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幼兒園小班教案:小班音樂活動《快跳起來》教案模板

時間:2013-3-3 21:02:40 點擊:

幼兒園小班音樂活動:快跳起來

作品分析
《快跳起來》是一首旋律歡快、節(jié)奏感較強的歌曲。歌詞短小且重復,非常符合小班幼兒的年齡特點。在歌詞的襯托下,歌曲富有跳躍的感覺,能夠給孩子們傳遞快樂的跳起來的情緒。

設計思路
小班的孩子喜歡富有情境的游戲。來自孩子們生活中的跳跳床是他們非常感興趣的。因此,我創(chuàng)設了“森林里動物們玩跳跳床”的游戲情境,并且自然地貫穿始終。這樣就使得活動變得好玩有趣起來,從而調(diào)動了孩子們參與活動的積極性,激發(fā)了他們跳躍的愿望。
為幫助孩子們突破“隨歌曲節(jié)奏跳躍”的難點,我通過“皮球跳躍”、“圖譜引導”和“肢體感受”三個環(huán)節(jié)幫助孩子們從直觀到具體形象再到自身動作感受,由易到難地引導孩子們感知歌曲的節(jié)奏。第一環(huán)節(jié)和皮球一起玩“跳躍”的游戲,既順從了孩子們的心理需求,又非常直觀、具體形象地幫助孩子感知了歌曲的節(jié)奏;第二環(huán)節(jié)通過形象的圖譜幫助孩子更好地熟悉歌詞、感知節(jié)奏;第三環(huán)節(jié)引導孩子通過身體動作進一步感受音樂跳躍的節(jié)奏和情緒。在活動的最后,創(chuàng)設了有趣的“跳跳床”游戲情境,充分調(diào)動了孩子們參與活動的積極性,最終使孩子們在輕松、自如地氛圍中,有效的達成了教學活動目標。

教學策略
1、游戲情境法  
2、直觀感受法  
3、圖譜引導法  
4、循序漸進法  

活動目標
1、用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒,產(chǎn)生跳起來的愿望。(重點)
2、能跟隨歌曲的節(jié)奏跳躍。(難點)

活動準備
1、物質(zhì)準備:音樂、圖譜、皮球、廢舊廣告布
2、經(jīng)驗準備:和幼兒玩節(jié)奏游戲

活動過程
1、情境激趣,學習體驗歌曲節(jié)奏
(1)情境導入,完整欣賞音樂。
(2)出示皮球,通過皮球有節(jié)奏的跳動,感受歌曲跳躍的情緒,尋找跳起來的感覺。
(3)通過圖譜,進一步感受練習歌曲節(jié)奏。
(4)利用身體各部位感受跳起來的感覺和節(jié)奏。

2、情境深化,引導幼兒隨歌曲節(jié)奏跳躍
(1)幼兒隨歌曲節(jié)奏自主模仿小動物跳躍,表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏及跳躍感。
(2)幼兒合作表演,進一步引導幼兒隨歌曲的節(jié)奏進行跳躍。

3、情境升華,進一步發(fā)展幼兒隨歌曲節(jié)奏跳躍的能力,共享跳躍的快樂。
(1)借用“跳跳床”(廣告布),激發(fā)幼兒跳躍的欲望,進一步練習隨歌曲節(jié)奏跳躍。
(2)增加游戲情境,讓幼兒進一步鞏固練習隨歌曲節(jié)奏跳躍。
(3)共同演唱歌曲,體驗用聲音表現(xiàn)歌曲跳躍的歡快情緒。

4、結(jié)束活動
教師和幼兒和快樂的游戲情境中自然結(jié)束活動。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡
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