2014年小學教師招聘考試教育理論模擬試卷及參考答案四

一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的代號填入題后的括號內。每小題1分，共20分)

1. 提倡自我激勵、自我調節(jié)的學習、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是( ).

A.人本主義理論

B.建構主義理論

C.行為主義理論

D.認知主義理論

2. 美國各門課程中多樣化的實踐活動，以及日本的綜合活動時間反映出對( )在課; 地位的重視。

A.知識

B.能力

C.直接經驗

D.間接經驗

3. “師者，人之模范也”.這反映了教師勞動的( )的特點。

A.復雜性

B.示范性

C.創(chuàng)造性

D.長期性

4. 主張心理學應該采用實驗內省法分析意識的內容的心理學流派是( )。

A.構造主義學派

B.機能主義學派

C.精神分析學派

D.人本主義學派

5. “父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權利 的( )。

A.受教育的權利

B.受尊重的權利

C.安全的權利

D.生存的權利

6. 學生“品德差、學習差，幾乎沒有合作行為，而且誰也不知道該做什么”，這是學生對( )領導方式的典型反應。 .

A.民主型

B.放任自流型

C.仁慈專斷型

D.強硬專斷型

7. “過于安靜，學生緊張拘謹，由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板、被動回答問題;課堂紀律松散，學生心不在焉�！边@種課堂氣氛是( )。

A.積極型

B.對抗型

C.消極型

D.失控型

8. 在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是說( )。

A.學生在教育活動中是被動的客體

B.教師在教育活動中是被動的客體

C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用

D.教師在教育活動中是不能起到主導作用

9. ( )是學校情境中通過自然環(huán)境和社會環(huán)境以間接的、內隱的方式呈現的課程，學生大多是無意接受隱含于環(huán)境中的經驗。

A.隱性課程

B.學科課程

C顯性課程

D.活動課程

10.基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為( )。

A.常模參照評價

B.正式評價

C.標準參照評價

D.非正式評價

11.“道之所存，師之所存也”，這體現了教師的( )。

A.傳道者角色

B.授業(yè)解惑者角色

C.管理者角色

D.示范者角色

12.一般來說，小學階段相當于人生發(fā)展的( )。

A.幼兒期

B.少年期

C.童年期

D.青年期