新穎題型包括材料題、串詞題、編故事題、發(fā)散想象題、即興演講題、漫畫(huà)題、視頻題。材料題：所謂材料是指面試問(wèn)題是依托給出的材料而提出的，即在某一段背景性的材料后面附加一個(gè)或者幾個(gè)問(wèn)題的面試考查形式。材料題的考查形式有兩種，一種是一材一題形式，即一份材料一道面試題;還有一種是一材多題形式，即一份材料多道面試題。同樣是材料題，不同題目中的材料所起的作用是不同的。有的材料只是起到“引子”的作用，考生回答問(wèn)題不用太多一考材料;有的材料在答題中作用巨大，它是回答問(wèn)題的依托和思考來(lái)源，此類材料也是形勢(shì)多樣，有“理論型”“綜合型”，還有的類似一份小“案例”。
串詞題：串詞通常被稱為串詞連句，要求在短時(shí)間內(nèi)將題目中指定的看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的幾個(gè)詞組串成一段話。
編故事題：主要是讓考生圍繞題干中給出的一句特定話語(yǔ)或幾個(gè)有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)發(fā)揮想象，編出有一定情節(jié)和意義的故事，要求主題明確，語(yǔ)言通順明了。
發(fā)散想象題：面對(duì)復(fù)雜的場(chǎng)景和突發(fā)狀況，需要突破程式化的思維模式和工作套路，提高工作的針對(duì)性和能動(dòng)性。
即興演講題：含義——又稱即席演講或即時(shí)演講，它相對(duì)于命題演講而言,指演講者在某種特定的景物或某種特定的人物，氣氛的激發(fā)下，興之所至,在事先沒(méi)有準(zhǔn)備或沒(méi)有充分準(zhǔn)備的情況下有感而發(fā)的臨時(shí)性演講。
漫畫(huà)題：漫畫(huà)是一種藝術(shù)形式，是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。漫畫(huà)類試題一般以漫畫(huà)、圖片為載體，讓考生談?wù)剬?duì)這幅漫畫(huà)的看法。
視頻題：視頻題，就是考試現(xiàn)場(chǎng)給考生播一段2分鐘左右的視頻，考官根據(jù)視頻內(nèi)容提出2個(gè)左右的問(wèn)題由考生進(jìn)行作答的面試形式。
測(cè)評(píng)能力：
材料題：側(cè)重考查考生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力、應(yīng)急應(yīng)變能力和心理承受能力。串詞題：考生的創(chuàng)新能力、預(yù)見(jiàn)力、想像力、評(píng)價(jià)能力以及側(cè)面考查考生的知識(shí)面、價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)閱歷以及政治思想高度等。
編故事題：考題主要測(cè)查考生的邏輯思維、發(fā)散思維、語(yǔ)言組織、快速反應(yīng)以及想象等方面的能力。
發(fā)散想象題：主要考查考生的想象思維，它是形象思維的抽象化，是人腦借助表象進(jìn)行加工操作的。它具有抽象性、概括性和超越性的特征，在創(chuàng)新思維中具有主干作用。
即興演講題：1.語(yǔ)言表達(dá)能力2.邏輯思維能力3.自我認(rèn)知與表達(dá)能力4.自我情緒控制能力
漫畫(huà)題：主要考查考生的綜合分析能力、觀察歸納能力和邏輯思維能力。它是考量考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象認(rèn)知、分析、評(píng)價(jià)的一個(gè)工具。
視頻題：通過(guò)視頻題能夠更全面地測(cè)查出考生的實(shí)際工作能力及職業(yè)潛力。包括活動(dòng)組織能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力、調(diào)配資源、調(diào)查研究能力等。
題型介紹：
(一)材料題：
1、理論型材料
這里的理論主要指由對(duì)事實(shí)的推測(cè)、演繹、抽象或綜合而得出的對(duì)某一個(gè)或某幾個(gè)現(xiàn)象的性質(zhì)、作用、原因、起源的評(píng)價(jià)、看法。這類材料主要由中央理論政策、人物的言論(包括領(lǐng)導(dǎo)人的講話、專家的發(fā)言以及社會(huì)大眾的看法等)或者一些純文字分新型文本構(gòu)成。理論性材料一般是作答面試題的一句。閱讀這種材料重點(diǎn)要把握觀點(diǎn)及支撐觀點(diǎn)的里有，所以這種材料需要精讀。
2、類案例型材料
案例，有個(gè)例、實(shí)例、個(gè)案等幾種提法，是指人們對(duì)已經(jīng)發(fā)生過(guò)的典型事件捕捉的記述，類似于故事，但又不是一般的故事。案例的一個(gè)重要因素就是它本身包含了一個(gè)典型的故事情景，十分自然地將人們帶入其中，與事件中的主人公一起思考，形成共鳴。案例材料需要特別注意搞清楚故事中的人物關(guān)系、矛盾沖突、時(shí)間、地點(diǎn)、權(quán)屬關(guān)系等關(guān)鍵點(diǎn)。
3、綜合型材料
這類材料比較雜，有時(shí)候是以數(shù)據(jù)位載體組成材料的一部分，閱讀時(shí)需要把握數(shù)據(jù)型材料首句或者結(jié)尾句總結(jié)的內(nèi)容，數(shù)據(jù)本身不必過(guò)多關(guān)注，但如果在后面題型中能夠準(zhǔn)確引用也是能夠?yàn)榭忌嬖嚰臃值?有些時(shí)候是一些寓言故事，考生可以通過(guò)故事體會(huì)道理;有些時(shí)候是一些歷史小故事，考生可以透過(guò)歷史，思考現(xiàn)在，察覺(jué)未來(lái)。
(二)串詞題
串詞題包括兩類：串說(shuō)評(píng)論和單純的串詞連句。
1、串說(shuō)評(píng)論
串說(shuō)評(píng)論，即要求將這幾個(gè)詞組串連講一段話，往往需要我們結(jié)合某些社會(huì)政策或者時(shí)事熱點(diǎn)發(fā)表一段評(píng)論。例如：“意見(jiàn)、汽車(chē)、比賽、犯罪、青年”編一段話，要求有邏輯性。
2、單純的串詞連句
此類試題就是給定幾個(gè)毫無(wú)內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的詞語(yǔ)，讓考生串連成一段話。例如：用：“稻子、數(shù)碼相機(jī)、巖石、海鷗”幾個(gè)詞語(yǔ)連成一段話，可打亂順序。
(三)編故事題
第一類為人物類，即給定句子中出現(xiàn)了故事人物或有人物的介紹(如性格、個(gè)人經(jīng)歷等)。一般按照“人物——事件、矛盾——問(wèn)題的解決——結(jié)局”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行編說(shuō)。
第二類為背景類，即以描述故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、自然風(fēng)景及社會(huì)環(huán)境作為故事開(kāi)頭。可按照“背景——人物——事件、困難或者矛盾——問(wèn)題的解決——結(jié)局”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行編說(shuō)。
第三類為情節(jié)類，即故事開(kāi)篇就進(jìn)入故事的發(fā)生狀態(tài)，以人物的某種行為為開(kāi)始。情節(jié)，可以理解為某一個(gè)特定的矛盾沖突的形式、發(fā)展和轉(zhuǎn)化過(guò)程，一般按照“情節(jié)——人物——矛盾沖突?(形成、高潮)——結(jié)局”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行編說(shuō)。
(四)發(fā)散想象題
1、詞語(yǔ)發(fā)散想象
此種發(fā)散想象題以一兩個(gè)單音節(jié)字詞或者簡(jiǎn)單短語(yǔ)為出發(fā)點(diǎn)，要求考生就此展開(kāi)聯(lián)想。例如：“對(duì)于‘算盤(pán)’，請(qǐng)盡可能多的列舉出在公務(wù)員工作中你能聯(lián)想到的詞匯�！�
2、畫(huà)面發(fā)散理解
此種發(fā)散想象題通常運(yùn)用夸張、變形、假定、比喻、象征等手法，以幽默、風(fēng)趣、詼諧的藝術(shù)效果，通過(guò)漫畫(huà)或者問(wèn)題描述一種場(chǎng)景，描繪一種具有深刻含義的意象供考生發(fā)揮。例如：“兩個(gè)圓，大小相同，相互分離。請(qǐng)問(wèn)你會(huì)想到什么?”
3、故事發(fā)散啟示
此類試題與綜合分析類試題有些相似，但通�？梢酝ㄟ^(guò)發(fā)散思維得出更加富有新意的答案，考查重點(diǎn)是考生的發(fā)散想象思維能力。故事發(fā)散啟示題首先以一個(gè)小故事為材料，通常為蘊(yùn)含豐富哲理的簡(jiǎn)短語(yǔ)言，考生需要根據(jù)故事主旨進(jìn)行發(fā)散想象，最好能在傳統(tǒng)理解的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。例如：
“有一種柱子，起初5年的時(shí)候沒(méi)什么辯護(hù)啊，到第六年的時(shí)候每天以60厘米的速度瘋長(zhǎng)，一直長(zhǎng)到30米。起初的5年它是在積蓄能量，根系一直往下長(zhǎng)。對(duì)于這個(gè)你有什么想法?”
4、社會(huì)現(xiàn)象發(fā)散思考
社會(huì)現(xiàn)象發(fā)散思考題采用描述社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的方式命題，需要考生據(jù)此表明自己的觀點(diǎn)，社會(huì)現(xiàn)象的復(fù)雜性決定了考生可以采用發(fā)散思維和聯(lián)想思維進(jìn)行分析。
(五)即興演講題
1、命題演講。分為全命題和半命題兩種，是指由面試考官直接給定題目或規(guī)定演講范圍，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備后所做的演講。例如：在人際交往中你認(rèn)為是善于聆聽(tīng)重要還是善于表達(dá)重要，對(duì)此發(fā)表一段3分鐘的演講
2、非命題演講。一般是與工作活動(dòng)相關(guān)的演講，或者更具體的說(shuō)是在舉行某種活動(dòng)或會(huì)議時(shí)特定主體所發(fā)表的格式規(guī)范的講話。例如：你是甲校校長(zhǎng)，到乙校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，乙校校長(zhǎng)要你作為家長(zhǎng)達(dá)標(biāo)發(fā)言。請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬一下。
(六)漫畫(huà)題
1、有標(biāo)題和無(wú)標(biāo)題。有標(biāo)題漫畫(huà)，在解題時(shí)，就可以根據(jù)標(biāo)題，并結(jié)合圖上的圖形和文字來(lái)解題。無(wú)標(biāo)題的漫畫(huà)，要仔細(xì)觀察圖，并結(jié)合文字來(lái)分析概括主題。
2、哲理類和現(xiàn)象類。哲理漫畫(huà)，反映的是人生哲理;現(xiàn)象漫畫(huà)，反映的是社會(huì)現(xiàn)象。
(七)視頻題
給出一段視頻內(nèi)容，回答相關(guān)問(wèn)題。例如：
視頻內(nèi)容(大約2分鐘)：在一列行駛的火車(chē)上，有四個(gè)人很開(kāi)心地打著撲克牌，這時(shí)，有一個(gè)犯罪嫌疑人把自己的衣服脫下來(lái)，掛在這四個(gè)人打牌人旁邊的衣架上面，然后把手伸向了掛在他衣服旁邊的衣兜里。
問(wèn)題：(1)通過(guò)以上這段視頻，你發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人有什么異常舉動(dòng)?
(2)如果你是這趟列車(chē)的乘警，你打算怎么抓住犯罪嫌疑人?
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