A.自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、策略研究
B.集中授課、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)
C.集中授課、協(xié)作學(xué)習(xí)、策略研究
D.集中授課、自主學(xué)習(xí)、策略研究
18.一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該著重培養(yǎng)他的( )。
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
19.個(gè)別小學(xué)生出現(xiàn)打架、偷竊和撒謊等行為屬于( )。
A.情緒沖動
B.性格障礙
C.情緒適應(yīng)困難
D.行為障礙
20.在維納的歸因理論中，下列屬于內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是( )。
A.努力
B.能力
C.任務(wù)難度
D.運(yùn)氣
二、簡答題(本大題共3小題.每小題10分，共30分)
21.關(guān)于人的身心發(fā)展有哪些典型觀點(diǎn)?其代表人物是誰?基本觀點(diǎn)是什么?
22.簡述小學(xué)課外活動的內(nèi)容。
23.簡述促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)策略。
三、材料分析題(本大題共2小題。每小題20分，共40分)
24.下面是一位教師執(zhí)教《快樂的小公雞》的教學(xué)片段，閱讀并回答問題。
師：小公雞遇到了一個(gè)什么問題?
生：怎樣才能快樂。
師：小公雞的問題解決了嗎?
生：解決了。
師：他是怎樣解決的呢?
生：他去問別人，問了老牛、青蛙、小蜜蜂……
師：他們都是怎么跟小公雞說的呢?(學(xué)生分別把老牛、青蛙、小蜜蜂等說的話讀了一遍)
師：你覺得這是一只怎樣的小公雞?
生：他愛動腦筋，他有了問題就去問別人。
生：是一只很虛心的小公雞，最后接受了爸爸的意見，幫人們做事了。
師：小朋友們覺得怎樣才能快樂呢?(很多孩子談了自己的看法)
師：我們一起來表演這個(gè)故事好不好?(學(xué)生馬上進(jìn)入角色表演)
問題：試評述以上教學(xué)片段。(20分)
25.閱讀下面材料，回答問題。
有人認(rèn)為在課堂中，師生保持“零距離接觸”，學(xué)生回答教師的問題，做教師要求做的事，只要有這種共同活動就是師生互動。
問題：你認(rèn)為這種說法對嗎?為什么?(20分)
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題有2小題，請任選1小題作答。全部作答只按前1小題計(jì)分，40分)
26.請認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。
問題(一)：如指導(dǎo)高年段小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。(15分)
問題(二)：根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)例1部分的教學(xué)流程，并簡要說明理由。(25分)
27.請認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。
問題(一)：如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。(15分)
問題(二)：根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。(25分)