單項(xiàng)選擇題
1.現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌，獎(jiǎng)勵(lì)一直追溯到運(yùn)動(dòng)員的啟蒙教練，這說明教師的勞動(dòng)具有( )。
A.未來性
B.滯后性
C.連續(xù)性
D.廣延性
【答案】B。答案解析：運(yùn)動(dòng)員得到金牌，要獎(jiǎng)勵(lì)啟蒙教練，這說明運(yùn)動(dòng)員的成績和啟蒙教練的辛苦勞動(dòng)是密切相關(guān)的。這說明教師的勞動(dòng)具有滯后性。
2.素質(zhì)教育是促進(jìn)( )的教育。
A.個(gè)性發(fā)展
B.認(rèn)識(shí)發(fā)展
C.情感發(fā)展
D.意志發(fā)展
【答案】A。答案解析：素質(zhì)教育是促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的教育。
3.“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的( )。
A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性
C.長期性、間接性
D.主體性、示范性
【答案】D。答案解析：“學(xué)為人師，行為世范”的意思是指教師的所學(xué)要為世人之師，所行應(yīng)為世人之范，這體現(xiàn)了教師工作的主體性、示范性。
4.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在( )。
A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)
B.進(jìn)行技術(shù)的發(fā)明
C.創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律
D.探索未知領(lǐng)域
【答案】C。答案解析：教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律。
5.優(yōu)秀教師的前提是( )。
A.合格教師
B.教育教學(xué)能手
C.專家型教師和學(xué)者型教師
D.教育家型教師
【答案】A。答案解析：優(yōu)秀教師的前提是合格教師。
6.反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是( )。
A.為人師表
B.獻(xiàn)身教育
C.教書育人
D.公而忘私
【答案】C。答案解析：教書育人是指教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。教書育人是教師的根本任務(wù)。
7.教師自我教育能力的核心是( )。
A.思考能力
B.反思能力
C.教學(xué)能力
D.自學(xué)能力
【答案】B。答案解析：反思能力是教師自我教育能力的核心。
8.現(xiàn)代學(xué)生觀堅(jiān)持( )。
A.以人為本
B.以教材為本
C.以課堂教學(xué)為本
D.以教師為本
【答案】A。答案解析：現(xiàn)代學(xué)生觀堅(jiān)持以人為本。
9.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的( )。
A.多樣化
B.專業(yè)化
C.單一化
D.崇高化
【答案】A。答案解析：教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于其職業(yè)角色的多樣化，教師扮演著支持者、合作者、指導(dǎo)者、示范者、研究者等角色。
10.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正( )。
A.給學(xué)生權(quán)利
B.教給學(xué)生知識(shí)
C.尊重和信賴學(xué)生
D.尊重學(xué)生家長
【答案】C。答案解析：教師要公平對(duì)待學(xué)生就要真正地尊重和信賴學(xué)生。
11.振興民族的希望在教育，振興教育的希望在( )。A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)校
D.學(xué)習(xí)
【答案】A。答案解析：本題是對(duì)教師職業(yè)的考查，振興教育的希望在于教師。
12.下面哪項(xiàng)不屬于師生關(guān)系的功能?( )
A.教育功能
B.激勵(lì)功能
C.評(píng)價(jià)功能
D.調(diào)控功能
【答案】C。答案解析：師生關(guān)系的功能具體表現(xiàn)在四個(gè)方面：教育功能、激勵(lì)功能、調(diào)控功能和社會(huì)功能。
13.優(yōu)秀教師的最高層次是( )。
A.合格教師
B.教育教學(xué)能手
C.專家型教師和學(xué)者型教師
D.教育家型教師
【答案】D。答案解析：優(yōu)秀教師的前提是合格教師，優(yōu)秀教師的初級(jí)層次是教育教學(xué)能手，優(yōu)秀教師的高級(jí)層次是專家型教師和學(xué)者型教師，優(yōu)秀教師的最高層次是教育家型教師。
14.素質(zhì)教育是面向( )的教育。
A.全體教師
B.全體學(xué)生
C.全體社會(huì)成員
D.全部個(gè)性
【答案】B。答案解析：《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生�！奔此刭|(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。 15.教學(xué)反思的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是( )。
A.課堂教學(xué)
B.學(xué)會(huì)教學(xué)
C.探究和解決問題
D.追求教學(xué)環(huán)境的最優(yōu)化
【答案】A。答案解析：教學(xué)反思是教師以自己的課堂教學(xué)實(shí)踐為思考對(duì)象，對(duì)自己做出的行為、決策進(jìn)行審視和分析的過程。