說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì): 
     在上周，孩子們都很關(guān)注班上每天來(lái)了哪些小朋友。點(diǎn)名后，我們老師會(huì)和小朋友說(shuō)說(shuō)每來(lái)幼兒身體狀況，在家休息情況等。由此，在小朋友心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的情感體驗(yàn)。
    最近，我們兩位老師為了了解孩子的身體健康情況，常在節(jié)假日打電話給孩子。因此，他們交往范圍由家庭成員擴(kuò)大到老師，對(duì)老師產(chǎn)生了認(rèn)同感、親近感。
    本班幼兒有時(shí)能用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)向別人表達(dá)自己的感受和需要，還敘述生活中的事。但是，3-4歲的幼兒獨(dú)白是很不流暢，帶有很大的情景性。利用當(dāng)前大眾媒體中的公益廣告，引出“打電話”音樂(lè)活動(dòng)。鼓勵(lì)強(qiáng)化幼兒想和許多人（爸爸媽媽爺爺奶奶老師等）打電話，親身體驗(yàn)和許多朋友打電話的的快樂(lè)。 
    該活動(dòng)適合小班幼兒年齡特點(diǎn)，使幼兒逐步熟悉一些社會(huì)交往的技能。
     說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)： 
    一、三大目標(biāo)
    1、 樂(lè)意參與音樂(lè)活動(dòng)，熟悉歌曲旋律。
    2、 能和老師一起學(xué)唱歌曲，對(duì)歌曲活動(dòng)感興趣。
    3、 體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
    二、活動(dòng)重點(diǎn)
      能唱準(zhǔn)節(jié)奏，唱清歌詞。
      分析：由于此首歌比較簡(jiǎn)單。因此在本次音樂(lè)活動(dòng)中，可以培養(yǎng)幼兒既會(huì)唱又能善于表現(xiàn)的能力。
    三、活動(dòng)難點(diǎn)
      根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作
      分析：小班幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)帶有較大的模仿性，音樂(lè)的表現(xiàn)能力尚處于貧乏時(shí)期。
     說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
     環(huán)節(jié)一：通過(guò)情景表演，引起幼兒的興趣。
    1、 出示寶寶和貝貝
    老師以神秘的口吻激起幼兒的觀察。如：你們看，今天誰(shuí)來(lái)啦？
    2、 欣賞《打電話》情節(jié)
    老師表演打電話時(shí)講述的話。
    此環(huán)節(jié)以吸引幼兒欣賞為主。為目標(biāo)（1）“愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，熟悉歌曲旋律”服務(wù)。
    環(huán)節(jié)二：通過(guò)念歌詞，模仿動(dòng)作初步表現(xiàn)歌曲。
    1、 運(yùn)用示范法：
    老師有表情清唱歌詞，請(qǐng)幼兒欣賞。
     小班幼兒喜歡模仿動(dòng)作，因此我采用示范法能感染幼兒參與模仿。
     2、 運(yùn)用跟唱法：
    隨錄音機(jī)哼唱歌曲。
     由于歌詞比較簡(jiǎn)單，帶上動(dòng)作幼兒情感更投入。
     3、 運(yùn)用集體學(xué)習(xí)法：
    幼兒模仿動(dòng)作，邊做邊念歌詞。
     模仿學(xué)習(xí)是為后面大膽地表現(xiàn)歌曲服務(wù)的。因此只有在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幼兒才有能力進(jìn)行自我發(fā)揮。
     此環(huán)節(jié)讓幼兒熟悉歌詞，為下一環(huán)節(jié)目標(biāo)（2）“能和老師一起學(xué)唱歌詞，對(duì)歌唱活動(dòng)感興趣”服務(wù)。
     環(huán)節(jié)三：通過(guò)邊唱歌，邊做動(dòng)作，進(jìn)一步表現(xiàn)音樂(lè)。
    1、 幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌，表演。
    我預(yù)設(shè)寶寶、貝貝這兩個(gè)娃娃（引導(dǎo)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)）
    2、 幼兒聽琴聲進(jìn)行唱歌
    老師用琴聲伴奏的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
    此環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，難點(diǎn)的聚集之處。重點(diǎn)的解決主要是運(yùn)用引導(dǎo)法及節(jié)奏動(dòng)作的表現(xiàn)。
    活動(dòng)反思：

  在本次音樂(lè)活動(dòng)中，我采取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學(xué)會(huì)整首曲子的前提下，又不乏對(duì)參與活動(dòng)的興趣。所以課堂氣氛比較好，也基本上達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。但是在有些方面還顯的不足，例如在情景表演上，如果請(qǐng)大班二名幼兒進(jìn)行一問(wèn)一答的方式來(lái)帶動(dòng)活動(dòng)氣氛將會(huì)更好。幼兒學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更濃，更投入。
    所以我一定吸取教訓(xùn)，注意自己的缺點(diǎn)，向好的老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上要有創(chuàng)新能力。