A.喘息
B.停止
C.睡眠
D.保養(yǎng)身體
20.貝多芬的交響曲中被稱為“命運(yùn)交響曲”的是( )。
A.第三交響曲
B.第五交響曲
C.第六交響曲
D.第九交響曲
21.生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落及其生存環(huán)境共同組成的( )。
A.靜態(tài)平衡系統(tǒng)
B.動(dòng)態(tài)平衡系統(tǒng)
C.平衡態(tài)平衡系統(tǒng)
D.固態(tài)平衡系統(tǒng)
22.樹干為什么常常刷成白色?( )
A.防火
B.滅菌
C.防牲畜啃食
D.區(qū)分樹木
23.區(qū)別新民主主義革命與舊民主主義革命的根本標(biāo)志是( )。
A.革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)不同
B.革命指導(dǎo)思想不同
C.革命前途不同
D.革命對(duì)象不同
24.海水淡化是多年來人們一直關(guān)注的問題，但其進(jìn)展卻很緩慢，這說明( )。
A.目前仍沒有發(fā)明實(shí)現(xiàn)海水淡化的技術(shù)
B.海水淡化技術(shù)目前仍不成熟，以致成本太高
C.全世界大多數(shù)沿海地區(qū)都不缺水，沒有這個(gè)必要
D.飲用淡化的海水不利予人們的身體健康
25.下列哪一作品屬于王實(shí)甫的作品?( )
A.《竇娥冤》
B.《救風(fēng)塵》
C.《單刀會(huì)》
D.《西廂記》
26.在使用Word編輯文檔時(shí)，選擇某一段文字后，按下列哪個(gè)鍵能將這段文字刪除?( )
A.Delete
B.Shift
C.AIt
D.Ctrl
27.從年畫的藝術(shù)形式特點(diǎn)上.可以感受到：飽滿的構(gòu)圖、鮮明的形象似乎潛藏有盼望大團(tuán)圓、祈愿豐收和吃飽飯等意思;挺拔的線條，反映出健康、有力的含義;鮮明的色彩，體現(xiàn)出紅火喜慶的意思。
中國(guó)人偏愛紅色，它象征太陽、溫暖、熱鬧、吉祥等意思，所以年畫上，人們掛紅燈籠、穿紅襖、扎紅頭繩，不光鞭炮是紅的，連鯉魚也多畫成紅的。能準(zhǔn)確概括上面文字內(nèi)容的一句話是( )。
A.年畫的藝術(shù)形式多種多樣
B.年畫的色彩多為紅色
C.年畫藝術(shù)的特點(diǎn)是含義豐富
D.年畫藝術(shù)具有象征性
28.語言與語言的碰撞和融合是文化交往的一部分�，F(xiàn)今世界，這種交往正在變得更頻繁、更迅捷，然而從一種語言本身來看，它總是既要保持過去的精華，又要吸收外來因素，否則無法傳達(dá)新的現(xiàn)實(shí)。在這段話里.“語言與語言的碰撞和融合”是指( )。
A.對(duì)外來語言應(yīng)取其精華，去其糟粕
B.不同語言彼此之間相互借鑒，相互吸收
C.一種語言要更多地吸收另一種語言的有益元素
D.本國(guó)語言在吸收外來語言的合理成分時(shí)要有選擇
29.黃銅不是金子，黃銅是閃光的，所以有些閃光的不是金子。下述哪個(gè)推理的結(jié)構(gòu)與上述推理最為接近?( )
A.寶鋼沒有虧損，寶鋼是國(guó)有大型企業(yè)，所以，有些國(guó)有大型企業(yè)沒有虧損
B.魯迅是文學(xué)家，魯迅是思想家，因此，有些思想家是文學(xué)家
C.壞人都攻擊我，你攻擊我，所以你是壞人
D.金屬都是導(dǎo)電的，植物纖維不導(dǎo)電，所以植物纖維不是金屬
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)
30.材料
開學(xué)不久，校長(zhǎng)要求每一位教師都要進(jìn)行教育、教學(xué)研究，并要申報(bào)課題，由學(xué)校的特級(jí)教師組成的評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審，然后將研究的成果公布并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
我覺得學(xué)校的這項(xiàng)要求有一定的難度，我懷著沉重的心情回到家里，做的第一件事是找出教育學(xué)書，翻閱了“教育研究方法”這一章，其中有很多我不明白的地方，我打算請(qǐng)教許老師，許老師在公開發(fā)行的雜志上已經(jīng)發(fā)表了3篇文章，是我們學(xué)校在正式刊物上發(fā)表論文最多的教師。
第二天，我就不懂之處向許老師請(qǐng)教，他說：“教育教學(xué)研究并不是難事，你可以先找?guī)妆窘逃⒔虒W(xué)方面的書，再找?guī)灼诮逃惖碾s志，將這些內(nèi)容翻閱一下。如果這些文章中有幾篇是關(guān)于同一個(gè)主題的，一般就是教育教學(xué)的熱點(diǎn)。將這些文章復(fù)印下來，回家以后仔細(xì)琢磨，把這些文章進(jìn)行重新編排、組合，就成了一篇新的文章。如果你覺得這種方法太麻煩，還有更簡(jiǎn)單的方法，你只要看一本教育學(xué)書，然后選擇里面的一個(gè)原理，先將這一原理介紹一下，再寫你是如何根據(jù)教育理論從事教育、教學(xué)工作的。其實(shí)，我的幾篇文章就是這樣寫成的�！�
問題：
你對(duì)案例中的許老師做法有什么看法?依你的經(jīng)驗(yàn)，作為教師應(yīng)該如何開展教育、教學(xué)研究?(14分)
31.觀看視頻，根據(jù)要求回答問題。
題目：《體罰》
1998年9月4日晚6時(shí)，下課的時(shí)候，學(xué)生聚集在樓內(nèi)走廊，外面正下著大雨，秩序非常混亂。崔某在走廊內(nèi)鼓掌喧鬧，被時(shí)任副校長(zhǎng)的易某撞見。易某拍打崔某后背幾下，說：“你起什么哄，幸災(zāi)樂禍呀?”易某拽住崔某的衣服去八班。崔某邊走邊嚷：“你憑什么打人?”崔某的班主任許某上前打了崔某左面部?jī)啥�。崔某感覺聽力下降，耳鳴。經(jīng)法醫(yī)鑒定，崔某左耳被暴力打擊造成外傷性鼓膜穿孔，構(gòu)成輕傷。后又經(jīng)北京醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生所對(duì)崔某進(jìn)行精神病司法鑒定，結(jié)論為“患神經(jīng)官能癥，人格偏離。被打后所反映出來的神經(jīng)性癥狀與被打事件及個(gè)性特點(diǎn)存在一定的關(guān)聯(lián)性”。據(jù)《遼寧晚報(bào)》報(bào)道，經(jīng)過三年多訴訟后，對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰的老師和校方賠償崔某各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失人民幣31萬元。據(jù)悉，這是目前國(guó)內(nèi)體罰學(xué)生事件引發(fā)的最大的一筆賠償。
問題：
請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，說明加強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)的意義。(14分)
32.閱讀下面材料，回答問題。
那一束伴地蓮
在我的故鄉(xiāng)，每年春天，都遍生一種野草，或許因?yàn)槎�，平常至極，很少有人能叫出它的名字來。盡管一眼就能認(rèn)出它高高的枝，蒼綠的葉。
早春它是不開花的，到了春末夏始，桃花李花都一齊謝了，大地又顯單調(diào)的時(shí)候，它才綻開一粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黃的蕊，不足指甲大的小花兒開在山坡上、荒地頭、野溝邊，如夜空里的繁星，簇簇叢叢燦爛一片，隨風(fēng)散步一種沁人的苦香。
在我的印象中，它的花期很長(zhǎng)，要過一整個(gè)酷烈的夏季，似乎在仲秋前后，也還會(huì)有兩三朵小花稀疏散雜在日漸寂寞的景色里，而那枝葉，卻也褪了綠，轉(zhuǎn)入翠黃，爾后再無可逃避地被季節(jié)洗蝕了色彩，被干燥的秋風(fēng)榨盡了水分，被霜露浸得枯脆干焦。其時(shí)，它便成為一味藥了，這在普通的鄉(xiāng)人眼里是不記的，更不知它競(jìng)有一個(gè)美麗得幾近脫俗的名字：伴地蓮。
我知道伴地蓮，那是二十多年前的事。那時(shí)父親已在遙遠(yuǎn)的江南工作，家里全靠母親操勞，我又病了。就在那樣一個(gè)雪落之后的冬天的傍晚，母親背著我去山后的醫(yī)療社看醫(yī)生。臨了，醫(yī)生遞給母親一截枯草，叫母親去野地里找，拿回去洗凈初碎煮水給我喝，醫(yī)生說它能治我的病。歸途中升起了一輪月亮。月亮很圓，被雪地映襯得更加明亮，我至今還記得那時(shí)看見遠(yuǎn)處雪地中靜臥的村莊。
母親背著我就在這樣一個(gè)有積雪的月夜里走。邊走，她邊踢開路邊的雪層，手找和她手里一樣的那種春天遍地都是的叫做伴地蓮的野草。因?yàn)楹⒆觽兊囊盎鹪缭谇锾炀鸵褵�，母親收獲不大。鄰近村莊的時(shí)候，她又拐了個(gè)彎，繞上一段河堤：河堤離村莊較遠(yuǎn)，然而仍沒有逃脫家鄉(xiāng)習(xí)慣性的秋季燒荒的野火。這叫母親失望，同時(shí)也加大了母親搜索的范圍。就這樣，母親終于沒有防備地滑進(jìn)了一段被挖開用來排水的坑里;坑很深，幸虧坑底雪厚，母親除了一場(chǎng)虛驚沒有受到任何傷害。我不記得那時(shí)我有沒有因?yàn)轶@嚇而嚎啕大哭，我只記得母親正說要往上爬，競(jìng)意外發(fā)現(xiàn)坑壁被踢開的雪被下掩蓋了一叢她急欲尋找的那種枯干的草。我記得那時(shí)母親在明亮的雪地里止不住驚喜而連聲贊嘆。
這以后，很長(zhǎng)一段日子留在我印象里的就是這藥的苦味，苦不堪言。母親便用作為口糧的山芋反復(fù)煮熟，熬成糊狀，熬出更濃的糖味，拿來做我喝藥后的獎(jiǎng)勵(lì)。在我童稚的記憶里，極苦之后，那一小勺山芋糊竟是此生再難以體驗(yàn)到的甘甜。
這是二十多年前的事，我常為自己記憶細(xì)節(jié)的清晰而詫異，然而母親卻證實(shí)了它的真實(shí)。那時(shí)，我的孩子正趴在她的懷里撒野，她楞年片刻，順著我的提示終于回想起來，她告訴我那時(shí)我患的是一種急癥肝炎。她說，第二年秋天，怕我犯病，早在燒荒前就割了一大捆回來，拿繩束了，系在屋梁上，以作備用，只是再?zèng)]有用著，直到遷來南方，老屋賣給人家也沒有取下。然而我卻沒有遺忘，那一束伴地蓮煙熏火燎黝黑地掛在我家老屋的梁上。盡管與母親的回憶有些許出入，然而那晚雪地里的月亮卻真實(shí)地穿越二十多年的積塵落入我充滿疲倦的夢(mèng)中�；羁偸羌D難的事，我時(shí)常這樣想。生長(zhǎng)中的許多不易處，讓我越發(fā)知道，世間真正美好的東西實(shí)在太少。于做人的困頓里偶然回顧尚能發(fā)現(xiàn)內(nèi)心深處還有可以寄托的空間，不致全然沒有了信心，這，要感謝母親。
問題：
(1)文中作者追憶了二十多年前的一樁往事，突出描寫了明月和積雪，試分析這種環(huán)境描寫的作用。(7分)
(2)“那一束伴地蓮”為何能“穿越二十多年的積塵落入我充滿疲倦的夢(mèng)中”?(7分)
三、寫作題(本大題共1小題，50分)
33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
每年我國(guó)有成千上萬的新教師開始教學(xué)生涯，假設(shè)你也即將成為其中的一員，那么第一節(jié)課會(huì)給學(xué)生留下什么印象，能否收到預(yù)期效果呢?這些都是新教師最關(guān)心的問題。
請(qǐng)以“新教師如何上好第一節(jié)課”為題寫一篇文章。
要求：條理清晰，觀點(diǎn)正確，800字以上。