理念、音樂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況,進行課堂音樂教學(xué)目標設(shè)計,能夠關(guān)注學(xué)生主體,突出學(xué)科特征,體現(xiàn)多維目標。
4.能夠依據(jù)音樂課程基本理念、教學(xué)內(nèi)容、目標和學(xué)生狀況,進行教學(xué)過程設(shè)計,能夠選擇多種方法與教學(xué)手段,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。
(三)教學(xué)實施
1.能夠根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容,有針對性地運用教學(xué)方法,采用多樣教學(xué)手段,積極完成教學(xué)任務(wù)。
2.能夠利用自身音樂特長,創(chuàng)設(shè)良好的音樂教學(xué)情境與教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)積極性和主動性。能夠師生互動、教學(xué)相長。
3.能夠?qū)φn堂音樂教學(xué)進行有效地組織與調(diào)控,重視教學(xué)現(xiàn)場的生成意義與課堂環(huán)境、資源的客觀變化,強調(diào)教學(xué)過程的學(xué)生參與,鼓勵學(xué)生在互動、互助中達成學(xué)習(xí)目標。
4.能夠在課堂中體現(xiàn)一定的教學(xué)策略,強調(diào)情感體驗,關(guān)注合作探究,加強綜合實踐,注重目標達成,能夠在教學(xué)中面向全體學(xué)生并鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展,不斷提高音樂學(xué)習(xí)效率。
(四)教學(xué)評價
1.堅持發(fā)展性、自主性評價原則,以評價促進學(xué)生音樂能力的發(fā)展。
2.能夠?qū)W(xué)生音樂學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果進行評價,將情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能三維目標貫穿評價始終。
3. 掌握自評、他評、互評等多元評價方法與手段,幫助學(xué)生了解自身學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)自信心。
4.能夠?qū)σ魳方虒W(xué)進行自我評價與反思,針對問題及時提出改進音樂教學(xué)的方案與措施。
三、試卷結(jié)構(gòu)
模 塊 |
比 例 |
題 型 |
學(xué)科知識與技能 |
43% |
單項選擇題 音樂編創(chuàng)題 音樂作品分析題 |
教學(xué)設(shè)計 |
30% |
單項選擇題 教學(xué)設(shè)計題 |
教學(xué)實施 |
17% |
單項選擇題 案例分析題 |
教學(xué)評價 |
10% |
課例點評題 |
合 計 |
100% |
單 項 選 擇 題 : 約40% 非 選 擇 題 : 約60% |
四、題型示例
1.單項選擇題
根據(jù)下列譜例選擇正確答案
譜例
A.晚會 B.瑤族舞曲 C.春節(jié)序曲 D.節(jié)日序曲
2.音樂編創(chuàng)題
為歌曲《送別》片段編配和聲及鍵盤伴奏音型。
送別
3.音樂作品分析題
分析下列《七子之歌》歌曲譜例,回答:
(1)作品風(fēng)格
(2)曲式結(jié)構(gòu)
(3)旋律特征
(4)演唱要求
譜例
4.教學(xué)設(shè)計題
對《七子之歌》進行“歌唱教學(xué)”設(shè)計
教學(xué)對象:七年級
4.教學(xué)設(shè)計題
對《七子之歌》進行“歌唱教學(xué)”設(shè)計(教學(xué)對象:七年級)
要求:
(1)設(shè)計理念與學(xué)情分析。
(2)確定教學(xué)目標。
(3)確定教學(xué)重點和難點。
(4)設(shè)計簡易教學(xué)過程。
5.案例分析題
音樂課中教師播放《空山鳥語》,要求學(xué)生為樂曲命名。學(xué)生們發(fā)揮想象力,各抒己見。給出的曲名有“爭執(zhí)”、“百鳥爭鳴”、“山谷鳥鳴”等。有一位農(nóng)村來的學(xué)生起的名字是“捉雞”,并做了解釋:“老太太的雞從雞籠跑到了院子里,她急著到處捉,又來了一群小伙子,拿著笤帚一起捉,打翻了院子里所有的東西,也沒捉到。”這個同學(xué)的解釋引來一片笑聲。 面對這一情況,你將如何進行引導(dǎo)? |
6.課例點評題
對下列課例進行點評分析。
永遠的莫扎特
教學(xué)年級:初中—年級
課 時:1課時
教學(xué)內(nèi)容:《第四十交響曲》片段《G大調(diào)弦樂小夜曲》
教學(xué)目標:
1.通過欣賞莫扎特的音樂作品,了解和享受古典音樂;
2.能夠用唱、奏、指揮等多種形式積極參與音樂、體驗音樂;
3.欣賞《第四十交響曲》片段及《G大調(diào)弦樂小夜曲》,探索音樂要素與音樂情緒間的關(guān)系,感受、發(fā)現(xiàn)并了解古典樂曲的形式美,了解莫扎特。
教學(xué)重點:采用多種形式幫助學(xué)生學(xué)會欣賞,并能主動探索音樂要素與音樂情緒間的關(guān)系。
教學(xué)難點:讓學(xué)生親近并喜歡古典音樂,產(chǎn)生主動了解和感受古典音樂的愿望。
步驟 |
教師活動 |
學(xué)生活動 | |
導(dǎo) 入 |
播放S.H.E《不想長大》 |
聽著音樂進入教室。 | |
邊拍邊唱《不想長大》 |
和教師一起拍拍唱唱。 | ||
播放《第四十交響曲》片段 |
聆聽音樂。 | ||
欣 賞 |
《第四十交響曲》片段 |
教師:你對莫扎特了解多少 |
學(xué)生:…… |
第二次播放《第四十交響曲》片段 |
聆聽,關(guān)注演奏樂器。 | ||
出示圖形譜,帶領(lǐng)學(xué)生第三次欣賞。 教師:用了怎樣的符號,為什么? |
跟著圖形譜欣賞樂曲。 | ||
引導(dǎo)學(xué)生再次跟著圖形譜欣賞。 | |||
第五次欣賞,請學(xué)生對比聲樂作品與器樂作品的表現(xiàn)力。 |
再次欣賞這段樂曲。 | ||
G大調(diào)弦樂小夜曲》 |
播放《G大調(diào)弦樂小夜曲》呈示部。 |
聆聽音樂。 | |
播放第一句旋律。 教師用鋼琴彈奏,請學(xué)生比較效果。 |
聆聽、演唱和比較。 | ||
播放第二句旋律。 教師:和第一句比有什么變化? |
用各種形式哼唱感受旋律。 | ||
引導(dǎo)學(xué)生聆聽第三句旋律。 |
聆聽并用形體動作來感受音樂。 | ||
引導(dǎo)學(xué)生聆聽第四句旋律,提醒學(xué)生注意哪個地方比較特別。 |
復(fù)聽音樂,用手勢表達對音樂的感受。 | ||
播效《G大調(diào)弦樂小夜曲》再現(xiàn)部,用手勢引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古典音樂的形式美。 |
聆聽音樂的同時,觀察教師的手勢,感受古典音樂的形式美。 | ||
播效《G大調(diào)弦樂小夜曲》展開部,引導(dǎo)學(xué)生聆聽并參與音樂。 |
聆聽并且參與音樂。 | ||
播放視頻《G大調(diào)弦樂小夜曲》 |
完整欣賞。 | ||
小 結(jié) |
教師:你能談?wù)剬Ρ咎谜n的感受嗎? |
學(xué)生:…… | |
點題:莫扎特是永遠的,古典音樂也將永恒存在。 |