一、 英語(yǔ)詞匯教學(xué)的原則
(一)系統(tǒng)性原則
(二) 文化背景原則
(三) 交際原則
(四) 認(rèn)知原則
(五)情感原則
二、詞匯教學(xué)的基本步驟
（一）感知
（二）模仿
（三）理解
（四）拼寫(xiě)
（五）練習(xí)
（六）運(yùn)用
三、中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法
（一）利用構(gòu)詞規(guī)律教詞匯
（二）利用詞匯意義教詞匯
（三）利用語(yǔ)境教詞匯
語(yǔ)法的教學(xué)
一、語(yǔ)法教學(xué)的一般教學(xué)方法
（一）歸納法
（二）演繹法
二、中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的原則
（一）交際性
（二）實(shí)踐性
（三）多樣性
（四）階段性
三、中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)策略
（一）突出重點(diǎn)
（二）適當(dāng)突出，適時(shí)歸納
（三）善于比較
（四） 在交際中開(kāi)展語(yǔ)法教學(xué)
四、 中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
（一） 注意語(yǔ)法教學(xué)中的系統(tǒng)性
（二）注意語(yǔ)法教學(xué)中的趣味性
聽(tīng)力的教學(xué)
一、 影響聽(tīng)力教學(xué)的因素
（一）學(xué)生的心理障礙
（二）教師不合理的聽(tīng)力訓(xùn)練安排
（三）學(xué)生語(yǔ)言文化知識(shí)的不足
（四）學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣
二、中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的教學(xué)方法
(一) 聽(tīng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)
(二) 聽(tīng)力中的練習(xí)活動(dòng)
(三) 聽(tīng)后練習(xí)
1、口語(yǔ)練習(xí)
2、閱讀練習(xí)