浙江省2009年4月教師資格認定培訓考試
教育學（中學）試題
課程代碼：31

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1._____在世界教育學史上被稱為“科學教育學的奠基人”。( )
A.培根 
B.夸美紐斯
C.康德 
D.赫爾巴特
2．_____的提出標志著教育學的萌芽。( )
A.教育現象 
B.教育規(guī)律
C.教育問題 
D.教育事實
3.狹義的教育主要是指( )
A.德育 
B.學校教育
C.家庭教育 
D.社會教育
4．教育心理起源說的代表人物是( )
A.孟祿 
B.恩格斯
C.勒圖爾諾 
D.沛西·能
5.美國的學制類型是_____的。( )
A.分支學制 
B.單軌學制
C.多軌學制 
D.雙軌學制
6.始于人類知識及其傳播的專門化要求的現代社會中最常見、最普遍的組織形式是( )
A.家庭 
B.大眾文化教育機構
C.學校 
D.社會
7．兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢，這是其身心發(fā)展的_____的表現。( )
A.階段性 
B.不平衡性
C.個別差異性 
D.順序性
8.兒童發(fā)展中的環(huán)境決定論又被稱為( )
A.養(yǎng)育論 
B.教育決定論
C.輻和論 
D.發(fā)展論
9.“政教合一，以吏為師”描述了_____時期的教師活動。( )
A.封建社會 
B.原始社會
C.奴隸社會 
D.資本主義社會
10._____是教師職業(yè)道德的重要內容。( )
A.熱愛學生 
B.為人師表
C.熱愛教育事業(yè) 
D.尊重學生
11.在教育活動中涉及到教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個根本問題的是( )
A.課程 
B.教育評價
C.教學 
D.教育目的
12.狹義的德育專指( )
A.思想教育 
B.道德教育
C.法紀教育 
D.政治教育
13.論證了靈魂的三個部分及其與之對應的三種教育，嘗試將課程建立在心理基礎上的人是( )
A.柏拉圖 
B.蘇格拉底
C.亞里士多德 
D.畢達哥拉斯
14.被認為是課程論經典的書是( )
A.《課程與教學的基本原理》 
B.《課程論》
C.《教學目標分類學》 
D.《現代課程論》
15.教學過程的根本目的在于( )
A.傳授知識 
B.培養(yǎng)技能
C.培養(yǎng)人 
D.育德
16.迄今為止在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的教學方法是( )
A.談話法 
B.講授法
C.討論法 
D.實驗法
17.班主任工作的首要任務是( )
A.組建良好的班集體 
B.促進班級成員的全面發(fā)展
C.培養(yǎng)學生的民主作風 
D.指導班、團、隊活動
18.現代的學校咨詢與輔導活動起源于20世紀初_____的“指導運動”。( )
A.英國 
B.法國
C.德國 
D.美國
19.布魯姆的_____仍然是現在測驗的重要指標體系。( )
A.教學目標分類學 
B.教育目標分類學
C.教育評價分類學 
D.教育測驗分類學
20.最初的普及義務教育立法主要是圍繞_____的強制性、免費性和公共性三大主題展開的。( )
A.職業(yè)教育 
B.專業(yè)教育
C.初等教育 
D.中等教育

二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
1.學校物質文化
2.教育的神話起源說
3.暗示教學法
4.評價
5.實驗教育學

三、簡答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)
1.簡述教育過程中尊重和發(fā)揮兒童主體性的基本原則。
2.簡述教師的教育理論知識與技能要求。
3.簡述馬克思主義關于“人的全面發(fā)展”的內涵。

四、論述題(本大題共2小題，共25分)
1.聯系實際論述美育的任務和功能。（12分）
2.聯系實際論述教學的啟發(fā)性原則。（13分）