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高中信息技術(shù)說課稿:表格的裝飾 說課稿

時間:2011-8-17 10:32:08 點擊:

一、 教材分析
    表格裝飾是科學(xué)出版社第三冊上第八課內(nèi)容。本課在前兩課的基礎(chǔ)上進行教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會表格制作、表格修改后,學(xué)會對表格進行一定的裝飾,使表格更加美觀。教材的目的是學(xué)生通過裝飾表格使表格變的更加美觀、大方。因此,在本課的教學(xué)過程中,我給學(xué)生充分發(fā)揮自由的空間,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和動手能力。同時,也通過最后的小結(jié)讓學(xué)生感覺學(xué)有所用,并在練習(xí)中學(xué)以致用。
     
    二、 教學(xué)目標
    根據(jù)教材的編寫意圖和學(xué)生的實際以及新課標的教學(xué)理念,我把本課時的教學(xué)目標定為:
    知識目標: 讓學(xué)生掌握裝飾表格的方法
讓學(xué)生能將表格和文本進行相互轉(zhuǎn)換
    技能目標: 使學(xué)生學(xué)會“自動套用工具”的使用
使學(xué)生學(xué)會使用“邊框顏色”、“底紋顏色”等工 具手工修改表格
    情感目標: 使學(xué)生更好地色彩的配置和選擇
提高學(xué)生的動手能力和美的鑒賞能力
     
    三、 教學(xué)重、難點
    重點:學(xué)生掌握裝飾表格的兩種方法
    難點:表格和文本間的相互轉(zhuǎn)換
     
    四、 教法與學(xué)法
    教師設(shè)置情境,將任務(wù)融入情景中,在情境中引發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生根據(jù)已有的知識經(jīng)驗,通過自主探究和合作學(xué)習(xí)完成教學(xué)內(nèi)容。
     
    五、教學(xué)過程
    一、 談話引入
    出示課件,揭示主題——DIY對對碰圖形
  
    二、小試身手 --- 大展身手(嘗試制作)
    1、說說: (1)你覺得應(yīng)該從哪里入手?
    (課件演示) (2)需要設(shè)置什么?
    2、兩人合作, 使圖形初具規(guī)模
溫馨提示: 你可以觀看課件錄象,了解制作流程
你可以參考書本第51頁
要 求: 請你記錄自己遇到的困難(能解決和不能解決 的),一會兒和大家討論
學(xué)生可能出現(xiàn)的問題
(1)“表格和邊框”工具欄在哪里?
(2)裝飾單元格時不能按自己的需要裝飾
(3)框線類型是怎么回事?怎么設(shè)置?
     
    3、解決困難,學(xué)生繼續(xù)完成作品
困難的解決方法:  
(1)請教其他學(xué)生,讓學(xué)生解決
(2)教師解決學(xué)生普遍遇到無法解決的問題:
裝飾表格有兩種方法:自動套用格式和手工繪制
    對熟練的學(xué)生的要求:
(1)想一想,是否還有另外的方法來制作
(2)請幫助其他還有困難的同學(xué)  
     
    4、學(xué)生作品展示——“請大家來欣賞我的作品”,教師評價
     
    三、游戲——大家來找碴
    1、 要求:找出兩幅畫的不同之處,并使它的底紋、邊框為紅色
    評價:速度的快慢與對錯分 初學(xué)者、珠寶鑒定專家、國政大臣、神之手
    2、你能解決“碴”嗎?
     
    四、小結(jié)(3)
    通過這節(jié)課,想一想,我們還可以DIY什么?

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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