欧美成人免费一区在线播放,欧美日韩国产在线,战长沙电视剧免费观看完整版不卡,高清免费毛片

文武教師招聘網(wǎng)
首頁(yè) 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說(shuō)課稿 教案 事業(yè)單位招聘 公務(wù)員考試 特崗教師 教師資格考試
長(zhǎng)沙教師  南京教師  教師考試大綱  最新公務(wù)員考試 最新教師招聘信息  最新事業(yè)單位招聘信息
您現(xiàn)在的位置:首頁(yè) >> 說(shuō)課稿 >> 初中政治說(shuō)課稿 >> 內(nèi)容

初中政治說(shuō)課稿:北師大版思想品德七年級(jí)上冊(cè)《如何講禮貌》說(shuō)課稿范文

時(shí)間:2014-09-12 16:22:46 點(diǎn)擊:

如何講禮貌

  一、教材地位與作用

  《如何講禮貌》是北師大版思想品德七年級(jí)上冊(cè)第3單元第6課第2站的內(nèi)容。學(xué)會(huì)如何講禮貌是文明交往的前提,是做一個(gè)文明人的基本要求。如今中學(xué)生在文明禮貌上存在很大的欠缺,本課的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)學(xué)生文明禮貌素質(zhì)的形成具有正確的引導(dǎo)作用,這將為學(xué)生今后的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此,這一課在全書(shū)的思想品德教育中占有重要地位。

  另外,《如何講禮貌》的上一站內(nèi)容主要向?qū)W生說(shuō)明了禮貌是什么?為什么要講禮貌?這一站內(nèi)容則從不同角度說(shuō)明如何才能做到講禮貌,承接了上一站的內(nèi)容。同時(shí),講禮貌也是平等待人,與人為善的前提與基礎(chǔ)。因此,本站內(nèi)容在教材編排上起到了承上啟下的過(guò)渡作用。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生知道如何從態(tài)度、語(yǔ)言、行為、儀表方面做到講禮貌。

  2、能力目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)講禮貌中對(duì)態(tài)度、語(yǔ)言、行為、儀表方面的要求,提高學(xué)生的人際交往能力;并通過(guò)課堂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、綜合分析能力和表演能力。

  3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):讓學(xué)生深刻意識(shí)到禮貌在人際交往中的重要性,從而自覺(jué)樹(shù)立文明禮貌的意識(shí),養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣

  三、學(xué)情分析:

  通過(guò)前一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)及學(xué)校、家庭的教育,學(xué)生對(duì)禮貌知識(shí)有一定認(rèn)識(shí)基礎(chǔ);隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng),七年級(jí)學(xué)生也具有了一定的分析辨別能力;另外,七年級(jí)學(xué)生正處在身心發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期,思想行為方面具有極大的可塑性。為此,根據(jù)七年級(jí)學(xué)生還具有樂(lè)于表現(xiàn)、擅長(zhǎng)直觀形象思維的特點(diǎn),我將采用合適的教學(xué)方法讓學(xué)生較好地掌握本節(jié)課內(nèi)容。

  而七年級(jí)學(xué)生又存在不定性。所謂不定性包括兩方面:

 、倨吣昙(jí)學(xué)生還未深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,導(dǎo)致上課時(shí)定力不足,容易開(kāi)小差、走神;

  ②當(dāng)今社會(huì)存在著很多不文明的現(xiàn)象,加上家長(zhǎng)對(duì)禮貌教育的忽視,致使一些學(xué)生受到不良環(huán)境的影響,很難自覺(jué)養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。

  四、教學(xué)重難點(diǎn):

  本著新課程標(biāo)準(zhǔn),在吃透教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)情,我確定以下教學(xué)重難點(diǎn):

  1、教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生知道如何在語(yǔ)言、行為方面做到講禮貌。

  確立依據(jù):

  語(yǔ)言和行為是學(xué)生日常生活中最常見(jiàn)、最易受影響,也是能最快從課堂教學(xué)上得到實(shí)效的方面。

  2、教學(xué)難點(diǎn):

  針對(duì)學(xué)生在生活中很難自覺(jué)養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣的情況,我本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)就確定為:如何讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。

  在教學(xué)中,我將對(duì)學(xué)生身邊不禮貌的案例進(jìn)行分析,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性;開(kāi)展課堂活動(dòng),進(jìn)行情境表演,讓學(xué)生獲得切身體會(huì);并通過(guò)課后作業(yè),將課內(nèi)知識(shí)延伸到課外,促使學(xué)生在課外生活中自覺(jué)養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。以此爭(zhēng)取突破重、難點(diǎn)。

  五、教學(xué)方法:

  1、教法:

  基于本節(jié)課的內(nèi)容具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,為體現(xiàn)“以學(xué)生活動(dòng)為主,教師講解為輔”的教學(xué)原則,結(jié)合學(xué)情,本節(jié)課我將采用以下教法:

  ①案例分析法 ②情境教學(xué)法 ③直觀教學(xué)法

  2、學(xué)法:

  為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容,在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法方面有以下方法:

 、僮灾魈骄糠 ②總結(jié)反思法

  以上教學(xué)方法也將體現(xiàn)在我的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。

  六、教學(xué)過(guò)程:

  (一)課前導(dǎo)入(3-4分鐘)

  課堂討論——《“變質(zhì)”的牛奶》

  一名顧客來(lái)到餐飲店,要了一杯熱牛奶、一杯檸檬汁。他在熱牛奶中加進(jìn)檸檬汁,發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆,責(zé)問(wèn)服務(wù)員:“怎么是變質(zhì)的牛奶?”服務(wù)員很有禮貌地將“變質(zhì)”的牛奶端走,微笑著送上一杯新奶。她對(duì)客人說(shuō):“熱奶加檸檬會(huì)起反應(yīng),您最好分開(kāi)喝!笨腿寺(tīng)了,面露愧色,連聲道歉。

  提問(wèn):①這位客人為什么會(huì)面露愧色,連聲道歉呢?

 、谀阆矚g這位服務(wù)員嗎?為什么?

  ③這位服務(wù)員從哪幾個(gè)方面做到了講禮貌?

  設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用有趣的故事導(dǎo)入,在課堂一開(kāi)始就能吸引學(xué)生的注意力;也讓學(xué)生從故事中感受到禮貌的魅力;通過(guò)問(wèn)題可以引導(dǎo)學(xué)生在思考中得出結(jié)論:要從態(tài)度、語(yǔ)言、行為方面做到講禮貌;鍛煉了學(xué)生的分析能力,也為后面知識(shí)點(diǎn)的具體展開(kāi)做了鋪墊。

  (二)講授新課(約35分鐘)

  ☆態(tài)度應(yīng)誠(chéng)懇(板書(shū))

  案例分析——《志強(qiáng)與志輝的故事》

  志輝因?yàn)閯e人的誤解而郁郁寡歡,為了排解心中的煩惱,他向好朋友志強(qiáng)訴說(shuō)自己的苦悶,希望能得到志強(qiáng)的幫助,可是志強(qiáng)卻態(tài)度冷漠,因?yàn)樗X(jué)得自己沒(méi)有辦法幫助志輝解決問(wèn)題,還不如對(duì)他敷衍了事。志輝見(jiàn)他如此態(tài)度,只好黯然離去。以后他不再像從前那樣對(duì)志強(qiáng)無(wú)話不說(shuō)了。志強(qiáng)也覺(jué)得很委屈。

  提問(wèn):①志強(qiáng)與志輝兩人漸漸疏遠(yuǎn),問(wèn)題出現(xiàn)在什么地方?

 、谌绻闶侵据x,你能接受志強(qiáng)的態(tài)度嗎?志強(qiáng)應(yīng)該是什么態(tài)度?

  設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)案例貼近學(xué)生生活,易激發(fā)學(xué)生的興趣;通過(guò)問(wèn)題可以引導(dǎo)學(xué)生換位思考,找到問(wèn)題的根源,從而明白態(tài)度誠(chéng)懇的重要性,達(dá)到對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

  ☆語(yǔ)言應(yīng)文明(板書(shū))(重點(diǎn))

  1、漫畫(huà)欣賞——《買書(shū)》

  提問(wèn):①為什么李明先到書(shū)店買不到書(shū),而后到的那位同學(xué)先買到了書(shū)呢?

 、诶蠲骱秃竺婺俏煌瑢W(xué)用的稱呼有什么不一樣?聽(tīng)的人感受有什么不同?

  2、小品表演——公交車上芳芳同學(xué)踩到另一位乘客的腳……

  提問(wèn):是什么原因?qū)е聝煞N情況的出現(xiàn)?如果是你,你會(huì)怎么做?

  設(shè)計(jì)意圖:漫畫(huà)很形象、直觀,符合七年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),學(xué)生很容易理解;漫畫(huà)中的故事可以引發(fā)學(xué)生思考,設(shè)計(jì)的問(wèn)題可以讓學(xué)生馬上意識(shí)到語(yǔ)言文明的重要性。再用小品的形式活躍課堂氣氛,讓課堂更加生活化,學(xué)生通過(guò)觀察對(duì)比及我的點(diǎn)撥,達(dá)到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固與強(qiáng)化。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力和表演能力。

  ☆行為應(yīng)得體(板書(shū))(重點(diǎn))

  1、視頻觀看——你有過(guò)這樣的行為嗎?

  提問(wèn):①平時(shí)生活中,你是否看到過(guò)或自己也有過(guò)類似的行為?

 、谶@些行為對(duì)嗎?它們會(huì)造成什么樣的影響?

 、畚覀儜(yīng)該怎樣改正?

  2、情境演示——遇到以下情況怎么辦?

 、儆鲆(jiàn)同學(xué)時(shí),應(yīng)該…… ②回答老師問(wèn)題時(shí),應(yīng)該……

 、圻M(jìn)入別人房間時(shí),應(yīng)該…… ④家中來(lái)了客人時(shí),應(yīng)該……

 、萃瑢W(xué)走上頒獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí),應(yīng)該……

 、奚险n遲到了,進(jìn)教室前,應(yīng)該……

  ⑦在圖書(shū)館看書(shū)時(shí),應(yīng)該……

  ⑧立正時(shí),應(yīng)該…… ⑨坐時(shí),應(yīng)該……

 、庑凶邥r(shí),應(yīng)該……

  設(shè)計(jì)意圖:這兩個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)視頻可以讓學(xué)生很直接地看到不得體的行為造成的不良影響,從而意識(shí)到行為得體的重要性;情境演示中通過(guò)全體學(xué)生的主動(dòng)參與、親身體驗(yàn),將意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),從而規(guī)范自己的行為。也培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力和表演能力。

  ☆儀表應(yīng)大方(板書(shū))

  1、案例分析——《有個(gè)性》

  初一學(xué)生小強(qiáng)自認(rèn)為有個(gè)性,長(zhǎng)時(shí)間不理發(fā),不洗澡,牛仔褲穿三個(gè)月不洗,甚至連每天刷牙洗臉都嫌麻煩,他認(rèn)為這才是男子漢的象征?墒钦(dāng)他洋洋得意于自己的與眾不同時(shí),卻發(fā)現(xiàn)周圍的朋友開(kāi)始遠(yuǎn)離他,班里沒(méi)人愿意和他同桌。

  提問(wèn):①故事中的小強(qiáng)是真的有個(gè)性嗎?

 、谖覀儜(yīng)該怎樣幫助他?

  2、大家來(lái)找茬——錯(cuò)在哪?

  用多媒體展示學(xué)生儀表規(guī)范和不規(guī)范的圖片,讓學(xué)生對(duì)比找出錯(cuò)誤,再由學(xué)生對(duì)自己及班上其他同學(xué)的儀表進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  設(shè)計(jì)意圖:這兩個(gè)步驟通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的案例分析鍛煉學(xué)生的分析能力和口頭表達(dá)能力,學(xué)生也能從中能得出儀表要大方的知識(shí)結(jié)論;第二個(gè)步驟則是對(duì)這個(gè)知識(shí)的運(yùn)用,提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力,找出圖片中的錯(cuò)誤,并引起反思看看自身儀表是否符合規(guī)范,不符合的要怎么改正,從而將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

  (三)課堂小結(jié):(2-3分鐘)

  以學(xué)生為主角,讓他們說(shuō)說(shuō)自己在這堂課學(xué)到了什么?收獲了什么?最后,以一首歌曲《我們從小講禮貌》結(jié)束本課。

  設(shè)計(jì)意圖:課堂小結(jié)可以幫助學(xué)生梳理課堂知識(shí),同時(shí)在總結(jié)感悟中使知識(shí)在學(xué)生心中得到升華。

  (四)作業(yè)布置:(1-2分)

 、僬(qǐng)自己的爸爸媽媽指出自己身上存在哪些不文明、不禮貌的地方,把它們記下來(lái),并思考自己將怎樣改正?

 、谟^察生活,分別舉出兩個(gè)你所看到的講禮貌的例子和不講禮貌的例子。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)這兩個(gè)課后作業(yè),將課堂延伸至課外,學(xué)生通過(guò)自我反思和對(duì)別人的觀察,在生活中學(xué)習(xí),從而自覺(jué)養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。也有利于突破本課的難點(diǎn)。

  七、板書(shū)設(shè)計(jì):

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì),幫助學(xué)生建立起本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu),更好地理解教材觀點(diǎn)。也有助于學(xué)生今后的復(fù)習(xí)。

  八、教學(xué)效果預(yù)測(cè):

  通過(guò)案例分析、觀看圖片視頻、情景表演等多種教學(xué)活動(dòng)形式,可以拓展學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

  通過(guò)課堂教學(xué),大部分學(xué)生在課堂上應(yīng)該能學(xué)會(huì)如何講禮貌,但課后仍有一些學(xué)生不會(huì)自覺(jué)地約束自己。這些可能都需要通過(guò)今后的課外實(shí)踐來(lái)逐步完善。

  這就是我對(duì)本節(jié)課粗淺的認(rèn)識(shí)與構(gòu)想,如有不妥之處,還請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指正,謝謝大家!

 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

謹(jǐn)防受騙提示:報(bào)名時(shí)一般不會(huì)收費(fèi),如果報(bào)名時(shí)出現(xiàn)收費(fèi),請(qǐng)廣大考生注意分辨真?zhèn),?jǐn)防上當(dāng)受騙。

以上資訊來(lái)自互聯(lián)網(wǎng),如果有侵犯版權(quán)請(qǐng)qq聯(lián)系我們,我們將在24小時(shí)之內(nèi)刪除!文武教師招聘網(wǎng)不對(duì)該資訊信息的任何真實(shí)性負(fù)責(zé)。



最新更新文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(m.lzzsqm.com) © 2014 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長(zhǎng)聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號(hào)-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)