欧美成人免费一区在线播放,欧美日韩国产在线,战长沙电视剧免费观看完整版不卡,高清免费毛片

文武教師招聘網(wǎng)
首頁 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說課稿 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試 教師資格大綱
杭州教師  廣州教師  長沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁 >> 說課稿 >> 體育說課稿 >> 內(nèi)容

小學(xué)體育說課稿:小學(xué)二年級(jí)《連續(xù)前滾翻》說課稿

時(shí)間:2011-8-18 10:21:08 點(diǎn)擊:

說課材料  階段:水平一   教材:  連續(xù)前滾翻

一、教學(xué)指導(dǎo)思想: 1、使學(xué)生了解簡單的技巧運(yùn)動(dòng)知識(shí),體會(huì)并掌握“連續(xù)前滾翻”動(dòng)作,學(xué)會(huì)“采集果子”游戲。以“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”為主線通過“小刺猬學(xué)自衛(wèi)”“小刺猬采果子”等情境進(jìn)行教學(xué),充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的啟發(fā)式、發(fā)展創(chuàng)造思維、探究、分層教學(xué)等新的教學(xué)理念。給學(xué)生留有充分的自由發(fā)展空間,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),提高學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們?cè)谟淇斓慕虒W(xué)氛圍中,輕松地完成教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我鍛煉意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作共同奮斗的精神。

二、教學(xué)內(nèi)容:連續(xù)前滾翻是二年級(jí)技巧練習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是在一年級(jí)前滾翻的基礎(chǔ)上進(jìn)行的鞏固提高 。這項(xiàng)內(nèi)容即符合這一時(shí)期兒童柔韌性最佳期生理特點(diǎn),也是兒童喜愛的體育活動(dòng)之一。通過練習(xí),能夠發(fā)展身體柔韌、靈敏等素質(zhì),提高身體的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、平衡能力培養(yǎng)兒童勇敢、堅(jiān)毅、果斷和相互幫助等精神品質(zhì),促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、教學(xué)重點(diǎn):藏頭,提臀,蹬地, 團(tuán)身正確地完成滾翻動(dòng)作。2、教學(xué)難點(diǎn):協(xié)調(diào)而連貫地完成兩個(gè)或兩個(gè)以上的前滾翻。

四、教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)知目標(biāo):了解簡單的技巧運(yùn)動(dòng)知識(shí),基本學(xué)會(huì)動(dòng)作方法,掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能。2、能力目標(biāo):發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì),尤其是協(xié)調(diào)性、柔韌性,提高平衡能力。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自覺鍛煉,克服困難,團(tuán)結(jié)奮斗的精神。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

一、教師語言導(dǎo)入 :“同學(xué)們,今天老師要和大家上一節(jié)“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”的體育課,請(qǐng)同學(xué)們扮演小刺猬的角色好嗎?”。通過語言引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生興趣;調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)練的積極性。

二、采用“小刺猬熱身”的情節(jié),安排了二項(xiàng)活動(dòng)。一是仿生練習(xí):學(xué)生在走、跑練習(xí)中進(jìn)行模仿各種小動(dòng)物形態(tài);使學(xué)生在歡樂與愉快氣氛中積極參與活動(dòng)。二是“小刺猬學(xué)做健身操”(自編自創(chuàng)墊上徒手操),安排了以活動(dòng)頸、肩、腰、團(tuán)身為主的四節(jié)墊上徒手操。為墊上活動(dòng)做好充分的專項(xiàng)輔助練習(xí)。三是“小刺猬玩!痹趬|上做滾動(dòng)練習(xí),發(fā)展學(xué)生滾動(dòng)能力,復(fù)習(xí)和提高滾動(dòng)技巧,使學(xué)生頭腦中建立正確的滾動(dòng)作概念;為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

三、在新授“連續(xù)前滾翻”(小刺猬學(xué)本領(lǐng))這一環(huán)節(jié)時(shí),為了達(dá)到連貫、協(xié)調(diào)、平衡的教學(xué)目標(biāo),在主教才的學(xué)習(xí)過程中打破了以往講解——示范——練習(xí) 的單一形式,采用了循序漸進(jìn)、由易到難、層層深入的練習(xí)方法。以小刺猬學(xué)本領(lǐng)為情境主線,采用“小刺猬自衛(wèi)”|“小刺猬逃生”“小刺猬采果子”等教學(xué)手段和方法,使學(xué)生在輕松、和諧、愉快的環(huán)境中去認(rèn)知?jiǎng)幼鳎杏X動(dòng)作、達(dá)到基本掌握動(dòng)作的目的。

(一)、小刺猬自衛(wèi):要想解決連貫性的教學(xué)重點(diǎn),就必須保證第一個(gè)前滾翻的正確性,換句話說,第一個(gè)前滾翻做完后必須保持前滾的慣性,否則無法連貫。坡上前滾翻就是保持增加前滾慣性的練習(xí)手段。并且采用了一幫一練習(xí)和教師、優(yōu)秀生的形體直觀演示等教學(xué)手段,使教學(xué)難、重點(diǎn)一一解決,讓學(xué)生能夠順利完成預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。

(二)、激勵(lì)限制前滾翻:做完坡上前滾翻后,我每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花,戴在頭頂稍前的部位,并要求他們滾翻時(shí)不許碰掉紅花。用紅花興做表揚(yáng)激勵(lì)得手段,既提高孩子們練習(xí)興趣,又把紅花做為藏頭的限制物起到了一舉兩得的教學(xué)效果。在教師講解、啟發(fā)、輔導(dǎo)下,學(xué)生邊練習(xí)邊思考:怎樣才不碰掉紅花呢?在實(shí)踐中,讓學(xué)生自己悟出藏頭、團(tuán)身的道理。給學(xué)生留有自由的空間,發(fā)展自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。

(三)、夾物前滾翻:為突破教學(xué)重點(diǎn),根據(jù)學(xué)生不同的錯(cuò)誤動(dòng)作,采用身體不同部位夾物練習(xí),克服分腿、團(tuán)身不緊等。在練習(xí)中感覺身體各部位動(dòng)作姿態(tài)。通過學(xué)生間互幫互學(xué),使學(xué)生一步步正確地完成動(dòng)作,一次次體驗(yàn)成功的喜悅。

(四)、前滾翻蹲撐---前滾動(dòng):讓學(xué)生在頭腦里產(chǎn)生連續(xù)滾翻概念,熟練連續(xù)滾翻技巧。(在墊上正中畫一條直線或放上標(biāo)志物,約束學(xué)生直線滾動(dòng))。

(五)、連續(xù)前滾翻:基本練習(xí)后,以看誰采的果子多為手段,把學(xué)分成四組,可在坡上做也可在平地練習(xí),可做兩個(gè)或三個(gè)以上滾翻。讓學(xué)生自定目標(biāo),既提高了學(xué)生學(xué)練的積極性活躍了課堂氣氛;又體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的新的教學(xué)理念。整個(gè)過程既有練習(xí)和完成動(dòng)作時(shí)的身體感覺,又有經(jīng)過努力,克服困難,取得成功后的喜悅和情感體驗(yàn)。很好的進(jìn)行了成功體育教學(xué)。 四、游戲“采集果子”在游戲“采集果子”的安排上,設(shè)計(jì)了“發(fā)現(xiàn)果子”“安全上島”“ 采集果子”等幾個(gè)小情節(jié);教師通過語言表訴,讓學(xué)生通過游戲去想象和體會(huì)身臨其境時(shí)的緊張、刺激的心情和采集果子的欲望。以游戲的形式使學(xué)生在練習(xí)中得到多方面的發(fā)展,教師激昂的調(diào)動(dòng)性語言;緊張、刺激的音樂;同學(xué)們積極的參與,組員間默契的配合、各組間緊張的競爭,使課堂氣氛更加活躍;把本課推向高潮。通過游戲練習(xí),啟發(fā)了學(xué)生思維;培養(yǎng)了他們的組織能力,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和活動(dòng)能力;更深刻體會(huì)出團(tuán)結(jié)就是力量的道理。五、結(jié)束部分安排以交替步為主的小舞蹈,使學(xué)生在歡快的氣氛中身心得到放松;同時(shí)培養(yǎng)了美感,展示了自我。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(m.lzzsqm.com) © 2012 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號(hào)-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)