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2014年教師資格證考試《中學(xué)教育知識(shí)與能力》全新試題及答案解析一(2)

時(shí)間:2014-10-16 16:34:33 點(diǎn)擊:

 14.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期:新生兒與青春期,這是個(gè)體身心發(fā)展( )規(guī)律的反映。

  A.順序性

  B.不平衡性

  C.階段性

  D.個(gè)別差異性

  15.( )是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂,是教育的最高理想。

  A.教育方針

  B.教育政策

  C.教育目的

  D.教育目標(biāo)

  16.學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能是指( )。

  A.發(fā)展性功能

  B.個(gè)體性功能

  C.教育性功能

  D.社會(huì)性功能

  17.教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是( )。

  A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

  B.實(shí)踐活動(dòng)

  C.交往活動(dòng)

  D.課堂活動(dòng)

  18.布魯納認(rèn)為,無論我們選擇何種學(xué)科,都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu),依此而建立的課程理論是( )。

  A.百科全書式課程理論

  B.綜合課程理論

  C.實(shí)用主義課程理論

  D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

  19.羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于( )。

  A.非指導(dǎo)教學(xué)模式

  B.結(jié)構(gòu)主義課程模式

  C.發(fā)展性教學(xué)模式

  D.最優(yōu)化教學(xué)模式

  20.最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是( )。

  A.泰勒

  B.夸美紐斯

  C.裴斯泰洛齊

  D.凱洛夫

21.根據(jù)認(rèn)知同化學(xué)習(xí)論,從例證到規(guī)則的學(xué)習(xí),屬于( )。

  A.下位學(xué)習(xí)

  B.上位學(xué)習(xí)

  C.并列學(xué)習(xí)

  D.組合學(xué)習(xí)

  22.“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過程的( )。

  A.初期

  B.中期

  C.后期

  D.各階段都可能

  23.在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師常采用畫示意圖的方式來表述、分析問題,以幫助學(xué)生理解題目,這種方式屬于采用下列哪種學(xué)習(xí)策略?( )

  A.復(fù)述策略

  B.精細(xì)加工策略

  C.組織策略

  D.監(jiān)控策略

  24.創(chuàng)造性思維的核心是( )。

  A.直覺思維

  B.聚合思維

  C.邏輯思維

  D.發(fā)散思維

  25.研究顯示,中學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵期在( )。

  A.初中二年級(jí)

  B.初中三年級(jí)

  C.高中一年級(jí)

  D.高中二年級(jí)

  26.心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)調(diào)適和( )。

  A.診斷問題

  B.克服障礙

  C.行為矯正

  D.尋求發(fā)展

  27.在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),下列哪項(xiàng)不是分析教學(xué)任務(wù)涉及的主要內(nèi)容。( )

  A.確定學(xué)生原有基礎(chǔ)

  B.分析使能目標(biāo)

  C.分析支持性條件

  D.分析學(xué)習(xí)結(jié)果

  28.對(duì)教育心理學(xué)的創(chuàng)建作出突出貢獻(xiàn)的人是( )。

  A.馮特

  B.詹姆斯

  C.桑代克

  D.杜威

  29.描述性研究方法不包括( )。

  A.觀察法

  B.自然實(shí)驗(yàn)法

  C.個(gè)案法

  D.調(diào)查法

  30.兒童思維已擺脫具體事物的束縛,把形式和內(nèi)容區(qū)分開來的階段屬于( )。

  A.感知運(yùn)算階段

  B.前運(yùn)算階段

  C.具體運(yùn)算階段

  D.形式運(yùn)算階段

 來源:網(wǎng)絡(luò)

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