幼兒園中班數(shù)學教案：認識5以內(nèi)的相鄰數(shù)

活動目標：　　
1．認識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)�！　�
2．初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系�！　�
3．樂于參于游戲活動，體驗數(shù)學活動的樂趣�！　�

活動準備：　　
5只小動物圖片、5座房子、1～5數(shù)字卡片、1～5點卡、1～5實物卡片　　

活動過程：　　
1、小動物找鄰居　　
（1）通過小兔搬新家，初步感知“鄰居”概念�！　�
師：今天有個小客人來到我們中（6）班，我們歡迎它（教師出示小兔）！　　
師：小兔剛剛搬了新家，搬了新家后還有了兩個新鄰居，你們知道什么是鄰居嗎？　　
評析：以小動物搬新家引出數(shù)學活動的主題，活動變得更加生活化、游戲化，大大提高了孩子們參與數(shù)學活動的興趣。　　
教師幫助幼兒理解住在家兩邊的小動物就是小兔的鄰居�！　�
問：熊貓家的門牌號比小兔家少1，熊貓家住在幾號樓？　　
小狗家的門牌號比小兔家多1，小狗家住在幾號樓？　　
（2）出示另外兩只小動物：大象、小猴，幫助他們找家�！　�
（3）教師小結(jié)：原來鄰居就是住在隔壁的人家，小動物們都有兩個鄰居，就是住在他們前面和后面的小動物�！　�
評析：幼兒已經(jīng)對鄰居有了初步的感知，根據(jù)平時孩子們的生活經(jīng)驗，很快可以找出住在前后的兩個鄰居。教師進一步對幼兒的已有經(jīng)驗加以總結(jié)，將活動自然推向下一個環(huán)節(jié)�！　�

2、數(shù)字朋友找鄰居　　
師：小動物們有了新鄰居真開心，這里有一些數(shù)字朋友，他們也要來找鄰居了。　　
教師出示數(shù)字1、2、3、4、5　　
提問：數(shù)字2的鄰居是誰和誰（1，3）？　　
（因為1在2的前面，比2少1；3在2的后面，比2多1）　　
教師小結(jié)：一個數(shù)與它前后鄰居的關(guān)系，是相鄰數(shù)關(guān)系，1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)，所以2的相鄰數(shù)是1和3�！　�
評析：從小動物找鄰居自然過度到數(shù)字朋友找鄰居，并引出相鄰數(shù)的概念，用更加生活化、游戲化的語言幫助孩子理解數(shù)學概念�！　�

3、游戲：找朋友　　
（1）教師幼兒共同游戲：找朋友　　
評析：教師帶領(lǐng)幼兒共同游戲，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則，進一步理解、運用相鄰數(shù)概念�！　�
（2）幼兒自主游戲找朋友　　
評析：教師鼓勵幼兒自主游戲，幼兒在游戲的過程中加強對新經(jīng)驗的理解和運用。　　

4、幼兒操作：觀察格子里的數(shù)字和圓點，在空格中添畫相鄰的數(shù)字和點子朋友�！　�
評析：幼兒操作環(huán)節(jié)是對幼兒新學本領(lǐng)的運用和檢驗，幼兒通過書本提供的數(shù)字或點子判斷出該數(shù)的鄰居，找出數(shù)字的兩個相鄰數(shù)，并記錄下來，是一個經(jīng)驗反饋的過程�！　�

5、活動評價　　
請幼兒介紹自己的操作，鼓勵幼兒說一說每個數(shù)字（或點子）的相鄰數(shù)，并說出數(shù)與數(shù)之間多1少1的關(guān)系。　　
評析：評價環(huán)節(jié)是教師帶領(lǐng)幼兒提升新經(jīng)驗的過程，幼兒不僅能夠迅速找出一個數(shù)的相鄰數(shù)，并能進一步理清相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。