一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是合格的大學(xué)畢業(yè)生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1．考查考生對《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（二級）所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、要求以及內(nèi)容的理解、掌握和運(yùn)用。

2．考查考生對高等教育對應(yīng)于小學(xué)英語課程的相關(guān)專業(yè)知識的理解、掌握和運(yùn)用。

3．考查考生對小學(xué)英語課程與教學(xué)論基礎(chǔ)理論知識和基本方法的理解、掌握和運(yùn)用。

三、考試范圍與要求

考試范圍涵蓋三個(gè)方面，即小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容、高等教育對應(yīng)于小學(xué)英語課程的相關(guān)專業(yè)知識以及小學(xué)英語課程與教學(xué)論內(nèi)容。

（一）小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容

1．語言知識

（1）語音：正確讀出26個(gè)英文字母；了解簡單的拼讀規(guī)律；了解單詞和句子的重音；了解英語語音包括重音、連讀、語調(diào)、節(jié)奏、停頓等現(xiàn)象。

（2）詞匯：知道單詞是由字母構(gòu)成的；知道根據(jù)單詞的音、義、形來學(xué)習(xí)詞匯；學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的700個(gè)左右的單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語并初步運(yùn)用400個(gè)左右的單詞表達(dá)二級規(guī)定的話題。

（3）語法：理解以下語法項(xiàng)目的表意功能并在特定語境中運(yùn)用；名詞的單復(fù)數(shù)形式；主要人稱代詞和形容詞性物主代詞；一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等時(shí)態(tài)；表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的常用介詞；簡單句的基本形式。

（4）功能：了解和運(yùn)用表示問候、告別、感謝、邀請、致歉、介紹、喜好、建議、祝愿、情感、請求等交際功能的基本表達(dá)形式。

（5）話題：理解和表達(dá)有關(guān)話題的簡單信息：個(gè)人情況、家庭與朋友、身體與健康、學(xué)校與日常生活、文體活動、節(jié)假日、飲食、服裝、季節(jié)與天氣、顏色、動物、數(shù)量、時(shí)間等相關(guān)意念內(nèi)容。

2．語言技能

（1）聽：能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；能聽懂簡單的配圖小故事、課堂活動中簡單的提問、常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。

（2）說：能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達(dá)意；能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡單對話、運(yùn)用一些最常用的日常套語（如問候、告別、致謝、道歉等）；能就日常生活話題作簡短敘述；能在圖片及關(guān)鍵詞的提示下進(jìn)行描述或講述簡單的小故事。

（3）讀：能認(rèn)讀所學(xué)詞語；根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；讀懂教材中簡短的要求或指令；看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息；借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；正確朗讀所學(xué)故事或短文。

（4）寫：能正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號；寫出簡單的問候語；根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的描述。

（5）玩演視聽：能按要求用簡單的英語做游戲；表演簡單的小故事或小話�。粚W(xué)唱簡單的英語歌曲和歌謠；看懂程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z動畫片和英語教學(xué)節(jié)目。

（二）高等教育對應(yīng)于小學(xué)英語課程的相關(guān)專業(yè)知識

1．基礎(chǔ)英語課程

（1）基礎(chǔ)知識：掌握與英語專業(yè)四級水平相當(dāng)?shù)幕�礎(chǔ)詞匯、語法知識和語篇知識。

（2）基本技能：具備較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫能力以及初步的翻譯能力。

2．英語寫作基礎(chǔ)

（1）寫作基礎(chǔ)理論：掌握英語不同體裁、不同風(fēng)格寫作的要求。

（2）寫作構(gòu)思：運(yùn)用構(gòu)思方法、圍繞主題進(jìn)行布局謀篇。

（3）文字組織：具備組詞成句、組句成段、組段成篇的能力。

（4）修改校讀：具備一定的批改和校讀能力。

3．英語語法

（1）詞法知識：掌握基本構(gòu)詞法、各種詞類的形式與用法、非限定動詞的形式與功能等。

（2）句法知識：掌握句子各個(gè)組成部分及其安排的規(guī)律，各種句式的構(gòu)成及其語用功能。

4．英美概況

（1）文化背景知識：了解主要英語國家的歷史、地理、政治以及風(fēng)土人情等文化背景知識。

（2）文化的相似性和差異性：理解英美文化與中國文化的共性與個(gè)性，了解和認(rèn)識語言文化的內(nèi)在關(guān)系。

5．翻譯技巧

（1）英漢翻譯技巧：準(zhǔn)確理解英語語言，用漢語忠實(shí)、流暢地表達(dá)譯文；具有運(yùn)用翻譯進(jìn)行跨文化交際的意識和能力，就一些常見的話題進(jìn)行較準(zhǔn)確流暢的英漢翻譯。

（2）漢英翻譯技巧：具有漢英翻譯知識和一定的漢英翻譯思維能力，在漢英兩種語言之間能夠自由轉(zhuǎn)換和表達(dá)，具備跨文化交際的意識和能力，就一些常見的話題進(jìn)行較準(zhǔn)確流暢的漢英翻譯。

6．英美文學(xué)

（1）文學(xué)發(fā)展史：了解英美文學(xué)史形成與發(fā)展的概況。

（2）作家與流派：掌握英美文學(xué)各個(gè)發(fā)展時(shí)期主要作家以及主要文學(xué)流派的創(chuàng)作特色、創(chuàng)作主張及代表作。

（三）小學(xué)英語課程與教學(xué)論內(nèi)容

1．小學(xué)英語課程知識

（1）理解和把握《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的性質(zhì)和理念。

（2）理解和把握《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（二級）中的目標(biāo)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

2．小學(xué)英語教學(xué)論知識

（1）了解英語語言的結(jié)構(gòu)觀、語言功能觀和交際觀。

（2）理解交際法、聽說法、視聽法、全身反應(yīng)法、情景教學(xué)法、翻譯法、認(rèn)知法、任務(wù)型教學(xué)法等常規(guī)教學(xué)方法的特點(diǎn)及其功能。

（3）了解不同評價(jià)方式的特點(diǎn)和功能，理解終結(jié)性評價(jià)和形成性評價(jià)的內(nèi)涵。

3．小學(xué)英語教學(xué)基本能力

（1）具有對小學(xué)英語教材理解、分析和重構(gòu)的能力。

（2）具備基本的小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行書面設(shè)計(jì)，能對有關(guān)教學(xué)案例進(jìn)行評析。

（3）能確定英語課堂教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，有效運(yùn)用突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的方法。

（4）具備把多媒體信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的能力。

（5）具備基本的小學(xué)英語測試的設(shè)計(jì)與評價(jià)能力。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。

2．考試時(shí)間：120分鐘。

3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題、填空題、簡答題、翻譯題、寫作題、教學(xué)案例分析題。

2．內(nèi)容比例：英語學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，小學(xué)英語學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)英語高年級教學(xué)內(nèi)容。

3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。