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小學(xué)音樂說課稿:《快樂的潑水節(jié)》說課稿范文

時(shí)間:2013-4-25 10:29:52 點(diǎn)擊:

快樂的潑水節(jié)

  一、 說課標(biāo)

  小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)中特別強(qiáng)調(diào)了音樂的文化傳承價(jià)值,學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國民族音樂,了解和熱愛祖國的音樂文化,拓寬審美視野,認(rèn)識(shí)世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性,增進(jìn)對(duì)不同文化的理解、尊重和熱愛。結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),重點(diǎn)以音樂及相關(guān)文化的滲透為主要理念進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)。

  二、 說教材

  〈〈快樂的潑水節(jié)〉〉是人教版音樂教科書四年級(jí)上冊(cè)第三單元中的一課,本單元總標(biāo)題為〈〈民族的節(jié)日〉〉。

  了解少數(shù)民族的節(jié)日活動(dòng),初步熟悉不同風(fēng)情的民族音樂和民族舞姿,是音樂學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面,也是音樂素養(yǎng)的重要組成部分。根據(jù)學(xué)段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為:

  1.學(xué)會(huì)演唱歌曲〈〈快樂潑水節(jié)〉〉。

  2.初步了解傣族民俗及文化。

  3.學(xué)會(huì)幾個(gè)傣族舞蹈動(dòng)作,隨音樂表演。

  三、 說教法

  1. 激趣導(dǎo)入法

  從學(xué)生喜愛的孔雀入手,引出其故鄉(xiāng)及傣族建筑、服飾、節(jié)日文化的介紹。

  2. 情景再現(xiàn)法

  對(duì)傣族相關(guān)文化的介紹配以圖片進(jìn)行展示,使情景再現(xiàn),學(xué)生能更直觀、更深刻地與已有知識(shí)進(jìn)行鏈接,進(jìn)而調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備,豐富其內(nèi)容。

  3. 手勢指導(dǎo)

  通過手勢引導(dǎo),使學(xué)生正確把握音值,感受休止節(jié)奏,唱準(zhǔn)節(jié)拍。

  4. 活動(dòng)參與

  通過音樂律動(dòng)進(jìn)行全面綜合訓(xùn)練,依賴聽覺、運(yùn)動(dòng)覺,以至整個(gè)身體的感覺不斷提高學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度、音色等多方面的能力。

  四、 說學(xué)法

  1. 合作交流

  課前讓學(xué)生收集了傣族的相關(guān)資料,準(zhǔn)備在課上進(jìn)行交流,使學(xué)生在生生互動(dòng),師生互動(dòng)中獲得更為廣闊和深入的見識(shí)。

  2. 模仿

  通過聽唱積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3. 欣賞

  通過對(duì)孔雀舞的欣賞,感受傣族舞蹈的魅力,感受音樂及其姊妹藝術(shù)相互交融帶來的藝術(shù)享受。

  4. 實(shí)踐活動(dòng)

  通過敲擊芒鑼、象腳鼓及學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作,感受傣族音樂的節(jié)奏、旋律等特點(diǎn),使自己融入傣族音樂并用自己的方式表現(xiàn)它。

  五、 反思 (略)

 來源:網(wǎng)絡(luò)
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