A、真實性
B、時限性
C、實用性
D、程式性
【答案解析】：程式性是提高應用文寫作質量和行文效率，以及增強權威性和約束力的重要保證。
11、“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的【A】特點。
A、示范性
B、復雜性
C、創(chuàng)造性
D、勞動方式個體性
12、第多斯惠曾說，“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有【B】。
A、創(chuàng)造性
B、示范性
C、廣延性
D、連續(xù)性
13、“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有【B】。
A、情境性
B、創(chuàng)造性
C、示范性
D、個別性
14、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有【D】的特點。
A、創(chuàng)造性
B、長期性
C、復雜性
D、示范性
15、我國現(xiàn)行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種【C】。
A、私人職業(yè)
B、從屬職業(yè)
C、專門職業(yè)
D、附加職業(yè)
【答案解析】：《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師的概念作了全面、科學的界定：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。由此可見教師職業(yè)是一種專門的職業(yè)。
16、義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)【A】，制定本法。
A、憲法和教育法
B、憲法和未成年人保護法
C、憲法和預防未成年人犯罪法
D、教育法和未成年人保護法
17、世界上最早頒布義務教育法的國家是【D】。
A、美國
B、英國
C、法國
D、德國
【答案解析】：義務教育起源于德國，l619年德國魏瑪公國公布了學校法令。它規(guī)定父母應送其6～12歲的子女入學，這是最早的義務教育。
18、新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收【C】。
A、學費
B、雜費
C、學費、雜費
D、學費、雜費、住宿費
【答案解析】：新法進一步明確了我國義務教育的公益性、統(tǒng)一性和義務性。這是義務教育的三個基本性質。所謂公益性，就是明確規(guī)定“不收學費、雜費”。
19、下列法律中含有規(guī)定我國小學生法律地位條款的是【A】。
A、《教育法》和《義務教育法》
B、《教育法》和《教師法》
C、《憲法》和《民法》
D、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》
20、我國義務教育的立法宗旨是發(fā)展【D】。
A、專業(yè)教育
B、中等教育
C、職業(yè)教育
D、基礎教育
【答案解析】：《義務教育法》第一條規(guī)定：“為了發(fā)展基礎教育，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據(jù)憲法和我國實際情況，制定本法。”由此可以看出，《義務教育法》的立法宗旨主要是發(fā)展基礎教育。因此，答案為D。
21、書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝，骨力遒勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字________，在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代________，其人格同樣頗具感召力。
填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検恰?SPAN lang=EN-US>C】
A、交相輝映 尊重
B、和光同塵 尊敬
C、相得益彰 推崇
D、相輔相成 推重
【答案解析】：本題考查成語含義及實詞。尊重、尊敬一般與人搭配。推重(zhòng)：推崇重視，對某人的思想、行為、成就等給予很高的評價，表示十分重視。推崇：尊崇，推重崇敬。此二詞為近義詞。相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。此處用相得益彰詞義更豐富，更貼合語境
22、經(jīng)A省的防疫部門檢測，在該省境內(nèi)接受檢疫的長尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫。防疫部門的專家因此推測，該省長尾猴中感染狂犬癥的比例，將大大小于1%。
以下哪項為真，將最有力地支持專家的預測?【D】
A、在A省境內(nèi)，與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數(shù)的不到10%
B、在A省，感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的0、1%
C、與和人的接觸相比，健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸
D、與健康的長尾猴相比，感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸
【答案解析】：如果D項判斷為真，又根據(jù)題于，只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫，則說明在接受檢疫的長尾猴中感染狂犬病的比例，要高于未接受檢疫的長尾猴。這就有力地支持了專家的推測。故選D。