欧美成人免费一区在线播放,欧美日韩国产在线,战长沙电视剧免费观看完整版不卡,高清免费毛片

文武教師招聘網(wǎng)
首頁 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說課稿 教案 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試
杭州教師  廣州教師  長沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁 >> 說課稿 >> 小學(xué)英語說課稿 >> 內(nèi)容

小學(xué)英語說課稿:四年級英語《Lets learn & Lets do》說課稿范文

時(shí)間:2013-5-4 13:32:47 點(diǎn)擊:

一、關(guān)于教材

  本次說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)英語教材四年級下冊第四單元Let's learn & Let's do部分。本課的主要內(nèi)容是能夠聽懂、會(huì)說本課表示天氣情況的五個(gè)單詞: rainy ,snowy, windy, sunny, cloudy ,并能夠看懂、聽懂天氣預(yù)報(bào)并用簡單的句子來表達(dá)天氣情況。根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材要求及四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),我為本課設(shè)計(jì)了以舊授新、反復(fù)循環(huán)、情境應(yīng)用、適當(dāng)拓展的教學(xué)計(jì)劃。

  本課的教學(xué)目標(biāo)為:

  1、知識目標(biāo)

  ①能夠聽懂、會(huì)說本課表示天氣情況的五個(gè)單詞 rainy ,snowy, windy, sunny, cloudy

 、谀軌蚩炊、聽懂天氣預(yù)報(bào)并用簡單的句子來表達(dá)天氣情況

  ③能根據(jù)指令做動(dòng)作

  2、技能目標(biāo)

 、偈箤W(xué)生能初步運(yùn)用英語表達(dá)日常生活中常見的天氣情況,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

  ②拓展思維,激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)聽說能力。

 、勰軐⑺鶎W(xué)語匯和句子運(yùn)用到實(shí)際生活中。

  3、情感、策略、文化目標(biāo)

  注重傾聽、觀察、想象、討論,能積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  4、教具與學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件,表示五個(gè)城市的標(biāo)志,太陽鏡、靴子、雨衣、雨傘、遮陽帽等實(shí)物。

  目標(biāo)的設(shè)置體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)的宗旨,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際的能力,讓學(xué)生大膽開口說話,這也是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  二、關(guān)于教法

  我們強(qiáng)調(diào)一節(jié)好的英語課應(yīng)面向全體學(xué)生,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與。因此,在教學(xué)中,我積極創(chuàng)設(shè)情境,大膽放手,讓學(xué)生自己在情境中反復(fù)操練;采用多種教學(xué)方法和手段,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的興趣,吸引每個(gè)學(xué)生參與其中,積極主動(dòng)地完成教學(xué)目標(biāo)。具體的教法有:

  1、直觀法。采用美麗逼真的圖片來學(xué)習(xí)表示天氣情況的單詞,以激發(fā)學(xué)生的求知欲望,調(diào)動(dòng)其積極性。

  2、遷移法。即以舊帶新,以舊單詞引出新單詞,以一個(gè)句型引出若干句子,舉一反三,發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力,訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。

  3、創(chuàng)設(shè)情境。創(chuàng)造性地利用課堂空間,設(shè)置不同場景,讓學(xué)生在情境中進(jìn)行練習(xí),不自覺地掌握本課要點(diǎn)。

  4、主題式教學(xué)。通過“周游世界”這一主線,讓學(xué)生在一個(gè)完整的故事情境中,完成語言點(diǎn)的學(xué)習(xí)和操練。

  三、關(guān)于學(xué)法

  教無定法,教服務(wù)于學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的主要任務(wù)不是積累知識,而是培養(yǎng)興趣,發(fā)展思維。在本課教學(xué)中所設(shè)計(jì)的教學(xué)方法和手段,是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的。教師的主導(dǎo)作用也應(yīng)在學(xué)法中體現(xiàn),這樣才能達(dá)到激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力的目的。在本課中,我引導(dǎo)學(xué)生采用聽、看、讀、想、說的方法來學(xué)習(xí),讓學(xué)生手腦并用,口耳齊動(dòng),在多種感官的刺激下培養(yǎng)學(xué)生興趣并學(xué)有所獲。引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過觀察、模仿、表演、競賽、游戲等活動(dòng)來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。活動(dòng)的觀點(diǎn)不僅指向掌握知識,而且指向?qū)W習(xí)興趣、交際實(shí)踐能力、合作精神等多方面的培養(yǎng)。另外,遷移法促使學(xué)生自己總結(jié)提煉語言規(guī)律,讓學(xué)生不自覺地掌握學(xué)習(xí)方法。

  四、教學(xué)流程

  第一步,復(fù)習(xí)談話,引入新知。

  開始上課,先說一首 chant ,通過TPR活動(dòng),營造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生在邊動(dòng)邊說中很自然地進(jìn)入一種語言狀態(tài),同時(shí)也為下面的學(xué)習(xí)打下輔墊。接著教師通過談?wù)摦?dāng)天的穿著引入天氣,并問學(xué)生It's a nice day. What would like to do? 幾番問答后,教師順?biāo)浦壅fLet's go traveling. Let's go to some nice cities in the world. Which city do you like? 根據(jù)學(xué)生的選擇,把學(xué)生分成五大組,分別代表北京、新加坡、悉尼、莫斯科和倫敦五個(gè)城市。

  第二步,創(chuàng)設(shè)情境,教學(xué)新知。

  在上面談話的基礎(chǔ)上,教師順勢說  First, Let's go to Singapore. 多媒體出示美麗的城市圖Singapore is a nice city ,it's sunny in Singapore.并學(xué)說sunny. 讓學(xué)生邊說邊做動(dòng)作來操練新詞,使學(xué)生充分感知單詞的含義。在教學(xué)中,詞句結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語言 What can you do in sunny days?通過Make a chant: It's sunny, It's sunny in Singapore, I can, I can play basketball.等TPR活動(dòng)來操練語言。然后放手讓學(xué)生自主選擇,Singapore is hot and sunny. Next where are you going? 根據(jù)學(xué)生的選擇確定教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生成為教學(xué)過程的積極參與者。

  通過多媒體課件,教學(xué)Sydney,cloudy / Moscow,snowy / Beijing,windy

  采用T—S  S—T  S—S  G—G 等多種形式的pair work, group work展開多維、多層的互動(dòng),達(dá)到詞句的有機(jī)融合,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、語言運(yùn)用能力。最后教師總結(jié)Just now , we have traveled around the world ,and know something about the world weather. 學(xué)說 world weather.至此,學(xué)生跟著教師環(huán)游了世界一周,在教師創(chuàng)設(shè)的情境中,不知不覺地學(xué)會(huì)了新的語言點(diǎn)。

  第三步,游戲激趣,拓展新知

  為了將本課句型的應(yīng)用做進(jìn)一步的拓展延伸,我設(shè)計(jì)了學(xué)生熟悉并感興趣的電視節(jié)目“幸運(yùn)52”作為游戲題目,通過多媒體轉(zhuǎn)動(dòng)幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤,讓學(xué)生猜測What's the  weather like in …?從而鞏固詞匯,使英語活動(dòng)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相聯(lián)。最后進(jìn)行深化拓展,讓學(xué)生根據(jù)所體驗(yàn)感知的來評選最喜歡的城市,運(yùn)用句子: It's … in…I can …, so I like …best. 此活動(dòng)為學(xué)生對語言的應(yīng)用設(shè)置了一個(gè)平臺(tái),學(xué)生們突破心理障礙,踴躍上臺(tái)表現(xiàn)自我,展示自我。最后通過聽氣象預(yù)報(bào)完成表格,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為語言運(yùn)用技能,體現(xiàn)教材來源于生活又運(yùn)用于生活中的理念。

  第四步,布置作業(yè),深化新知。

  要求學(xué)生在課后收看CCTV的天氣預(yù)報(bào),記錄其中五個(gè)城市的天氣情況并用英語向同桌同學(xué)匯報(bào)。

  以上幾個(gè)環(huán)節(jié),從復(fù)習(xí)舊知,講授新知,到實(shí)際運(yùn)用拓展延伸,環(huán)環(huán)相扣,多變化,少機(jī)械,能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,既重視知識的形成變化,又注重學(xué)生的思維發(fā)展。至此,本課的教學(xué)任務(wù)全部完成。

  五、說課點(diǎn)評

  1、說課內(nèi)容全面、系統(tǒng)、表述準(zhǔn)確。說課者先說教材,再說教法、學(xué)法、教學(xué)過程,整個(gè)說課順序?qū)哟吻宄、系統(tǒng),環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換自然,給人以一氣呵成之感,說課內(nèi)容完整,突出重點(diǎn),說課語言通俗明白,所說的教學(xué)主觀設(shè)想,即說課中的教學(xué)過程,合理、科學(xué)、操作性強(qiáng),經(jīng)得起課堂教學(xué)實(shí)踐的驗(yàn)證。

  2、說理是說課的重要標(biāo)志。說課者能把握好說課的時(shí)機(jī),把握好說理的角度和說理的深淺度,在說課中,理說得十分充分、全面。尤其是在說教學(xué)過程中做到說理與說教學(xué)過程有機(jī)結(jié)合,說理不但沒有打亂教學(xué)過程的連貫性,而且加深了人們對教學(xué)過程的認(rèn)識,這樣在說教學(xué)過程中說理,在說理的基礎(chǔ)上述說教學(xué)過程,一步一步,有條不紊,真正做到了理論為教學(xué)實(shí)踐服務(wù),教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)理論相結(jié)合。

 來源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(m.lzzsqm.com) © 2013 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)