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教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試題之計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類

時(shí)間:2014-5-3 9:12:00 點(diǎn)擊:

教師結(jié)構(gòu)化面試題之計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類

1、校長委托組織一次夏令營活動(dòng),你怎么開展工作?

首先做好活動(dòng)前工作:確定活動(dòng)主題,就此主題寫一篇宣傳稿,說明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、注意事項(xiàng)等問題。組織報(bào)名,記錄報(bào)名情況。在活動(dòng)人員中選取能力較高的作為小組長,負(fù)責(zé)協(xié)助組織活動(dòng)。

活動(dòng)中:在小組長的幫助下,按照行程安排有序進(jìn)行,保證學(xué)生安全。

活動(dòng)后:對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

2、新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個(gè)雙差班去當(dāng)班主任,你怎么辦?

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)我到雙差班當(dāng)班主任,是對(duì)我能力的信任,我一定會(huì)盡最大努力扭轉(zhuǎn)班級(jí)情況。

所謂雙差班,就是學(xué)習(xí)成績和班風(fēng)都較差的班級(jí)。我認(rèn)為,學(xué)生可塑性強(qiáng),任何事物的發(fā)展都是有規(guī)律可循的,雙差班的智力同樣如此,我相信通過努力雙差班是完全可以轉(zhuǎn)變的。

首先,了解班級(jí)的基本情況,包括班級(jí)人數(shù),學(xué)生性格特征,學(xué)生學(xué)習(xí)情況及家庭情況等等。

其次,診斷找出差的原因?赡苁窃瓉淼睦蠋熋媾R退休,放松了對(duì)學(xué)生的要求,也可能是班級(jí)中獨(dú)生子女多,在家養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣,不愛學(xué)習(xí),不遵守紀(jì)律等等原因。通過診斷為如何開展工作指明的方向。

第三,在心理上定好位。把情況想的壞點(diǎn),把準(zhǔn)備作地充分點(diǎn);多改變自己,少埋怨環(huán)境,以積極地心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。欣賞每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),取得學(xué)生的信任和配合。

第四,建立和諧友好的師生關(guān)系。做學(xué)生的教練、向?qū)、朋友,消除學(xué)生的戒心,讓學(xué)生充滿信心,讓學(xué)生盡快的在心里接納自己,拉近師生關(guān)系,傾聽到學(xué)生的真心話。

第五,愛學(xué)生,永無止境。愛學(xué)生,不僅在口頭上,關(guān)鍵要落實(shí)在行動(dòng)上。最根本的一條,要從做人的角度,去尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,合理引導(dǎo),民主管理,以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

我相信,按照以上做法,這個(gè)雙差班的學(xué)生紀(jì)律、品德、學(xué)習(xí)一定能獲得雙豐收,受到同行、家長和學(xué)生的贊譽(yù)。

3、家長會(huì)前需要做的準(zhǔn)備有哪些?

成功的家長會(huì)有助于在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”的合作關(guān)系。

準(zhǔn)備家長會(huì)是一件十分周到和細(xì)致的工作,具體表現(xiàn)在:

(1)、歡迎家長的準(zhǔn)備工作

教師可以在學(xué)年初就與家庭建立聯(lián)系,比如可以先送一份備忘錄或計(jì)劃書,讓家長大致了解他們的孩子將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并讓他們知道你很高興能在該學(xué)期中見到他們及具體的聯(lián)系方法。

在家長會(huì)之前要給家長發(fā)出正式的邀請(qǐng),鄭重地邀請(qǐng)他們參與孩子的教育。邀請(qǐng)函應(yīng)該包括會(huì)議的日期、時(shí)間、地點(diǎn)和回執(zhí),回執(zhí)上寫上家長的姓名、學(xué)生的姓名以及他們能否參加的答復(fù)。

(2)、布置好教室,營造一個(gè)寬松友好的環(huán)境

要保證黑板報(bào)或公告欄的內(nèi)容是最新的,在黑板上寫上歡迎的話語;還可以讓學(xué)生在課桌上留下歡迎的字條給自己的家長,請(qǐng)家長坐在他們孩子的課桌旁;教師還可以為每位家長準(zhǔn)備一個(gè)胸片并讓他們戴上,教師自己也要戴上;另外,留一塊地方來展示學(xué)生的作品或作業(yè)。

 來源:網(wǎng)絡(luò)

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