幼兒園小班語言教案:我現(xiàn)在有點(diǎn)忙
(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介
小男孩去找動(dòng)物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩?勺屝∧泻⑵婀趾蛡牡氖恰饺绽飷弁嫠5膭(dòng)物朋友個(gè)個(gè)都拒絕了他的邀請(qǐng),并且都說:“我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙!”……
(二)主題分析
這個(gè)故事讓幼兒知道排便是一件很重要、很自然的事情。同時(shí),也讓幼兒了解一些常見動(dòng)物不同的大便。
(三)情節(jié)分析
瞧,忍住小便、大便不去,而是先忙著找朋友玩,這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況。可當(dāng)故事情節(jié)隨著動(dòng)物們紛紛拒絕小男孩的游戲邀請(qǐng)時(shí),一個(gè)大大的疑問出現(xiàn)了:動(dòng)物們究竟在忙點(diǎn)兒哈?有什么比玩還要重要的事情呢?不過更奇怪:的還在最后,就是當(dāng)動(dòng)物們終于又回到小男孩身邊一起快樂游戲時(shí),小男孩卻也因?yàn)椤懊?而突然離開大伙兒,從而將故事引向深入。
(四)角色分析
故事中反復(fù)出現(xiàn)的“和我一起玩好嗎”的句式生動(dòng)體現(xiàn)了本書主角——小男孩愛玩耍的性格特征!盀槭裁床桓彝"、“動(dòng)物們?cè)诿c(diǎn)兒哈’’的疑問,則引發(fā)了小朋友的閱讀興趣。本書以小男孩為線索,生動(dòng)地介紹了多種動(dòng)物的大便形態(tài);而幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí),也了解到正確如廁的方法。
(五)圖畫分析
1、畫面的構(gòu)圖和排列
圖畫書中涂鴉般的繪畫手法,使作品充滿了童趣和溫馨。閱讀時(shí)雖然須有一定的邏輯順序,但在引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物大便的圖片時(shí),教師可采用一次翻閱相關(guān)幾張圖片
的方法,來展開講述。
圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)
在故事的開始部分,可以讓幼兒說說:“朋友們不跟自己玩的時(shí)候心情如何?”繼而引導(dǎo)幼兒看看、講講第7張圖片中小男孩的表情。接著故事的第一個(gè)小高潮——圍繞“那動(dòng)物們究竟在忙什么”、“為什么不能和寶寶玩"的大膽想象、講述開始了。
第二個(gè)小高潮是在欣賞到故事的第1 2、1 4、1 6張圖片時(shí)引發(fā)的討論——在這里,不僅可以讓幼兒猜猜、說說(大便) “這會(huì)是什么",還可以在揭開謎底——?jiǎng)游锎蟊銜r(shí),讓幼兒觀察這些大便是什么樣子,進(jìn)而通過畫面上留下的部分動(dòng)物身體,猜測(cè)“這會(huì)是誰的大便"
在故事的最后,圍繞“小男孩跑到哪里去了"、“他會(huì)忙點(diǎn)兒哈”的討論,不但可以激發(fā)幼兒的大膽聯(lián)想、自由表述,同時(shí)也能幫助兒培養(yǎng)良好的如廁習(xí)慣。
(六)語言分析
故事以簡(jiǎn)單的語句為主,貫穿故事始終的一句對(duì)話就是:“和我一起玩吧",“不好意思,我現(xiàn)在有點(diǎn)忙"。這種不斷反復(fù)的簡(jiǎn)單句式,尤其適合小班的孩子,能讓幼兒不斷重復(fù)、記憶,同時(shí)充分激發(fā)幼兒的想象力。
(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1
1、設(shè)計(jì)意圖
忍住小便、大便不去,而是先忙著找朋友玩,這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況!段椰F(xiàn)在有點(diǎn)兒忙》的故事圍繞“動(dòng)物們?yōu)槭裁床桓∧泻⑼鎯?、“他們究竟在忙點(diǎn)兒啥”、“有什么比玩還要重要呢”等疑問展開探索……幼兒在閱讀故事、解答疑問的過程中,不僅學(xué)習(xí)如何禮貌地邀請(qǐng)別人共同游戲,同時(shí)通過“讓小男孩快樂起來”的環(huán)節(jié),以培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品德。
2、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)狗、兔、牛,能準(zhǔn)確地說出他們的名字,了解他們的主要特征。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
轡《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書
·教學(xué)課件(PPT)
4、活動(dòng)過程
(1)跟我一起玩
教師和幼兒共同進(jìn)行音樂游戲《碰一碰》。(也可換一種游戲)
(2)誰和我一起玩
①教師出示小男孩的圖片,展開閱讀活動(dòng)。
一和朋友們一起玩真開心啊!瞧,一個(gè)小男孩也出來找朋友玩了。
②出示第2---3面:狗窩、狗碗、肉骨頭。
一猜猜這是誰的家?
一你從哪里看出來的?
一小男孩想和小狗玩,應(yīng)該怎樣對(duì)他說呢? (幼兒生活經(jīng)驗(yàn)交流、表述,并模仿小狗與小男孩的對(duì)話。)
③出示第4~5面:
一小男孩繼續(xù)去找朋友玩,看看他來到了什么地方?
一誰會(huì)住在花園里呢?
一(引導(dǎo)幼兒觀察花園里的長(zhǎng)耳朵)猜猜這會(huì)是誰的長(zhǎng)耳朵?
教師出示完整的兔子形象,并引導(dǎo)幼兒學(xué)說對(duì)話:“××跟我玩吧!”“不好意思,我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙!
(面出示第6~7面:
一小男孩兒來到了農(nóng)場(chǎng)里。瞧!
引導(dǎo)幼兒聽辨這是什么動(dòng)物的叫聲)
一小男孩會(huì)對(duì)小牛說些什么?
一猜猜小牛會(huì)怎么回答他?
(3)誰都不和我一起玩
一小男孩找了幾個(gè)朋友一起玩?
他拉著誰的尾巴在說話?(教師播放動(dòng)物的叫聲(引導(dǎo)幼兒按照先后順序給圖片排隊(duì))
~他們都是怎么回答小男孩的?
一小男孩找了半天也沒有找到朋友和他一起玩,你猜,小男孩會(huì)說什么?做什么?
(4)你快樂我快樂
①出示第8~9面:
~看看小男孩兒怎么啦?
~他哭得多傷心啊!你有什么辦法讓他快樂起來嗎? (可設(shè)置小程序:男孩兒開心的笑臉以及笑聲,以此鼓勵(lì)幼兒大膽想象、表述,嘗試各種讓小男孩兒快樂起來的方法。)
(5)活動(dòng)延伸:為什么不和我一起玩
一動(dòng)物們都說:有點(diǎn)兒忙。可是他們會(huì)忙著做些什么事呢? (幼兒展開想象,自由表述。)
一下次我們?cè)倏础冬F(xiàn)在我有點(diǎn)兒忙》這本書,一起來找找動(dòng)物們?cè)诿κ裁吹拿孛堋?/P>
(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2
1、設(shè)計(jì)意圖
繼第一次活動(dòng)之后,幼兒對(duì)于動(dòng)物們究竟在忙什么重要的事而不去玩,產(chǎn)生了巨大的疑問,因此第二次活動(dòng)將由此而展開。而幼兒在閱讀故事、解答疑問的過程中,不僅能了解這些動(dòng)物大便的形態(tài),同時(shí)也懂得排便是一件很重要、很自然的事情。
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1)了解狗、兔、牛大便的形狀。
(2)懂得排便的重要性,促進(jìn)養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書,教學(xué)課件(PPT)
幼兒不正確大便的圖片若干張
4、活動(dòng)過程
(1)我們有點(diǎn)兒忙
教師講述故事前半部分,激發(fā)幼兒回憶。
(2)不一樣的大便
一動(dòng)物們究竟在忙什么重要的事呢?我們一起去他們的家里看一看。
出示小狗家、花園、農(nóng)場(chǎng)的圖片:
一聽聽,傳出了什么聲音。(播放聲音“嗯嗯”)
一做什么事情的時(shí)候會(huì)發(fā)出這樣的聲音?
一聲音沒有了,我們走過去看看。(同時(shí)出示三張動(dòng)物大便的圖片)地上是什么東西?
一你能猜出這些都是誰拉的大便嗎?
小結(jié):哦!原來剛才動(dòng)物朋友們都在忙著“嗯嗯”拉大便呢!
(3)我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙
一大便拉好了,動(dòng)物們又和小男孩一起快樂地玩起游戲啦!
出示第20~23面:
一咦,突然小男孩停下來不玩了,他轉(zhuǎn)身朝自己家跑去,一邊跑一邊大聲說:“不好意思,我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙!
一奇怪,小男孩忙著跑到家里去干什么呢? (幼兒想象、講述)
一聽,什么聲音?小男孩在干嗎?
(4)我們的大便
一猜猜小男孩的大便是怎樣的。
小結(jié):不同動(dòng)物的大便樣子是不一樣的,那我們小朋友的大便是什么樣的呢? (我們的大便正常的時(shí)候是干的,如果吃壞了肚子,大便就變成濕的了)
(5)我會(huì)大便
觀看圖片,引導(dǎo)幼兒討論:
一為什么小男孩不多玩一會(huì)兒再去大便呢?
一為什么小男孩不能像動(dòng)物們一樣在地上大便呢?
一老師這里有幾張圖片,請(qǐng)你來看看這樣做,對(duì)嗎? (圖片內(nèi)容:把嗯嗯拉在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天拉一次嗯嗯等)
小結(jié):大便是一件很重要的事情,有了便意就應(yīng)該馬上到衛(wèi)生間去拉掉它!
(三)活動(dòng)拓展
1.是誰的大便。讓幼兒觀察“兔子”、“小狗”、“金魚”等動(dòng)物的大便,知道不同動(dòng)物大便的形態(tài)。
2.游戲“蝸牛拉大便”。讓幼兒了解蝸牛拉出來的大便與吃下去的食物有關(guān),吃的食物是什么顏色,拉出來的大便就是什么顏色。因此,教師可為幼兒制作一個(gè)蝸牛模型,給幼兒看各種食物卡片,想象一下,蝸牛要是吃了這個(gè)食物,會(huì)排出什么顏色的大便。
(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)
請(qǐng)幼兒做“卡片連連看”的游戲,請(qǐng)幼兒用扭扭繩將不同動(dòng)物與相應(yīng)的大便卡片纏繞在一起;同時(shí)鼓勵(lì)幼兒使用象聲詞“嗯嗯”模仿動(dòng)物排便的過程。