【解析】題型：人際溝通;這類題目的答題思路是：表態(tài)——原因——化解——避免。
【參考答案】上級領(lǐng)導(dǎo)交代我寫一篇文章，這是對我工作能力的一種肯定，也是對我個(gè)人的一次鍛煉。作為下屬，我應(yīng)該珍惜這樣的鍛煉機(jī)會并且認(rèn)真完成上級交代給我的任務(wù)。當(dāng)文章寫成之后，領(lǐng)導(dǎo)卻幾乎做了全篇修改，我想這也是能夠理解的。由于個(gè)人的能力有限以及看問題不夠全面，所以寫出來的文章被領(lǐng)導(dǎo)修改，這是很正常的工作流程。我相信，領(lǐng)導(dǎo)修改我的文章，肯定有他自己的考慮和用意，而不是針對我個(gè)人，因此，對于這件事情我不會太介意。
同時(shí)，我也應(yīng)該全面的自我反省，為什么我寫出來的文章不能直接使用或者稍加改動(dòng)使用，而一定要經(jīng)過大范圍甚至是全篇的改動(dòng)?我會從一下幾個(gè)方面找原因：
首先，我會反思一下，是不是自己在第一次接收任務(wù)的時(shí)候，沒有聽清楚領(lǐng)導(dǎo)的的要求，誤解了她的意思，從而使自己的文章不能被使用。如果是這樣，我就再次和老師溝通，領(lǐng)會工作意圖，然后按照要求重新修改自己的文章。
其次，如果不是上面的原因，那我就會反省一下文章本身。是不是由于自己沒有站在全局考慮問題，所以寫出來的文章有些空洞、脫離實(shí)際;或者會不會由于自己的水平也不是特別好，從而在文章的措辭、遣詞造句等方面存在問題，需要修改。如果是這樣，那么我會積極的修改文章，及時(shí)的翻閱字典、詞典等工具書，對于文章中用到的各種數(shù)據(jù)也要及時(shí)地去查找、翻看單位的各種材料檔案等，確保寫出來的文章多些事實(shí)數(shù)據(jù)、少些空洞的理論和說辭。同時(shí)，我還可以在網(wǎng)上搜索一些常見文章的范文、模板等，通過各種方法來提高自己的寫作水平。
最后，還有可能是我的文章本身沒有問題，只是我在提交、匯報(bào)的時(shí)候，沒有表達(dá)清楚，使領(lǐng)導(dǎo)誤解了我的意思，造成信息的不對稱，從而要修改文章。如果是這樣，那我就再次全面審核自己的工作，理清匯報(bào)思路，再和領(lǐng)導(dǎo)做一次溝通。我相信，只要是我的文章本身沒有問題，而且也很清楚、事實(shí)求是地向領(lǐng)導(dǎo)做了說明，那么領(lǐng)導(dǎo)一定會在合適的場合采用我的文章。
通過這件事，我覺得自己還可以總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)。在接收任務(wù)時(shí)一定要準(zhǔn)確無誤，不明白的地方及時(shí)溝通請教，確保不做無用功;同時(shí)也要在整個(gè)文章的寫作過程中，注意匯報(bào)請示，避免因?yàn)橹型镜乃悸凡灰恢露鸩槐匾母恼?還要努力提高自己的寫作水平，正確以后能寫出來水平更高的文章，可以直接使用，不再給領(lǐng)導(dǎo)和其他同事添麻煩，提高辦事效率。
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