A．教學(xué)目標
B.教學(xué)策略
C.教學(xué)媒體
D.教學(xué)實施
E.教學(xué)評價
16．知識學(xué)習(xí)的過程主要包括 （ ）
A．選擇階段
B.領(lǐng)會階段
C.保持階段
D.記憶恢復(fù)階段
E.應(yīng)用階段
17．素質(zhì)教育的特點是 （ ）
A．學(xué)生為中心
B.整體性
C.基礎(chǔ)性
D.內(nèi)化性
E.綜合性
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
18．教育
19．教師的“教員”角色
20．課程要素
21．活動課程
22．教學(xué)的啟發(fā)性原則
四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
23．簡述教師的知識結(jié)構(gòu).
24．簡述家庭的教育功能.
25．簡述課程現(xiàn)代化的主要特點.
26．簡述教學(xué)方法選擇的衡量標準.
27．簡述學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的基本要求.
五、論述題（本大題共有3小題，每小題13分，任選兩題，共26分）
28．試述在師生關(guān)系中，如何建立民主型的師生關(guān)系？
29．試述學(xué)習(xí)活動方式組織必須符合的要求.
30．論述道德品質(zhì)的形成與發(fā)展.
教育學(xué)A試題答案及評分參考
一、單向選擇題
1.A 2.D 3.A 4.A 5.B 6.B 7.A 8.B 9.A 10.A
二、多項選擇題
11.ABCD 12.ABC 13.ACDE 14.ABCD 15.ABCE 16.ABCE 17.BCDE
三、名詞解釋
18、是教育者按照一定的社會要求（1分），系統(tǒng)地對受教育者的身心發(fā)展施加有目的、有計劃、有組織的影響（2分），以使教育者發(fā)生預(yù)期變化的活動（1分）
19、這是教師最突出的角色（1分），他因具有較強的專業(yè)性而處在核心的地位（1分）。其角色功能主要是以教材為宗旨，對學(xué)生進行授業(yè)、傳道解惑和評定學(xué)業(yè)（2分）
20、是在一定社會條件下人們?yōu)榇龠M學(xué)生的發(fā)展而選擇的構(gòu)成課程所必需的經(jīng)驗要素（2分）經(jīng)驗主要是學(xué)生需要掌握的間接時間（1分）；經(jīng)驗因素是新生一代必須從前人經(jīng)驗中吸收的“因子”（1分）
21、是相當(dāng)于系統(tǒng)的學(xué)科知識而言，側(cè)重于學(xué)生直接經(jīng)驗的一種課程形式（2分）。它認為課程應(yīng)是一系列由兒童自己組織的活動，兒童通過活動學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗，解決問題，鍛煉能力（2分）
22、是指在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性（2分），引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，提高分析問題和解決問題的能力（3分）
四、簡述題
23、（1）通曉所教的學(xué)科和專業(yè)（2分）
（2）具有比較廣泛的基礎(chǔ)文化知識（2分）
（3）掌握教育科學(xué)理論，懂得教育規(guī)律（2分）
24、（1）家庭在教育基本生活技能方面起重要作用（1分）
（2）家庭在教導(dǎo)社會規(guī)范，形成道德情操方面起重要作用（1分）
（3）家庭在教導(dǎo)生活目標，形成個人理想和志趣方面起重要作用（1分）
（4）家庭群體在培養(yǎng)社會角色過程中具有特種作用（1分）
（5）家庭在形成個人性格特征，個人對于社會適應(yīng)的動力特征等方面，也有不可替代的影響（2分）
25、（1）重視課程知識的理論化、綜合化（1分）
（2）強調(diào)知識的系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化（1分）
（3）重視智力開發(fā)與學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和個性發(fā)展（1分）
（4）重視個別差異（1分）
（5）加強課程與社會生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，實施綜合技術(shù)教育（1分）
（6）重視課程的文化內(nèi)容，本民族文化傳統(tǒng)的理解，加強對國際化的了解與交流（1分）
26、（1）選擇的教學(xué)方法是否符合學(xué)生特點、教師特點、教學(xué)大綱的規(guī)定，是否采用現(xiàn)代化設(shè)備（2分）
（2）選擇的教學(xué)方法是否維持學(xué)生的注意與興趣（1分）
（3）分析教師用什么方法解決妨礙、干擾教與學(xué)的智力問題和情趣問題（1分）
（4）選擇的教學(xué)方法是否給學(xué)生帶來滿足感（1分）
（5）維持課堂紀律是實施教學(xué)方法的重要前提（1分）
27、（1）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)要有整體觀（1分）
（2）把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究與研究學(xué)生結(jié)合起來（２分）
（3）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性（1分）
（4）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，必須著眼于學(xué)生能力的培養(yǎng)（2分）
五、論述題
28、（一）師生關(guān)系的表現(xiàn)：（1）師生之間的工作關(guān)系（1分）；（2）師生之間的人際關(guān)系（1分）；（3）師生之間的組織關(guān)系（1分）；（4）師生之間的心理關(guān)系（1分）；（5）師生之間的非正式關(guān)系（1分）
（二）要建立民主型的師生關(guān)系，需要：（1）在師生相互態(tài)度上，教師對學(xué)生嚴格要求，熱情，和藹，公正，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主；學(xué)生尊敬教師，接受指導(dǎo)，主動自覺進行學(xué)習(xí)（2分）；（2）師生感情關(guān)系上，需要情緒熱烈，和諧，課堂氣氛活躍（2分）；（3）師生在課堂合作狀態(tài)上，師生之間呈現(xiàn)出積極的雙向的交流，學(xué)生積極思考，提出問題，各抒己見，教師認真引導(dǎo)（2分）
29、（一）反映學(xué)習(xí)活動的整體性。（1）要保證學(xué)習(xí)活動的完整性與系統(tǒng)性（1分）；（2）要使學(xué)習(xí)活動既有多樣性，又有綜合性（1分）；（3）一般心理活動與學(xué)科活動的統(tǒng)一（1分）；（4）學(xué)習(xí)活動的程序性與完整性的統(tǒng)一（1分）
（二）學(xué)習(xí)活動總量的合理確定和分配。（1）要保證不同年齡的學(xué)生必需的休息和娛樂時間（1分）；（2）合理分配主干活動與輔助活動的時間（1分）；（3）合理設(shè)計各文化基礎(chǔ)學(xué)科的作業(yè)量（1分）；（4）合理安排勞動量和體育運動量（1分）
（三）勞逸安排的節(jié)奏性。（1）腦力勞動與體力勞動的交替進行（1分）；（2）文理各科、動靜科目的交替安排（1分）；（3）根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生身心發(fā)展的特點，每節(jié)課以30分鐘為宜（1分）