浙江省2009年10月教師資格認定培訓考試
心理學（幼兒園）試題
課程代碼：12

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.學前兒童心理研究的最基本的方法是( )
A.觀察法 
B.實驗法
C.調(diào)查法 
D.作品分析法
2.幼兒在繪畫時常常“顧此失彼”，說明幼兒注意的______較差。( )
A.穩(wěn)定性 
B.廣度
C.分配能力 
D.范圍
3.3歲兒童( )
A.能辨別以別人為基準的左右 
B.能辨別以自身為中心的左右
C.能辨別前后 
D.能辨別上下
4.新生兒愛聽( )
A.低音調(diào)的聲音 
B.高音調(diào)的聲音
C.強烈的聲音 
D.中音調(diào)的聲音
5.幾歲兒童能注意到顏色的明度和飽和度并辨別更多的混合色？( )
A.4歲 
B.3歲
C.5歲 
D.3.5歲
6.下列幾何圖形對幼兒來說最易辨別的是( )
A.長方形 
B.三角形
C.梯形 
D.半圓形
7.幾歲前兒童的記憶一般不能永久保持？( )
A.5歲前 
B.3歲前
C.4歲前 
D.4.5歲前
8.下列哪種推理屬于轉(zhuǎn)導推理?( )
A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝�！焙⒆泳驼f：“爸爸腦門上也有車溝�！�
B.孩子看到母雞帶著一群小雞，認為老師帶小朋友做游戲時也像母雞。
C.有個孩子給石凳子澆水，盼望它快快長大。
D.有人喊孩子的媽媽，媽媽沒回答，孩子就說：“媽媽沒聽見�！�
9.電報句是( )
A.由2個單詞組成的完整句 
B.由2～3個單詞組成的不完整句
C.由2~3個單詞組成的簡單句 
D.由2~3個單詞組成的完整句
10.在幼兒期，應主要發(fā)展幼兒的( )
A.第二語言 
B.書面語言
C.口頭語言 
D.對話語言
11.嬰兒從不會發(fā)出音節(jié)清晰的語音，到能夠?qū)W會越來越多的語音，這種趨勢稱為( )
A.語音擴展 
B.語音模仿
C.語音收縮 
D.語音辨別
12.最初幾天的新生兒或哭或安靜，或四肢劃動等等，可以稱為( )
A.原始的情緒反應 
B.基本的情緒反應
C.混合的情緒反應 
D.高級的情緒反應
13.我國心理學家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨得清的情緒反應，即( )
A.愉快與驚奇 
B.愉快與悲傷
C.愉快與厭惡 
D.愉快與不愉快
14.兒童最初的動作是全身性的，以后動作逐漸分化，這種兒童動作發(fā)展的規(guī)律稱為( )
A.從籠統(tǒng)到專門的規(guī)律 
B.大小規(guī)律
C.粗細規(guī)律 
D.從整體到局部的規(guī)律
15.兒童的各種心理過程和特性，初生時并不齊備，而是在發(fā)展過程中先后出現(xiàn)的。這說明學前兒童心理發(fā)展的一個總趨勢是( )
A.由籠統(tǒng)到分化 
B.由具體到抽象
C.由被動到主動 
D.由不齊全到齊全

二、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
16.簡述學前兒童注意發(fā)展的趨勢。
17.學前兒童常用的記憶策略有哪些?
18.簡述思維的發(fā)生發(fā)展對學前兒童心理發(fā)展的意義。
19.何為消極詞匯與積極詞匯?請舉例說明。
20.簡述學前兒童移情能力的發(fā)展的特點。
21.簡述游戲活動對兒童心理發(fā)展的作用。

三、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
22.聯(lián)系實際談談5～6歲兒童心理發(fā)展的主要特點。
23.舉例說明幼兒創(chuàng)造性想象的發(fā)展及其特點。

四、案例題（本大題10分）
24.小亮3歲半，在幼兒園里，他很喜歡搭積木，每當有人問誰搭得漂亮時，他總是說自己搭得好，而事實并非如此。請結(jié)合幼兒自我評價的有關原理加以分析。